大學(xué)作弊檢討書(shū)范文3篇

大學(xué)作弊檢?討書(shū)范文?尊敬的校領(lǐng)?導(dǎo)：您好?!關(guān)于_?__年__?_月___?日晚市場(chǎng)營(yíng)?銷(xiāo)考試時(shí)的?情況，我作?如下檢討：?由于平時(shí)?上課沒(méi)有認(rèn)?真聽(tīng)講，課?后沒(méi)有認(rèn)真?復(fù)習(xí)，導(dǎo)致?對(duì)考試沒(méi)有?信心，加之?虛榮心作祟?想考出好成?績(jī)，所以準(zhǔn)?備兩張紙條?。結(jié)果考試?的時(shí)候記起?有個(gè)概念在?條子上，剛?拿出來(lái)就被?巡考的老師?看見(jiàn)了。?事后反思覺(jué)?得自己完全?錯(cuò)了。首先?不認(rèn)真學(xué)習(xí)?就是不對(duì)，?然后想考試?作弊，用虛?假成績(jī)欺騙?所有的人更?是不對(duì)。從?小就接受有?關(guān)誠(chéng)實(shí)為人?的教育，道?理也不是不?知道，長(zhǎng)大?卻產(chǎn)生了偏?差。仔細(xì)想?想，發(fā)現(xiàn)癥?結(jié)在于沒(méi)有?克服自己的?惰性，所以?荒廢了學(xué)業(yè)?，浪費(fèi)了時(shí)?間，總存僥?幸心理，認(rèn)?為可以蒙渾?過(guò)關(guān)。假?的東西畢竟?是假的東西?，所以感謝?巡考老師幫?我發(fā)現(xiàn)自己?身上這么大?的缺陷。做?人不誠(chéng)實(shí)，?什么都想投?機(jī)取巧，沒(méi)?有經(jīng)過(guò)自己?的勞動(dòng)、學(xué)?習(xí)，就妄想?有好的收獲?。最終只落?得竹籃打水?的下場(chǎng)。?無(wú)顏面對(duì)父?母，更讓老?師失望，還?影響了同學(xué)??？墒撬紒?lái)?想去，最對(duì)?不起的還是?自己。是對(duì)?自己的不負(fù)?責(zé)才會(huì)犯這?樣的錯(cuò)誤，?是對(duì)自己的?不嚴(yán)格要求?才會(huì)造成這?種品性。其?實(shí)是自己貪?心，一味追?求所得，卻?很少真正付?出，更忽視?了內(nèi)在修養(yǎng)?的提高。相?信此記警鐘?會(huì)將我拉回?正軌。此?致敬禮?檢討人：?x年___?_月___?_日大學(xué)?作弊檢討書(shū)?范文尊敬?的校領(lǐng)導(dǎo)，?系領(lǐng)導(dǎo)，你?們好：我?是___學(xué)?___學(xué)院?___專(zhuān)業(yè)?___級(jí)的?一名學(xué)生，?我叫___?，在參加年?度___考?試中作弊，?現(xiàn)在我面對(duì)?大家做最為?深刻的檢討?。針對(duì)此?次我的考試?作弊，完全?是因?yàn)橐粫r(shí)?的僥幸心理?和對(duì)自己沒(méi)?有自信導(dǎo)致?，并不是因?為學(xué)習(xí)中的?困難和專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的匱乏?導(dǎo)致，對(duì)于?這件事，我?深刻的剖析?了自己的錯(cuò)?誤，我深知?問(wèn)題的嚴(yán)重?性，影響的?廣泛性和對(duì)?學(xué)校的負(fù)面?影響深度，?現(xiàn)在我將我?的認(rèn)識(shí)和體?會(huì)向大家做?一個(gè)匯報(bào)，?希望能在我?知道和反省?錯(cuò)誤的同時(shí)?，給予我?guī)?助和支持，?讓我能在以?后的學(xué)習(xí)和?工作生活中?，摒棄惡習(xí)?，扎實(shí)學(xué)好?專(zhuān)業(yè)課，做?一個(gè)對(duì)社會(huì)?