高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索問題研究,文獻(xiàn)檢索論文

高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索問題研究,文獻(xiàn)檢索論文本篇論文目錄導(dǎo)航：【題目】高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索問題研究【第一章】【第二章】【第三章】【4.1-4.3】【4.4.1-4.4.3】【4.4.4-4.4.7】【4.4.8-4.5】【第五章】【第六章】【結(jié)論/以下為參考文獻(xiàn)】摘要在知識(shí)社會(huì)的時(shí)代背景下，隨著國家互聯(lián)網(wǎng)+計(jì)劃的提出和推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響日漸深遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息呈幾何式增長，大學(xué)生獲取需要的學(xué)術(shù)信息時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的依靠性日漸加強(qiáng)。然而由于資源質(zhì)量良莠不齊，大學(xué)生本身的信息素養(yǎng)與檢索能力不高，這使得其難以全面準(zhǔn)確地檢索到自個(gè)所需要的學(xué)術(shù)信息。因而，討論現(xiàn)代大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)檢索學(xué)術(shù)信息時(shí)的行為特征與影響因素，提出有針對(duì)性的建議與策略顯得尤為重要。本研究首先通過文獻(xiàn)調(diào)研法對(duì)信息、學(xué)術(shù)信息、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息、信息行為、信息檢索行為的相關(guān)理論進(jìn)行梳理與辨析，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為進(jìn)行定義。其次，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，發(fā)放、回收并進(jìn)行加工處理，總結(jié)出大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索的一般性規(guī)律，為結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢索行為的影響因素分析提供根據(jù)。緊接著，進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為實(shí)驗(yàn)，通過設(shè)定實(shí)驗(yàn)假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)工具、實(shí)驗(yàn)任務(wù)，招募受測者展開實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)出大學(xué)生在檢索不同類型學(xué)術(shù)信息時(shí)的行為特征以及該群體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過中詳細(xì)環(huán)節(jié)的行為特點(diǎn)或規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)不同任務(wù)類型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過進(jìn)行分析，歸納整理成互相關(guān)聯(lián)的有序經(jīng)過，構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過模型，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問卷與測后訪談對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為的影響因素進(jìn)行分析。本研究得出的主要結(jié)論為：〔1〕網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過模型主要包括任務(wù)驅(qū)動(dòng)與學(xué)術(shù)信息需求、學(xué)術(shù)信息搜索與選取、學(xué)術(shù)信息獲取與反應(yīng)三大階段；〔2〕大學(xué)生在檢索圖書、期刊論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文等學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的電子資源與檢索學(xué)術(shù)年會(huì)、協(xié)會(huì)、論壇網(wǎng)站等動(dòng)態(tài)學(xué)術(shù)信息的檢索行為之間存在一定差異性；〔3〕大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過中的每個(gè)詳細(xì)環(huán)節(jié)都有一定的行為特點(diǎn)或規(guī)律?！?〕大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為的影響因素主要分為主體因素、信息環(huán)境因素及其他因素三方面。最后，從提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)、提升大學(xué)生的信息檢索能力、改善網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源環(huán)境三方面提出有針對(duì)性的建議。本文關(guān)鍵詞語：大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息，檢索行為，檢索經(jīng)過模型AbstractIntheknowledgesociety,withtheadvancementofthenationalInternet+program,theInternetishavinganincreasinglyprofoundimpactonthewholesociety.Networkacademicinformationisgrowinginageometricform,andthedependenceofthenetworkplatformontheuniversitystudentsacquisitionoftheacademicinformationisgraduallyenhanced.However,forthequalityofresourceismixedwithsomedrawbacks,collegestudentsinformationliteracyandretrievalabilityisnothigh,andallthismakesitdifficulttofullyandaccuratelyretrievetheacademicinformationtheyneed.Therefore,itisveryimportanttoexplorethebehaviorcharacteristicsandinfluencingfactorsofcontemporarycollegestudentswhousethenetworkplatformtoretrieveacademicinformation,andtoputforwardsomespecificsuggestionsandstrategies.Throughthemethodofliteratureresearch,thisresearchfirstlysortsoutandanalysestherelevanttheoriesaboutacademicinformation,networkacademicsinformation,informationbehavior,informationsearchingbehavior,andgivesadefinitionofnetworkacademicinformationresearchingbehavior.Secondly,aquestionnaireisdesignedtoreleasetherecyclingandprocessing,andtosummarizethegeneralrulesofacademicinformationresearchingofcollegestudents,inordertoprovideabasisforinfluencingfactorsinanalyzingtheretrievalbehaviorbasedonexperiment.Thirdly,theexperimentalstudyoftheresearchingbehaviorofnetworkacademicinformationofcollegestudentscanhelpdeterminetheexperimentaltool,theexperimentaltask,therecruitmentofsubjectstostarttheexperimentbysettinganexperimentalhypothesis.Byanalyzingthedataobtainedfromtheexperiment,itsummarizesthebehaviorcharacteristicsofcollegestudentsinretrievingdifferenttypesofacademicinformation,thebehaviorcharacteristicsandrulesofthenetworkacademicinformationduringtheprocessofresearching.Then,basedontheexperimentalstudy,itanalyzesthesearchingprocessfordifferenttypesofacademicinformation,summarizesandreorganizesanorderprocesswhichisinterconnected,constructsaresearchingprocessmodelofnetworkacademicinformation,andanalyzestheinfluencingfactorsofCollegeStudentsretrievalbehaviorofnetworkacademicinformationcombiningtheexperiment,thequestionnaireandtheinterview.Themainconclusionsofthisstudyare:〔1〕Themodelofretrievalprocessofnetworkacademicinformationincludesthreestages:taskderivationandacademicinformationdemand,academicinformationsearchingandselection,academicinformationacquisitionandfeedback;〔2〕Thereiscertaindifferencebetweencollegestudentsinthebehaviorofsearchingbooks,journalpapers,conferencepapers,academicpapers,otherstrongacademicelectronicresources,annualacademicconference,associations,forums,websitesandotherdynamicacademicinformation.〔3〕Inthenetworkacademicinformationretrievalprocess,collegestudentsofeachspecificlinkhavecertainbehaviorcharacteristicsorlaws.〔4〕Theinfluencingfactorsoftheuniversitystudentsretrievalbehaviorofnetworkacademicinformationcanmainlybedividedintothreeaspects,themainfactors,theinformationenvironmentfactorsandotherfactors.Last,suggestionsareputforwardfromthreeaspectstoimprovetheinformationliteracyofcollegestudents,toenhancetheinformationretrievalabilityofcollegestudentsandtoimprovetheenvironmentofnetworkacademicinformationresources.Keywords:collegestudents,networkacademicinformation,searchbehavior,retrievalprocessmodel目錄1緒論1.1研究背景1.2研究目的與意義1.3研究內(nèi)容1.4研究方式方法1.5研究思路2基礎(chǔ)理論與文獻(xiàn)綜述2.1網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息相關(guān)理論2.1.1網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息的概念界定2.1.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息的特征2.1.3網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息的分類2.2信息檢索行為相關(guān)理論2.2.1信息行為2.2.2信息檢索行為2.2.3網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息行為2.2.4信息檢索行為的經(jīng)典模型2.3文獻(xiàn)研究綜述2.3.1學(xué)術(shù)信息檢索行為國內(nèi)研究現(xiàn)在狀況2.3.2學(xué)術(shù)信息檢索行為國外研究現(xiàn)在狀況2.3.3綜述結(jié)論3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為問卷調(diào)查3.1問卷調(diào)查的目的3.2調(diào)查問卷設(shè)計(jì)3.3調(diào)查對(duì)象選取3.4問卷數(shù)據(jù)獲取與分析3.4.1被調(diào)查對(duì)象的基本資料3.4.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息需求與認(rèn)知分析3.4.3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息的檢索行為及習(xí)慣分析3.5大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為問卷調(diào)查總結(jié)3.5.1信息需求與認(rèn)知的問卷小結(jié)3.5.2檢索行為及習(xí)慣的問卷小結(jié)4大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為實(shí)驗(yàn)4.1實(shí)驗(yàn)假設(shè)4.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4.2.1實(shí)驗(yàn)工具4.2.2實(shí)驗(yàn)任務(wù)4.2.3實(shí)驗(yàn)受測者4.3實(shí)驗(yàn)控制及施行4.3.1準(zhǔn)備性實(shí)驗(yàn)4.3.2正式實(shí)驗(yàn)4.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.1基于圖書的檢索行為實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.2基于期刊論文的檢索行為實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.3基于年會(huì)信息的檢索行為實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.4基于會(huì)議論文的檢索行為實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.5基于協(xié)會(huì)或論壇網(wǎng)站的檢索行為實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.6基于專利文獻(xiàn)的檢索行為實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.7基于外文文獻(xiàn)的檢索行為實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.8基于學(xué)位論文的檢索行為實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析4.4.9每項(xiàng)任務(wù)的鼠標(biāo)平均點(diǎn)擊次數(shù)4.4.10每項(xiàng)任務(wù)的平均翻頁次數(shù)4.5實(shí)驗(yàn)總結(jié)4.5.1基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源類型的總結(jié)4.5.2基于檢索經(jīng)過中詳細(xì)環(huán)節(jié)的總結(jié)5網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索的經(jīng)過模型及行為影響因素5.1基于任務(wù)類型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過分析5.1.1基于TaskⅠ的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過5.1.2基于TaskⅡ的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過5.1.3基于TaskⅢ的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過5.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過模型的構(gòu)建5.3網(wǎng)絡(luò)學(xué)