任務(wù)驅(qū)動型作文審題

任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意20191

在材料引發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎(chǔ)上，通過增加任務(wù)指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證?！逃靠荚囍行膹堥_《注重題型設(shè)計、強化教育功能—2015年高考作文的特點及相關(guān)問題的解讀》22023/2/21特點：01.給寫作材料提供一個爭議性大，具有真實性、對立性、現(xiàn)場感和層及發(fā)展的敘述性時間。02.給驅(qū)動任務(wù)“對于以上事情，你怎么看？”“關(guān)于xx，你有怎樣的感悟和思考？”限定寫作范圍和角度。03.材料帶有一個或幾個爭議點32023/2/21東漢著名經(jīng)學(xué)家馬融準(zhǔn)備給《左氏春秋》作注，當(dāng)他聽說已經(jīng)有賈逵、鄭眾二人作注在先。于是，馬融找來閱讀。仔細(xì)讀過之后，馬融覺得自己不適合給《左氏春秋》作注，他這樣評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深，既要做到精深而又廣博，就憑我個人的水平，又怎么能超過他們呢？”于是，他打消了給《左氏春秋》作注的念頭，轉(zhuǎn)而去寫《三傳異同說》，隨后為《考經(jīng)》《離騷》等書作注，后來成就斐然。以上文字引起了你的哪些思考？請綜合材料內(nèi)容及含義作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。試一試，辯一辯敘事體材料，但是缺少爭議性，并且沒有明確的任務(wù)要求，所以是傳統(tǒng)型作文。42023/2/21為募集善款救助貧困同學(xué)，學(xué)校團(tuán)委擬于近期組織校園義賣活動。我們班上賣什么呢？有人提議，賣好玩的小兔；有人提議，賣好看的多肉植物；有人提議，賣好吃的麥當(dāng)勞。班委難以取舍，決定為此召開主題班會，聽聽大家的意見。這三個方案中，你認(rèn)為哪一個更好？請撰寫一份班會發(fā)言稿，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。試一試，辯一辯①具有爭議性任務(wù)要求①：選擇出你認(rèn)為更好的一個。任務(wù)要求②：文體要求：寫一份發(fā)言稿。敘事體材料，具有爭議性，有明確的任務(wù)要求，所以是任務(wù)驅(qū)動型作文。52023/2/21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“正能量”本是一個物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇文章?？梢跃幨龉适拢部梢允惆l(fā)感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于700字。試一試，辯一辯傳統(tǒng)型作文。62023/2/21被稱為“中國最小詩人”的北京12歲男童梁勝杰，已經(jīng)由清華大學(xué)出版社出版了個人首本詩集《柳樹是個臭小子》。他6歲開始寫詩，如今已寫了200多首詩，“開始是媽媽逼的，被逼到了9歲”。有人說，可憐天下父母心；有人說，可憐的孩子；也有人說，可悲的社會……你認(rèn)為呢？要求：自選角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍；明確文體，自擬標(biāo)題。我來試一試①具有爭議性任務(wù)要求：你的看法。敘事體材料任務(wù)驅(qū)動型作文。72023/2/21

深入地思考問題+清晰地表達(dá)觀點做好兩件事：82023/2/21審題要求：01.深入的思考問題，從讀懂材料開始一點：立德樹人四面：社會主義核心價值觀、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新命題材料的選取原則：命題材料的選取特點切入口?。航拥貧猓粘Ｉ钪幸馉幾h的事件。反映大道理：在矛盾分析與概念辨析中體現(xiàn)辯證思維。以小見大92023/2/2118．閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文韋。(60分）因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，

闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)

一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。102023/2/21要求中出現(xiàn)“綜合材料內(nèi)容及含意”或“不要脫離材料的范圍作文”“全面理解材料”，等內(nèi)容的時候，這要求考生在審題時應(yīng)注意審材料的整體性原則，綜合考慮核心事件，闡述看法；切忌斷章取義，抓個別詞語或次要的人與事，以偏概全。02.全面理解材料，不止步于“摳關(guān)鍵詞”全面理解材料，還需要考生多聯(lián)想：從一個社會事件聯(lián)想到一種社會現(xiàn)象，從別人遇到的事件聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，將類似的事件綜合起來考量，找到其中的規(guī)律和本質(zhì)。112023/2/21測試閱讀下面材料，回答問題（單選）。