有用的人。?首先，是?我對(duì)專(zhuān)業(yè)課?考試的認(rèn)識(shí)?不夠在此?次考試中，?我沒(méi)有認(rèn)識(shí)?到考試的重?要性和對(duì)學(xué)?生年度知識(shí)?考核的嚴(yán)肅?性，針對(duì)考?試評(píng)估，我?沒(méi)有端正自?己的態(tài)度，?采用了投機(jī)?取巧的方式?來(lái)應(yīng)付，完?全忽視了學(xué)?校對(duì)學(xué)生在?德治上的引?導(dǎo)和教育，?同時(shí)也辜負(fù)?了在遠(yuǎn)方遙?望著我學(xué)業(yè)?有成的父母?，對(duì)我等諄?諄教誨的師?長(zhǎng)的教育，?在生活中耐?心幫助過(guò)我?的學(xué)長(zhǎng)和同?學(xué)，正所謂?“一失足成?千古恨”，?在事情發(fā)生?后，我將自?己封閉起來(lái)?，認(rèn)真的考?慮這次作弊?事件中我所?犯下的錯(cuò)誤?，我在得到?那么多人的?幫助下，沒(méi)?有將老師所?教授的課程?學(xué)習(xí)好，沒(méi)?有將所學(xué)知?識(shí)融會(huì)貫通?到我自己的?思想中，是?第一個(gè)錯(cuò)誤?;在沒(méi)有學(xué)?好專(zhuān)業(yè)課，?而是采取投?機(jī)取巧的方?式來(lái)應(yīng)付考?試，忽視學(xué)?校的校規(guī)校?紀(jì)是我所犯?的第二個(gè)錯(cuò)?誤;在我犯?錯(cuò)之后，我?認(rèn)真的反省?了自己，考?試是嚴(yán)肅的?，校規(guī)校紀(jì)?的制定是對(duì)?學(xué)生正常生?活秩序起到?引導(dǎo)作用的?，而我，完?全沒(méi)有看到?這種本應(yīng)該?嚴(yán)肅認(rèn)真的?考核方式，?完全無(wú)視了?對(duì)自身考核?評(píng)定的大好?機(jī)會(huì)，這將?是我一生的?損失，也是?因?yàn)槲仪啻?路上的一次?開(kāi)小差，更?是我成長(zhǎng)路?上的一次教?訓(xùn)，因?yàn)槲?不光傷害了?我自己，在?我將得到應(yīng)?有的處罰的?同時(shí)，我還?使得大家為?我的學(xué)業(yè)操?心費(fèi)神，我?知道自己錯(cuò)?了，錯(cuò)的那?樣的無(wú)知，?也錯(cuò)的那樣?的令人恥笑?，但是我希?望學(xué)校不要?因?yàn)槲业囊?時(shí)犯錯(cuò)，而?完全放棄我?，我希望能?夠給我一個(gè)?改正自己錯(cuò)?誤的機(jī)會(huì)，?讓我在以后?的學(xué)習(xí)中用?更多的努力?來(lái)彌補(bǔ)。?其次，是我?對(duì)作弊考試?的僥幸心理?在這種綜?合考核學(xué)生?整體能力和?學(xué)習(xí)成績(jī)效?率的時(shí)候，?我沒(méi)有擺正?自己的位置?，沒(méi)有很好?的認(rèn)識(shí)考試?的重要性。?而是采取了?作弊方式來(lái)?應(yīng)對(duì)，而且?在作弊中存?在著僥幸心?理，以為這?樣做無(wú)人知?曉，想以虛?假的方式騙?取對(duì)自己一?年學(xué)習(xí)的評(píng)?估，這是對(duì)?自己的不負(fù)?責(zé)任，同時(shí)?也傷害和連?累了同學(xué)，?以自己僥幸?的方式是不?可能通過(guò)對(duì)?個(gè)人的考核?的，我在此?次考試中不?光失去了對(duì)?自己評(píng)價(jià)的?機(jī)會(huì)，更加?失去了對(duì)個(gè)?人道德的考?核機(jī)會(huì)，我?因?yàn)橐粫r(shí)的?不理智，而?犯下了如此?大的錯(cuò)誤，?這會(huì)是我一?生的教訓(xùn)，?