八年級語文下冊 9《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》 魯教版五四制

紀念伏爾泰逝世一百周年的演說雨果整理課件走近伏爾泰與名人零距離伏爾泰（1694-1778）法國啟蒙思想家、文學家、哲學家。

整理課件伏爾泰原名弗蘭蘇阿，馬利·阿魯埃；伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八世紀法國資產階級啟蒙運動的旗手，被譽為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”。他曾因辛辣地諷刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。他的書被列為禁書，他本人多次被逐出國門。整理課件伏爾泰尖刻地抨擊天主教會的黑暗統(tǒng)治。他把教皇比作“兩足禽獸”，把教士稱作“文明惡棍”，說天主教是“一些狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網”。他號召“每個人都按照自己的方式同駭人聽聞的宗教狂熱作斗爭，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，還有一些人從遠處痛罵他?！闭碚n件

法國啟蒙時期思想家伏爾泰與另一個啟蒙思想家盧梭觀點不合。伏爾泰猛烈抨擊過盧梭的一部書，但是，當伏爾泰得知當局要封禁盧梭的這部書時，他挺身而出為之辯護。他對盧梭說：“我堅決反對你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說這種話的權利！”這句話一直被民主論者奉為是知識分子美德的最高體現，無數的寬容論的持有者引用這句話，以表示自己的公允。整理課件啟蒙運動

啟蒙運動是18世紀西方資產階級繼文藝復興之后進行的第二次反對教會神權和封建專制的文化運動，追求政治和學術思想上的自由，提倡科學技術，把理性推崇為思想和行為的基礎。啟蒙思想，簡言之就是弘揚理性，反對宗教，提倡人權為弱勢人群吶喊奮爭！整理課件作者簡介維克多·雨果（1802－1885），法國作家。生于軍官家族。主要作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》，詩集《兇年集》《懲罰集》《歷代傳說集》和其他許多戲劇作品，對后世作家產生了巨大影響。我們學過雨果什么作品？《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》整理課件維克多·雨果（1802-1885）法國作家19世紀浪漫主義文學的代表人物整理課件主要作品有：《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》等。

整理課件

文學史上的基本創(chuàng)作方法之一。它的基本原則是通過表現理想來反映現實。

即將理想的生活當作直接的描寫對象，展示出一個存在于作者心目中的理想世界，以表達對現實的不滿或補現實的不足。表現手法往往比較奇特，情節(jié)曲折離奇，語言熱情奔放，格調高昂激越。

浪漫主義整理課件1778年5月30日，“教導人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后，幾1878年5月30日，法國浪漫主義文學運動的領袖，偉大的人道主義斗士——維克多雨果發(fā)表了一篇激情澎湃的演講整理課件這篇演講是文壇泰斗對思想大師的崇高禮贊，也是對正義的吶喊，良知的呼喚，是演講中的精品。整理課件朗讀練習感受課文的激情范讀、聽讀，評讀（依據演講的特點點評朗讀情況）整理課件隕落yǔn

詛咒zǔzhòu

彌留mí

靈柩jiù

訴訟sòng

無聊liáo

凌駕líng

深邃suì

睿智ruì

蘊涵yùn

憐憫mǐn恪盡職守kè

污蔑miè

鞠躬gōng注意下列字詞的音和形整理課件詞語解釋隕落：本文是指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長辭。靈柩：死者已經殮入的棺材。凌駕：高出（別人）。睿智：英名有遠見。登峰造極：比喻達到頂峰。媚上欺下：有意討好上司，起欺負下層人民。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。整理課件結構解讀

總結全文，再次揭示伏爾泰對人類的貢獻，激勵后來人。

崇高的禮贊（1）（2-9）（10-12）（13-14）總的評價伏爾泰在歷史上的非凡地位，世紀性的貢獻?；仡櫄v史，伏爾泰為被壓迫的人類而孤軍奮戰(zhàn)。贊美人格，伏爾泰具有睿智的微笑。歷史現實偉大人格

偉大貢獻整理課件學生再讀課文，思考：1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?如何理解伏爾泰為人類文明作出的貢獻?2、伏爾泰的微笑表現他哪幾個方面的特點?、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？

整理課件1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?明確：

伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝敵人，這輕如和風，猛如雷電的“筆”實際是指伏爾泰著書立說，從事文學創(chuàng)作。

演講開頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類”“把人的尊嚴賦予黎民百姓”“教導人們走向自由”。整理課件

從雨果的演講，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻?既是學者又是斗士作為學者，他用著作同封建專制制度斗爭，在思想上有卓越貢獻：“培育良知，教化人類”，“教導人們走向自由”；作為斗士，以知識分子的良知和責任，用行動為受害者辯護，替弱者伸張正義，他把人的尊嚴賦予黎民百姓，鼓舞人民從混沌愚昧中走出來，為人類爭得民主、自由和人權。整理課件2、伏爾泰的微笑表現他的哪些特點?

