小學(xué)工作計劃集合四篇

第頁小學(xué)工作計劃集合四篇小學(xué)工作安排篇1

當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為老師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和差生的轉(zhuǎn)化工作。為了全面激發(fā)三、三（5）班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，因此，特制訂有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)安排。

一、狀況分析

三（5）兩個班共有學(xué)生104人，每班都有52人。從兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)問技能駕馭狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課能夠比較仔細(xì)聽講。但同時，仍舊有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)愛好不深厚、動手實(shí)力不強(qiáng)，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我限制力不強(qiáng)，常常出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，特殊是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不嚴(yán)格。兩個班學(xué)生在上學(xué)期二年級期末考試中，數(shù)學(xué)成果都是比較差，其中三（5）班的差生落后面大，有4名學(xué)生的數(shù)學(xué)成果僅僅及格，優(yōu)生很少，全班的數(shù)學(xué)三率綜合值居全級倒數(shù)最終一名。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

2、做好差生輔導(dǎo)的工作，盡量削減學(xué)生落后層次。

三、詳細(xì)措施

1、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

①注意發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)深厚學(xué)風(fēng)的形成。平常常常教化學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生選擇好適合自己的，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

②讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主子。盡早和每位學(xué)生促膝談心，細(xì)致視察他們的言行及對人、處事的看法，特殊留意了解他們平坦喜愛哪些活動，結(jié)交什么摯友，從而駕馭他們的思想、心情及心理特點(diǎn)，對癥下藥；公允對待每位學(xué)生，在某些方面賜予“偏愛”，如上課多留意他們、多提問他們，多加激勵，樹立信念，為他們創(chuàng)設(shè)勝利的機(jī)會。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

①仔細(xì)備課，努力上好每節(jié)課。集體備課的時候，細(xì)心分析好每個單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和作業(yè)布置等內(nèi)容，充分發(fā)揮集體的力氣，提高課堂教學(xué)效率。

②課堂上，堅持以培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和發(fā)展學(xué)生思維實(shí)力作為動身點(diǎn)，力求課上“四讓”：課本讓學(xué)生讀，問題讓學(xué)生議，思路讓學(xué)生講，小結(jié)讓學(xué)生作，同時實(shí)施“三講五給”：講重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法；給學(xué)生動腦想、動眼看、動耳聽、動口講，動手做，使學(xué)生主動主動參加教學(xué)的全過程。

③努力提高學(xué)生的計算實(shí)力，讓學(xué)生償試勝利。

（1）培育一看、二想、三算、四演的習(xí)慣。計算時，要求學(xué)生看清題目中的數(shù)字和符號，再想一想用什么方法或簡便方法以及計算時應(yīng)留意什么，先算什么，后算什么等，進(jìn)行計算后發(fā)覺問題剛好訂正。

（2）養(yǎng)成口算和估算的習(xí)慣。對于一些比較簡潔的計算題，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算，以提高計算的速度，可以通過口算訓(xùn)練、口算競賽等途徑提高口算實(shí)力。同時也要重視學(xué)生的估算習(xí)慣和實(shí)力的培育。

④細(xì)心批改，當(dāng)面輔導(dǎo)，多做多練。在批改作業(yè)時，對差等生的作業(yè)，實(shí)行面批，剛好了解存在的問題，賜予訂正指導(dǎo)；對于優(yōu)、中等生，實(shí)行抽查檢查或相互批改，激勵學(xué)生解題多樣化，找尋奇妙新奇的思路，剛好向全班進(jìn)行溝通。

3、耐性輔導(dǎo)差生，盡量削減差生落后。

①加強(qiáng)思想教化，培育激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動力。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行志向教化，介紹優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的事跡，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，提高他們的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W(xué)好數(shù)學(xué)的熱忱。

②降低要求，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助差生駕馭學(xué)習(xí)方法和思維方法。以課本為主，不搞偏題、怪題，平常多做多練，通過增加基礎(chǔ)訓(xùn)練提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。同時結(jié)合學(xué)生實(shí)力，拉開檔次，不搞一刀切，留意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺解題規(guī)律，駕馭學(xué)習(xí)方法和思維方法。

小學(xué)工作安排篇2

新學(xué)期伊始，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)四年級的班主任。我感覺任務(wù)重，壓力大。班上現(xiàn)有學(xué)生19人，其中男15人，女4人。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差，紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差。半數(shù)學(xué)生不能集中留意力聽課。這些需師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。

作為四年級的班主任兼數(shù)學(xué)老師，為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)教化方面，加強(qiáng)學(xué)生的平安教化，學(xué)習(xí)教化，良好的愛好愛好等養(yǎng)成教化的培育。

（一）、度過一個月的寒假，學(xué)生們往往不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。班主任有必要在日常生活中進(jìn)行有序的引導(dǎo)，時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化，使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校驚慌而又豐富多彩的生活。

1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見了師長熱忱問好，上下樓梯靠右行，學(xué)會禮讓，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀，同學(xué)之間友好相處，爭取做一名落落大方的小學(xué)生。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教化，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教化作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）、班級紀(jì)律方面