某大學(xué)在臨近期末時發(fā)生了這樣一件事：夜幕下，風(fēng)雨中，一群大學(xué)生在校農(nóng)場打著手電栽種油菜。校長對媒體說：“學(xué)生必須親手碰到泥巴，才能知道什么是奮斗，什么是勞動?！鞭r(nóng)場勞動是該校的必修課，是“畢業(yè)通行證”。這種觀點和做法得到了不少網(wǎng)民的支持。然而也有人持不同意見：為掙學(xué)分冒雨挑燈夜戰(zhàn)，是否有矯枉過正之嫌？還有人認(rèn)為，大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，此舉有形式主義之嫌。122023/2/211、這則材料的核心內(nèi)容關(guān)涉（）A.傳統(tǒng)文化B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.觀念與行為D.社會規(guī)則2、根據(jù)這則材料立意，偏題的一項是（）A.形式主義不可取B.勞動的意義C.教育應(yīng)避免矯枉過正D.勞動需要切實參與CB132023/2/21閱讀下面材料，回答問題（多選）。

宜家成為老人的“相親勝地”，讓許多人始料未及。上海宜家徐家匯店發(fā)布了一則《告顧客書》，指責(zé)“非法相親群體”占用座位、自帶食品乃至打架斗毆，才使這一現(xiàn)象進(jìn)入公眾視野。一些人認(rèn)為這是典型的“老人為老不尊”，并將其與老年人強迫年輕人讓座的行為聯(lián)系起來；也有一些人認(rèn)為不管老年人如何，尊老敬老都是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)當(dāng)堅守；還有一些人開始呼吁提供適合老年人的公共空間和基礎(chǔ)設(shè)施。142023/2/211、與這則材料的核心內(nèi)容無關(guān)的是（）A.規(guī)則與人情B.為人處世C.傳統(tǒng)美德D.公共空間2、根據(jù)這則材料提供的三個不同觀點，我們可以選擇的立意是（）A.老人做得不對，但年輕人也不應(yīng)該利用手里的話語權(quán)，對老年人進(jìn)行輿論“踩踏”。B.老年人扎堆宜家相親的背后，是城市老年人公共活動空間和基礎(chǔ)設(shè)施的匱乏。C.當(dāng)我們談?wù)摾淆g社會的時候，不能只考慮物質(zhì)層面，更要考慮到老年人的情感。D.堅守尊老愛老的傳統(tǒng)美德，是每一個中國人的責(zé)任與義務(wù)。A、B、CA、B、C152023/2/21審題方法：矛盾分析法任務(wù)驅(qū)動型作文，常常體現(xiàn)時代價值觀的多元化，所以材料通常會有核心角度、主要角度、次要角度、沾邊角度之分?？忌鷮忣}時一定要抓住材料的核心事實，關(guān)注爭議的焦點，分析爭議的原因，確立核心角度、主要角度，明辨是非，亮明觀點。要有“思辨性”與“探究性”，即在真實情境下引發(fā)真實交流，往往以小見大，即從瑣碎中燭照社會問題，由簡單粗糙的認(rèn)知到認(rèn)知的深化。162023/2/21寫作要求：01.表達(dá)，建立在任務(wù)的基礎(chǔ)之上。清晰地表達(dá)觀點對象意識任務(wù)驅(qū)動型作文，在任務(wù)語中通常會鮮明地點出對象“你”，即“你怎么看”“你的態(tài)度”“你認(rèn)為怎么樣”，可稱為對象驅(qū)動。它要求考生表達(dá)自己的看法，體現(xiàn)自己的話語方式、獨立思考和價值取向，而不是人云亦云。同時，也要注意作文立意的選擇對象。172023/2/21讀者意識感染力。情理性：動之以情，曉之以理。182023/2/21說理意識（1）說理方向：緊扣任務(wù)驅(qū)動對象，不停留在簡單粗糙的表態(tài)，而要分析事件背后人性善惡的根源，挖掘潛藏于事的因果得失，尋找改良社會的良藥。（2）說理原則：傾訴自己，聆聽他人；深入分析，表達(dá)善意；不在壓倒，重在厘清。192023/2/21