明確：對權貴與壓迫者的嘲笑，表現了他面對敵人不屈不撓、堅定不移的優(yōu)秀品質；對弱者與被壓迫者的微笑，表現他的善良、仁慈、博愛的寬廣胸懷；微笑體現了伏爾泰諷刺幽默的戰(zhàn)斗性格。整理課件

伏爾泰生活的時代是“一個新的紀元”的開始，因為從那時起，“人類最高的統(tǒng)治權力將是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審，人們再也不會盲目的臣服于權威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律，以及真理和良心。總之，“新紀元”的說法是對啟蒙運動意義的高度評價。

整理課件

請在第一段中找出最能體現雨果對伏爾泰評價的一個詞和一句話。巨星伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。為什么雨果認為伏爾泰是永生的？

明確：因為他生活的年代反映了法國18世紀的特點，他用長壽的歲月，用等身的著作，喚起了人們反抗的意識，投入到為民主而斗爭的自由中去。整理課件伏爾泰是幾個世紀前的偉人，在雨果看來他是怎樣的人呢？請找出表現伏爾泰形象的句子。（斗士智者）整理課件分析“斗士”形象：1.斗爭的原因2.斗爭的對象3.斗爭的方式

4.具體表現

5.結果（人民無知，宗教愚昧，君主專制，司法黑暗）（宮廷貴族金融界教會）獨自一人，一枝筆（輕如和風，猛如雷電）為西爾旺蒙巴伊卡拉斯拉巴爾辯護勝利

整理課件分析“智者”形象作者抓住伏爾泰的什么特點去表現？為什么要選擇這個特點進行描寫？微笑

對于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能夠表現出伏爾泰的性格，感染的效果更加強烈。整理課件伏爾泰形象有什么時代意義？他不代表行政權力，他代表進步的文明思想，在他生活的時代，君主的權力、宗教的權威，束縛著人們，而伏爾泰的目的就是推翻權威，建立自由。整理課件聽讀思考世人怎么對待伏爾泰的逝世，雨果呢？整理課件貢獻

著書立說和文學創(chuàng)作，思想上

“培育良知，教化人類”

知識分子的良知和責任，行動上為弱勢人群爭取人權，勇敢斗爭人格微笑

“微笑，就是伏爾泰”

偉人

之偉大自信、雅量和大度

整理課件賞讀課文，揣摩語言，探究文句的哲理內蘊

（1）他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。

(4)既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來!（2）我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。

（3）我們感到。從今以后人類最高的統(tǒng)治權力將是思想。整理課件他受到詛咒、受到祝福地走了；受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好形式?！斑^去”象征著黑暗與邪惡，“未來”象征著爭議與光明。伏爾泰受到“過去”的詛咒與“未來”的祝福，正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世人啟蒙的碩勛，所以說是“榮譽的兩種美好形式”整理課件我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。伏爾泰的微笑是對憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂之后的寬恕與安詳；對權貴與壓迫者的嘲笑譏諷是比對手站得更高的俯視、輕蔑；對弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛。他用智慧的微笑“照亮真理，正義，仁慈和誠實”把迷信和丑惡照得透亮，催生出平等、博愛、理智和和平等“黎明的曙光”整理課件我們感到，從今以后人類最高的統(tǒng)治權力將是思想。思想是取代武力成為“人類最高的統(tǒng)治權力”，意味著人民普遍地覺醒，再也不會盲目地臣服于權威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律，以及真理和良心。這句話揭示了啟蒙思想家的畢生追求與巨大貢獻。整理課件既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來！這句富有激情的生動呼告，表現出雨果與黑暗專制勢不兩立、斗爭到底的決心和信念；同時也暗示著：長眠于墳墓的伏爾泰曾經催生出的“黎明的曙光”，無論曾經怎樣被黑暗湮沒，最終都將在人類歷史上大放光彩。這句話，極其巧妙地呼應著演講開頭“他的搖籃……，他的靈柩……”，而且把18世紀與19世紀，把整個人類解放的光輝歷程，都融合在一起。整理課件文章主旨這篇演講通過對先賢伏爾泰在人類歷史上的非凡地位及其世紀性的貢獻的高度評價，對其思想與人格力量的熱情頌揚，表達了對偉人的崇高禮贊，同時，對現實的關注也促使作者發(fā)出了對正義與良知的呼喚。整理課件偉大豐功偉績:思想啟蒙——現實關懷非凡人格（正義、仁慈、誠實、浩瀚的心胸）永恒——播種文明、追求光明伏爾泰斗士智者贊揚崇敬吶喊自由、平等、博愛文明的使者、思想之王結構板書整理課件品讀課文，賞析語言

詩化的語言主要有下面幾個特點：鮮明對比;如：“他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。生動比喻;如：開頭“……，一顆巨星隕落了?！币痪溆帽扔鞯姆椒▉碚f伏爾泰的逝世。渲染夸張;如：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓出來！”

整理課件測試題一、選擇恰當的詞填入句中橫線處正確的一項是()1.他以戰(zhàn)勝暴力，以戰(zhàn)勝專制。2.不論他正義的憤怒多大，總會過去，的伏爾泰總會讓位于的伏爾泰。

A.嘲笑微笑心平氣和惱羞成怒

B.微笑嘲笑心平氣和惱羞成怒

C.嘲笑微笑惱羞成怒心平氣和

D.微笑嘲笑惱羞成怒心平氣和

D整理課件精讀課文，疑難解析

怎樣理解“理性的最高權威”？

聯系實際，拓展延伸伏爾泰生活在風云激蕩的18世紀，他因其世紀性的貢獻而受后人敬仰，你讀了本文后，一定有不少感悟，說說看。整理課件布置作業(yè)1、朗讀背誦有關語段，進一步體會雨果充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風格。2、伏爾泰是偉大的哲學家，后世流傳著不少他的名言警句，你聽說過嗎？請搜集整理，不少于兩句。3、“微