更會(huì)是我在?以后成長(zhǎng)中?的一個(gè)警鐘?，以后我會(huì)?在這個(gè)警示?牌下認(rèn)認(rèn)真?真學(xué)習(xí)，坦?率做人，坦?誠(chéng)做事，完?全按照國(guó)家?所培養(yǎng)的合?格，優(yōu)秀畢?業(yè)生的方向?努力。古人?講“以史為?鑒”，我則?會(huì)以此為鑒?，為我以后?的學(xué)習(xí)生活?點(diǎn)亮明燈，?壓力面前我?不會(huì)再退縮?，我會(huì)勇往?直前，踏踏?實(shí)實(shí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，用更?多的努力來(lái)?彌補(bǔ)我所犯?下的錯(cuò)。?再次，希望?學(xué)院給我一?個(gè)能夠改正?錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)?都說(shuō)“浪?子回頭金不?換”，我雖?然犯下了極?為嚴(yán)重的錯(cuò)?誤，但是我?想請(qǐng)求學(xué)院?能夠給我一?個(gè)機(jī)會(huì)，讓?我來(lái)改正我?所犯下的錯(cuò)?誤。正所謂?“知錯(cuò)能改?，善莫大焉?”，我現(xiàn)在?已經(jīng)深刻的?認(rèn)識(shí)到了自?己的錯(cuò)誤，?并且我也有?決心來(lái)改正?自己的錯(cuò)誤?，希望學(xué)院?能夠幫助我?，支持我，?讓我能在以?后的學(xué)習(xí)道?路中得到改?正，在以后?的學(xué)習(xí)生活?中我會(huì)好好?努力，不會(huì)?再做出如此?令人不齒的?行為，我不?光會(huì)將學(xué)習(xí)?成績(jī)提高上?去，更要好?好的學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)課，練好?扎實(shí)基本功?，在離開(kāi)學(xué)?校走上社會(huì)?后，能夠更?好的發(fā)揮出?在校所學(xué)，?為社會(huì)做出?積極的貢獻(xiàn)?，所以我懇?請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?能夠給我這?個(gè)機(jī)會(huì)，讓?我在以后的?表現(xiàn)來(lái)證明?我的決心。?此致敬?禮檢討人?：x年_?___月_?___日?大學(xué)作弊檢?討書(shū)范文?尊敬的老師?：你們大?家好!我?在考試中自?帶答案造成?作弊行為，?今天我懷著?愧疚和懊悔?寫(xiě)下這份檢?討書(shū)，我知?道這種行為?是不對(duì)的，?但我還是做?了，我覺(jué)得?有必要寫(xiě)這?份檢討，以?向老師表示?我對(duì)這次作?弊行為的深?刻認(rèn)識(shí)。對(duì)?不起，老師?!我犯下的?是一個(gè)嚴(yán)重?的原則性問(wèn)?題。這次?我意識(shí)到自?己錯(cuò)誤的嚴(yán)?重性。在考?試的時(shí)候拿?小紙條，這?種行為本身?就是錯(cuò)誤的?，在學(xué)校造?成極壞的影?響。我這種?行為還在學(xué)?校同學(xué)間造?成了極壞的?影響，破壞?了學(xué)校的形?象。同學(xué)之?間本應(yīng)該互?相學(xué)習(xí)，互?相促進(jìn)，而?我這種表現(xiàn)?，給同學(xué)們?帶了一個(gè)壞?頭，不利于?學(xué)校和院系?的學(xué)風(fēng)建設(shè)?。同時(shí)，也?對(duì)學(xué)校形象?造成了一定?損害。這次?作弊行為讓?我更深層次?的認(rèn)識(shí)到了?錯(cuò)誤，事后?我已追悔莫?及。自己也?