小學(xué)語文人教二年級上冊第八組我是什么說課

上傳人：大*** IP屬地：安徽上傳時(shí)間：2023-02-21 格式：PPT 頁數(shù)：27 大?。?.95MB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩22頁未讀，繼續(xù)免費(fèi)閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

一、說教材內(nèi)容

課文緊緊圍繞一個“變”字展開。用第一人稱“我”來代替水，對“水的變化”、“水的形態(tài)”、“水與人類的關(guān)系”進(jìn)行了生動形象地描述。它借助金字塔似的的層層猜謎，使孩子們了解到水在無時(shí)無刻的變化著。二、說教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：聯(lián)系上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解“溫和、暴躁”等詞語的意思，在閱讀中積累詞語。

能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂趣。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受祖國語言文字博大精深的同時(shí)，培養(yǎng)他們樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，用于探索的精神。三、說教學(xué)方法

教法：采用“以變?yōu)橹鳎襟w直觀幫，學(xué)生探究幫，以讀帶講幫”的“一個主題三個幫”的教學(xué)模式。

學(xué)法：采用“自主探究法、合作交流法、個性朗讀法，圍繞全文找主題，顯微品詞悟佳句”的“三種方法，一個圍繞”進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、說教學(xué)環(huán)節(jié)

（一）、趣味導(dǎo)入，體驗(yàn)“變”（二）、走向文本，探究“變”我會變（三）、品詞析句，感悟“變”

我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來。人們管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成花朵飄下來，人們又管我叫做“雪”。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。

我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器，幫助人們工作。

我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。

（四）、由內(nèi)而外，拓展“

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。