一位女教師發(fā)現(xiàn)，她所教的高二班里有28名學(xué)生為完成一項生物課作業(yè)從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生品質(zhì)低下，將其成績判為零分。家長認(rèn)為判罰太重，紛紛要求女教師重判。這位老師嚴(yán)詞拒絕，毅然辭職。該事件經(jīng)媒體報道后，引起社會關(guān)注。有人點贊，有人質(zhì)疑。對于以上事件，你怎么看？請從老師、家長或校方任選一角度評論，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。202023/2/21審題立意點撥：立意點的選擇——“女教師”是小題大做還是防微杜漸干得漂亮？學(xué)生是自作自受吃塹長智，還是損失太大得不償失？家長是越位干預(yù)還是敢于發(fā)聲？學(xué)校是審時度勢順應(yīng)民心還是游移不定缺乏擔(dān)當(dāng)？每一個角度都有正與反的雙向選擇。所以，應(yīng)當(dāng)選擇一個角度，否則，就是沒有完成起碼的任務(wù)。材料提供的兩個主要審題角度：一是高二學(xué)生作弊怎么看；一是女教師的行為（處罰學(xué)生與辭職而去）怎么看。圍繞這兩個角度，可以延伸出更多的次要角度以及沾邊角度，這樣既體現(xiàn)了立意的多樣性，又可落實評分的層級性。212023/2/21從女教師的角度立意：①為人師者，應(yīng)及時糾正學(xué)生錯誤，并加以引導(dǎo)。②師者，應(yīng)堅守本心。從學(xué)生角度立意：①作弊是可恥的。②勇于承認(rèn)錯誤，敢于承擔(dān)后果。③學(xué)習(xí)要腳踏實地，方可收獲成功。從家長角度立意：教育方法要得當(dāng)。綜合立意：我們?nèi)绾芜€教育一片凈土，還孩子一顆純心？222023/2/21（1）贊成女教師判零分的主要理由可能有：第一，這種“抄襲、剽竊”行為弄虛作假，嚴(yán)重違背了“誠實”做人原則，德行低下，要受到處罰；第二，28名學(xué)生參與作弊抄襲，說明這不是個別現(xiàn)象，倘若不及時加以處罰，勢必造成可怕后果，未成年人的這種行為要及時制止管教，以免將來敗壞社會風(fēng)氣；第三，教育學(xué)生成為一名誠實的公民，遠(yuǎn)比通過一門生物課程更重要。（2）不贊成的主要理由可能在：第一，這只是學(xué)習(xí)中的一件小事，學(xué)生抄襲也是為了完成作業(yè)，本意是好的；第二，作弊的學(xué)生畢竟還是未成年人，應(yīng)該給他們改正錯誤、悔過自新的機會；第三，學(xué)校是教育機構(gòu)，不是司法機關(guān)，學(xué)校要以教育為主，要講究教育方法，不能簡單粗暴地使用靠“處分”、判“零分”這樣的處理方法。28名學(xué)生一起做這樣的事，在一定程度上反映了學(xué)校在教育上的缺失。論證觀點參考：232023/2/21論據(jù)論證參考：1．誠信是做人立身之本。孔子云，人而無信不知其可也。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人們所要具備的基本品得。一個人如果沒有誠信的品德和素質(zhì)，不僅難以形成完備的自我，而且很難發(fā)揮自己的潛能和取得成功。程頤也曾指出：“學(xué)者不可以不誠，不誠無以為善，不誠無以為君子?！罢\信”不僅是德、善的基礎(chǔ)和根本，也是一切事業(yè)得以成功的保證。比如海爾集團(tuán)為了對客戶負(fù)責(zé)，嚴(yán)守信譽，對不合格的產(chǎn)品進(jìn)行當(dāng)場銷毀。一次在生產(chǎn)冰箱時，出現(xiàn)了質(zhì)量問題。他們沒有把冰箱偷偷賣出去，而是砸爛了重新再生產(chǎn)。正因為海爾集團(tuán)信守諾言，才使他們的產(chǎn)品暢銷全國。2．誠信是與人交往合作的橋梁。在這個多元化的社會里，我們必須要接觸很多人、很多事，唯有誠信是同學(xué)之間、師生之間良好互動關(guān)系的道德杠桿，才能幫助我們正確處理同學(xué)間的競爭與合作關(guān)系，建立純樸、真摯的友誼，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一張銀行卡，大家稱它為信用卡，每一次消費、還款記錄都被作為誠信檔案記錄下來，失去誠信將會讓你在這個社會失去信任、失去朋友而寸步難行。242023/2/213．誠信才能獲得真正的成績?，F(xiàn)在社會競爭日漸激烈，成績對于作為學(xué)生的我們自然尤為重要，但是正由于我們把成績看得太重，造成了眾多不正當(dāng)競爭手段。如果說成績是我們?yōu)樽约旱膶矶逊e的磚瓦，而誠信就是整座房屋的脊梁。誠實守信是所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須遵循的行為準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)的過程中我們肯定會遇到很多問題和困難，這就更需要我們實事求是、知之為知之，不知為不知的學(xué)習(xí)態(tài)度。反觀那些不講誠信的人，通過抄襲作業(yè)、考試偷看等方法來取得成績，其實并沒有真正地獲取知識，學(xué)到本領(lǐng)。這種人只靠那虛假的成績將來何以建設(shè)祖國？252023/2/21

參考片段：教育學(xué)生以誠信為本，這是老師的責(zé)任。作為一個有獨立人格的人，做決定也不可屈從他人壓力。女教師將誠信作為考核標(biāo)準(zhǔn)，作為評價學(xué)生品質(zhì)優(yōu)劣的重要依據(jù)，體現(xiàn)