八年級上冊第三章熱學實驗專題訓練

八級冊三熱實專訓一、溫計的使用1.測量工具的識別與使用：（）測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按圖1所方法讀數(shù)，正確的是，的溫度是℃。（）圖2可刻度尺的分度值是；測物塊的長度是；（）用溫度計時首先要觀察它的量程，并看清，某實驗小組在練習使用溫度計測液體溫度時，四位同學的做法分別如圖3所示其中正確的是（標號（）圖4所的測量工具叫，此時的讀數(shù)應是s。2校學興趣小組對溫度計進行專題研究設計了這樣的一個溫度計制了如圖所示的測溫裝置圖中A為小塑料瓶B為一明細吸管，通過橡皮塞與A通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h。然后行實驗探究改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)如下表所示：測量次序溫度t（℃）水柱高度h（）

11730.2

21925.0

32119.8

42314.6

5259.4

627根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得：（）溫度升高，管內(nèi)水柱高度h將（填“變大”、“變小”或“不變”（）據(jù)表中的數(shù)據(jù)第6次柱高度為cm。（如果在吸管上刻上溫度么吸管上的溫度刻度從上到下的刻度值逐漸（“變大”、“變小”或“不變”（）溫度計是根據(jù)氣體的

性質(zhì)制成的。（）過實驗，興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，你認為它不足之處有哪兩點，。3.關于溫度計，請你填寫以下空。（）度計是根據(jù)液體的的質(zhì)制成的；（2）右是體溫計和寒暑表的部分，其中圖是體溫計，甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為℃℃（）表是幾種物質(zhì)的沸點和熔點。物質(zhì)溫度水銀酒精水

熔點/℃-38.8-1170

沸點/℃35778.5100①南的最低溫度-88.3℃應選用②在標準大氣壓下水溫度為100選用二、晶熔化和凝固驗

溫度計來測量南極氣溫，因為；溫度計來測量沸水溫度為。第1頁（共頁）

1．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。（）度計是根據(jù)液體的

的性質(zhì)制成的；（）管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是（填“A”“B”或“C”為℃某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化圖象（如圖丙ABCDE可該質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”（）該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回燒杯，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要（填“吸收”或“放出”）熱量。（）據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)熔化過程共經(jīng)歷了物質(zhì)的熔點為℃在分時處于

分鐘，在第5min時于狀態(tài)，在7分鐘時處于

態(tài)，該狀態(tài)仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)物質(zhì)熔化AB段溫比熔化CD段溫（填“快“或“慢“（）加熱過程中，杯口上方出現(xiàn)“白氣”，“白氣”是水蒸氣（一物態(tài)變化）而成的（）象中DE段是

過程。（試中的固體換成水以上裝置做水沸騰實驗中的水“不會“因

沸選“會“或。（）驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏。（）驗中，將試管放入裝有水的燒杯中的目的是。2．如圖甲是探究“冰在熔化時度變化規(guī)律”實驗，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象。（由可知冰熔化過程（選填“吸熱”或“放熱”（填“升高”“不變”或“降低”是（填“晶體”或“非晶體”（）圖乙可知，冰熔化過程共經(jīng)歷了

分鐘；冰的熔點是℃第分鐘時冰處于，10分鐘冰處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固共存態(tài)”（）選用顆粒（填“較大”或“較小塊實驗。實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中的冰，好處是（）驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了（填A”或“A．尋找普遍規(guī)律B．減小驗誤差。

；3.如圖所是體熔化的實裝置若現(xiàn)在有兩種白色固體分別進行加熱熔化，并繪制出圖第2頁（共頁）

如圖2所：（）

是晶體，

是非晶體（填“甲”或“乙”）；（）驗中將試管放入水中加熱，它的好處是；（）是錫熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：a．錫的熔點是，固是；bAB段圖象表示物體處于