本班學(xué)生紀(jì)律較好，但學(xué)習(xí)自覺性較差，所以我確定加強(qiáng)學(xué)風(fēng)整頓，讓多數(shù)學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中，能好學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。

1、課堂紀(jì)律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，班級紀(jì)律人人必需嚴(yán)格遵守。做到課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)完成各項作業(yè)，我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，合理支配嬉戲，并且嚴(yán)禁課間亂追

逐打鬧現(xiàn)象，留意文明活動，寓教于樂。

三、平安衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生，既能使學(xué)生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而平安更是學(xué)校班級工作的重中之重。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校內(nèi)內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，望見垃圾順手撿起來，制止他人亂扔垃圾。

2、班級衛(wèi)生：每天一個小組清掃衛(wèi)生區(qū)域，對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪番每天一人擦黑板。重視對進(jìn)行愛惜校內(nèi)環(huán)境和花草的教化。

3、平安留意事項：上學(xué)、放學(xué)途中留意平安，過公路走人行道，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。除此之外，教化學(xué)生不做暴力嬉戲，留意防火、防電、防水、防毒、防騙等平安教化。

四、班干部的培育方面

班干部是班級管理的小助手，師生同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。除班長外，應(yīng)選守紀(jì)好學(xué)、酷愛班集體，有組織實(shí)力的學(xué)生協(xié)作班長管理班級，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

五、開展活動

在班級開展各種活動，以挖掘每個學(xué)生的潛力，使班上的'每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。如：小學(xué)士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小獨(dú)創(chuàng)家，日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。

六、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系

1、通過手機(jī)剛好聯(lián)系家長，以激勵為主，并且要剛好反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。

2、通過家長會，宣揚(yáng)教化理念，溝通孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況，向家長展示孩子的成果，并聽取家長的看法，不斷對班級工作進(jìn)行改良。

小學(xué)工作安排篇3

新學(xué)期我們英語組將一如既往的以學(xué)校和教學(xué)室工作安排為依據(jù)，以市區(qū)教研室精神為指導(dǎo)，以課程改革為中心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以打造青年老師隊伍為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，主動參與課改培訓(xùn)，開展課題探討等活動，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

工作目標(biāo)：

1.強(qiáng)化教研組建設(shè)，培育研修合作團(tuán)隊，打造英語特色課堂，鞏固“三特一促”成果。

2.接著以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

4.細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主動性，有安排地開展各項英語教學(xué)活動。

5.接著科研興教，以小型課題探討為載體，推動課改。

工作措施：

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，主動發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力氣。

本學(xué)期我們接著以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)探討，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊仗，讓每一位老師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝合才智，創(chuàng)建才智，讓年輕老師有自己的發(fā)展和展示平臺。

1.教研活動常規(guī)化。本學(xué)期將接著開展一系列形式多樣的“教學(xué)探討”活動。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評課、課后反思等工作，我們將開展靠近名師，優(yōu)質(zhì)視屏課觀摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。

2.仔細(xì)做好創(chuàng)建工作。學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)其他先進(jìn)教研組的閱歷，主動開展各項活動，細(xì)心支配、籌備，仔細(xì)參加。

3.做好六仔細(xì)工作。教研組每一位老師要仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

（二）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念接著學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

（三）、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益1.接著學(xué)習(xí)常規(guī)，比照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。進(jìn)一步落實(shí)集體備課，備重點(diǎn)，備難點(diǎn)，備教學(xué)方法，備學(xué)生活動，做到定時、定人、定地點(diǎn)、定課程。課堂教學(xué)常規(guī)要重抓。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。

3.關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避開兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，好用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語供應(yīng)不竭動力，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用實(shí)力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)建了一個呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個人實(shí)力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

小學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生43人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了肯定的閱讀實(shí)力、口語交際實(shí)力和寫作實(shí)力和語文綜合運(yùn)用實(shí)力，也駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還須要老師好好引導(dǎo)教化。

二、教學(xué)理念：

1、突出特性發(fā)展，敬重學(xué)生特性世界，培育學(xué)生特性。

2、語文教化要面對全體，落實(shí)到每個學(xué)生，并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、語文老師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

4、語文教化不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教化與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充足調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動的富有特性的學(xué)習(xí)。

6、注意過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培育終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

三、教材分析：

本冊教材接著以專題組織單元，共七組，分別是：第一組“春光無限”，其次組“科技之光”，第三組“有志竟成”，第四組“世界各地”，第五組“人間真情”，第六組“軍人風(fēng)采”，第七組“人與自然”。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字教學(xué)

1、精確認(rèn)讀303/287個生字。

2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻整。

3.硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

4.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美麗。

(二)閱讀教學(xué)

1.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大學(xué)問面，依據(jù)須要搜集信息。

3.能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色調(diào)，體會其表達(dá)效果。

4.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)依次，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在溝通和探討中，敢于提出自己的看法，作出自己的推斷。

5.閱讀敘事性作品，了解事務(wù)梗概，能簡潔描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)微環(huán)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，憧憬和追求美妙的志向。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解課文的基本說明方法。

6.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

7.誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。

8.擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于101萬字。

(三)口語交際教學(xué)

1、激發(fā)愛好，引起學(xué)生舉薦的欲望，體現(xiàn)雙向