反省了好幾?天，每天都?在想："這?是什么?我?怎么會(huì)變成?這個(gè)樣子呢?!"真的不?敢想象我是?怎么會(huì)喪失?了這個(gè)一般?做人的準(zhǔn)則?呢。這個(gè)作?弊的陰影時(shí)?時(shí)在我的腦?海里回蕩，?讓我每天都?不能安心的?學(xué)習(xí)。對(duì)自?己作弊的行?為感到羞愧?，我不想要?求什么，只?想說(shuō)老師請(qǐng)?您原諒我，?原諒我這種?可恥的作弊?行為。我真?的錯(cuò)了，深?知要想通過(guò)?考試，只有?靠平時(shí)的努?力，不應(yīng)該?像我這樣在?考試中作弊?。我保證以?后不在有類(lèi)?似的事情發(fā)?生了。老?師常教育我?們做人要誠(chéng)?信，不應(yīng)該?在考試中作?弊，而我沒(méi)?有聽(tīng)從老師?的教誨，考?試作弊不僅?讓自己難堪?，更讓班級(jí)?丟臉，讓老?師丟臉?？?試作弊說(shuō)明?我是一個(gè)不?講誠(chéng)信的人?，同學(xué)會(huì)從?此嘲笑我，?老師會(huì)看輕?我，走上社?會(huì)，人人都?會(huì)看不起我?，這樣對(duì)自?己影響實(shí)在?太大了，但?自己畢竟已?經(jīng)犯了這樣?的錯(cuò)誤了。?只有好好讀?書(shū)，不再犯?錯(cuò)，希望早?日找回誠(chéng)信?，早日得到?同學(xué)們的信?任，早日懇?求學(xué)校的原?諒，因?yàn)槲?真的知道錯(cuò)?了。今后?不僅要把老?師教我們的?知識(shí)學(xué)好，?更要學(xué)好如?何做人做一?個(gè)對(duì)社會(huì)有?用的人，一?個(gè)正直的人?，老師如同?父母對(duì)我們?的愛(ài)都是無(wú)?私的，通過(guò)?這件事情我?深刻的感受?到老師對(duì)我?們那種恨鐵?不成鋼的?心情，使我?心理感到非?常的愧疚，?我感謝老師?對(duì)我的這次?深刻的教育?，它使我在?今后的人生?道路上找到?了方向，對(duì)?我的一生有?無(wú)法用語(yǔ)言?表達(dá)的作用?。我所犯的?錯(cuò)誤的性質(zhì)?是嚴(yán)重的。?我在考試的?時(shí)候作弊實(shí)?際上就是做?假騙人，原?本弘揚(yáng)大學(xué)?的拼搏精神?，走頑強(qiáng)拼?搏進(jìn)取之路?既是我的責(zé)?任，也是我?堅(jiān)定不移的?前進(jìn)方向。?然而，我的?行為卻背道?而馳。一個(gè)?優(yōu)秀上進(jìn)的?大學(xué)生當(dāng)然?要努力爭(zhēng)取?好的成績(jī),?但不能不顧?一切、不擇?手段地去達(dá)?到目的，這?是一個(gè)關(guān)系?到如何成人?，如何成才?的一個(gè)重大?原則問(wèn)題。?一個(gè)人的成?長(zhǎng)和進(jìn)步，?不僅僅是學(xué)?業(yè)上的提高?，更重要的?是思想、作?風(fēng)方面上的?培養(yǎng)和錘煉?。我忽視了?這樣一個(gè)重?要的問(wèn)題，?為此而犯了?方向性的錯(cuò)?誤。事實(shí)證?明，大學(xué)生?僅僅熱情投?入、刻苦努?力、鉆研學(xué)?業(yè)是不夠的?，還要有清?醒的頭腦、?大局意識(shí)和?紀(jì)律觀(guān)念，?否則就會(huì)在?學(xué)習(xí)上迷失?方向，使學(xué)?校受損失。?我所犯錯(cuò)誤?的影響是很?壞的。尤其?是作在高校?接受教育的?人，在此錯(cuò)?誤中應(yīng)負(fù)不?可推卸的責(zé)?任?？荚囎?弊寫(xiě)小紙條?，在考場(chǎng)上?就直接造成?不尊重同學(xué)?、不尊重老?師、不尊重?父母的惡劣?影響。本來(lái)?，老師是