態(tài)BC段示的是

過程，在BC段錫處于狀態(tài)；在DE段，處于

狀態(tài)；c．錫的熔化用了，熔化過程中要d錫3min到這時間間隔內(nèi)處于

熱，但溫度；狀態(tài)錫10min到12min這時間間隔內(nèi)處于

狀態(tài)。錫在3-7分內(nèi)與10-12分鐘內(nèi)的不同點在于。4.有一杯摻有少量酒精的水，小同學想測出這杯混合液的凝固溫度（已知水的凝固點為℃酒精的凝固點為﹣117℃這液體放入冰箱的冷凍室內(nèi)并將溫度計正確插入混合液中每把察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記表中。時間/024681012溫度/℃420﹣﹣﹣﹣6

14﹣

16﹣

18﹣

2022﹣狀態(tài)

液液液液

液

液

固、液固液固固、固固（）實驗進行到22min時溫度計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)方法正確的是（“””“C”時合液的溫度是℃；（）混合液的凝固點是℃當實驗進行到17min時，混合液所處的狀態(tài)是

態(tài)；在此過程中溫度。上表可此混合液屬于（“晶體”或“非晶體”（）水中摻入酒精，混合液的凝固點比水的凝固點（填“高”或“低”以上分可推測定量的水中摻入酒精量越大合液的凝固溫度（“越高”“越低”或“不變”三、影液體蒸發(fā)快的因素驗1．小剛在物理課上學習了液體發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個因素有關。星期天休息的時間，他做了一次家庭實驗進行進一步驗證。在四塊相同的玻璃板上各一滴質(zhì)量相同的水。然后進行如圖所示的實驗探究。（）過A、B兩的對比，可得出水蒸氣快慢與水的（）過A、D兩的對比，可得出水蒸發(fā)快慢與

有關。有關。（）過

兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。（）剛同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上滴和兩滴水（如圖2果發(fā)現(xiàn)圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。這個結論（選填：正確，不正確因。四、水沸騰實驗第3頁（共頁）

17．小天在“探究水沸騰時溫度化的特點“實驗過程中，實驗的實驗裝置如圖甲所示。（）圖甲實驗裝置中，存在的錯誤是；溫度計的原理是液體的。（）裝器材時應按照由到的順序安裝：如何確定鐵圈（石棉網(wǎng)）的高度？。（）乙是小天三次觀察溫度計讀數(shù)時眼睛的位置，其中正確的是（填“1”、”“3”）（4）正錯誤后，繼續(xù)進行實驗，小天發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，產(chǎn)生的氣泡體積在上升過程中（選填“變大”、“變小”或“不變”計數(shù)，但需要酒精燈持續(xù)加熱，這說明體在沸騰過程中要；（）驗過程中，小天將實驗數(shù)據(jù)填入下表中，得出結論：水的沸點為，數(shù)據(jù)可知，杯內(nèi)大氣壓（填“大”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓。（）在圖丙方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象。時間/min01234567溫度/℃9092949698989898（）強同學想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法（填“可行”或“不可行”（）明回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯，湯沸騰后媽媽將火調(diào)小，湯仍在沸騰。小明又把火調(diào)得更，這時雖還在加熱，湯卻不沸騰了你覺得不沸騰的原因是。（）有甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗（如下圖所示用酒精燈也相同甲同學從開始加熱到水沸騰用時較短選擇的是（填“A”或“B”裝置。（10乙丙兩組同學選用的相實驗裝置進行了實驗并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所的a兩曲表示乙組的示丙組的C可兩測得的水的沸點（“相同”或“不同”他們兩組從始加到水沸騰所用的時間不同的原因可能是19．某物理興趣小組的同學用如甲所示的裝置來研究水的沸點。

。（1）度計是利用

的原理制成的，加熱時應使用酒精燈的（填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”）（）次實驗不能使用溫計填“水銀”、“煤油”或“酒精”沸為357℃、煤油的沸點為150℃、精的沸點為78）（）中是“研究水的沸點”實驗，如圖乙中A、所，其中圖水沸騰時的氣泡的變化情況；當水溫升到90℃，每隔1min記一次水的溫度，在實驗中記錄了下列的數(shù)據(jù)。時間/0123456789101112溫度/℃90919293949596979893989898（從錄的數(shù)據(jù)看出在一次觀察記錄中明顯錯誤的是第分時的數(shù)據(jù)；因為水在騰過程中溫度（記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是水的沸騰