小學(xué)寫人作文-寫人

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武林高手出，我班“牛人”。說到我們班的牛，可以說大家都知道，大家都知道，大家都不豎起大拇指。哈！你可能不信任你說的話。我給你介紹一下吧！

快樂果班長

每個(gè)班都有一個(gè)幽默的角色。給我們班帶來快樂的人是誰？看，她來了。幾個(gè)同學(xué)笑著圍在她身邊，嘴里嘟囔著什么?！澳阍谡f什么？”我也起床了?！爸i語，你也來了！嗯！什么狀況下0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)誤的時(shí)間！哈哈，我肯定是對的?！蔽抑苯亓水?dāng)，毫不猶豫。“不不不不.錯(cuò)了，想想吧?！?大于0。是的，0大于2，2大于5？這怎么可能？經(jīng)過一番深思，班長最終宣布了答案：“答案是這里省略了幾個(gè)字。”“??！別賣關(guān)子了，話說不了一半，你就焦慮吧！”經(jīng)過一番軟磨硬泡，最終知道了答案。原來是用石頭剪刀布的時(shí)候?！拔以趺礇]想到呢？”“你真是，??！說你什么好？算了吧！這位小姐大人不記得小人了。為了我們的同學(xué)，就……”班長還沒說完，就應(yīng)當(dāng)追了。

綻開后，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最終不跑了。幾個(gè)人看著我，我看著你哈哈大笑。正是因?yàn)橛辛诉@樣一顆“快樂果”，我們的學(xué)校生活才會更加豐富多彩。

藝術(shù)人才副主管

這個(gè)副組長在我們班的“藝術(shù)界”很出名氣。我記得那次，她畫完畫來找我，抓起我手里的`鉛筆：“讓你看看什么是真畫?！敝?，她在紙上畫了一幅畫，和老師畫的一模一樣?？赐曛笪覍λ潎@不已，她也不虛心。她向我揮揮手，說：“沒什么！”當(dāng)然她學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，考試成果也比他們組長好！

怎么樣，我們班特長生的每個(gè)“?！倍疾皇恰芭！?？

小學(xué)寫人作文-寫人2

老師一貫是在我們的大腦里灌入學(xué)問的人，也是與我們朝夕相處最久的摯友。你可曾有過這樣一位老師：成天態(tài)度溫和，學(xué)生犯了錯(cuò)誤也不會干脆去指責(zé)，總是變著法子讓我們感悟到學(xué)習(xí)的歡樂。我的英語老師王老師就是這樣的。

王老師有一張好玩的鵝蛋臉，上面掛著一雙水汪汪的大眼睛，黑中略帶藍(lán)，下方是一張兩端微微翹起、紅唇圓潤的小嘴巴，加上一副炫藍(lán)的眼鏡，更現(xiàn)她那慈愛的笑容。

記得上個(gè)周末，我按例到少年宮上她的英語課。她還是和平常一樣抱著重重的筆記本和電腦大步走向講臺，隨即又從背包里拿出一疊試卷。哇，又要考試了，一個(gè)同學(xué)立馬埋怨起來。老師瞟了他一眼，笑著說：“好吧，不考就不考，但有個(gè)條件，每個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)復(fù)習(xí)，不準(zhǔn)開小差。否則啊，嘿嘿……”一聽不用考試，大家驚慌的心一下子放松了，教室里的氣氛又歡快起來。根據(jù)老師的要求，大家起先復(fù)習(xí)課本中的重點(diǎn)段落、句子和詞匯，而那位同學(xué)明顯有點(diǎn)得意，東張張西望望，表現(xiàn)得心不在焉，等到下課了又是一陣瘋玩。其次節(jié)課起先了，老師興致勃勃地宣布：“由于剛才那位同學(xué)沒有信守諾言，復(fù)習(xí)不仔細(xì)，因此考試還是要考的，假如他不想考呢，可以下節(jié)課補(bǔ)考！”啊～原來老師是跟我們開玩笑啊。大家覺得有點(diǎn)上當(dāng)受騙，但也無話可說，誰叫有人不仔細(xì)復(fù)習(xí)信守諾言呢！考試了，王老師起先繞圈子，遇到做錯(cuò)題的人，會善意地給點(diǎn)提示。那同學(xué)呆了一會兒，最終只好乖乖地拿起筆來……

考試是件驚慌的事，可王老師卻在開玩笑的過程中完成了這一任務(wù)，而且自始至終都態(tài)度溫和，讓大家無怨無悔，開快樂心，所以大家都喜愛她的課。她總說，學(xué)英語肯定要培育愛好，大家肯定要做個(gè)歡樂的讀書人。只有這樣，學(xué)習(xí)才會不斷