人教版高中生物必修二第三章第1節(jié)《dna是主要的遺傳物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三章基因的本質(zhì)第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)長安五中張曉梅一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):分析“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)的原理和過程，得出相應(yīng)的結(jié)論。分析“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)的原理和過程，得出相應(yīng)的結(jié)論。分析“煙草花葉病毒的感染和重建”實(shí)驗(yàn)的原理和過程，得出相應(yīng)的結(jié)論?？偨Y(jié)得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)。2.能力目標(biāo):運(yùn)用分析與推理的方法說明遺傳物質(zhì)應(yīng)該具備的條件及DNA具備作為遺傳物質(zhì)的條件。3.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)同科學(xué)認(rèn)識是不斷深化、不斷完善的過程。二、學(xué)情分析?授課對象是高一的學(xué)生，他們平時(shí)喜歡聽老師說，之后把重點(diǎn)背下來，這樣的能力或許是很重要的，因?yàn)樗麄円恢边@樣走過了小學(xué)初中又到了高中。慢慢地，他們喪失了自己學(xué)習(xí)的能力，所以上了高中，開始自己學(xué)習(xí)就會(huì)不適應(yīng)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的調(diào)整，學(xué)生開始有了自己預(yù)習(xí)思考相關(guān)問題的能力，但是由于是剛剛起步，對于預(yù)習(xí)，還是停留在了知識性的簡單問題上，對于這種眾多實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容還沒有嘗試過，這次是一種挑戰(zhàn)。學(xué)生遇到復(fù)雜的內(nèi)容可能就不會(huì)繼續(xù)思考，他們可能習(xí)慣的又開始等待教師的講解，所以我需要把復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)拆卸成為若干簡單的問題，讓學(xué)生每個(gè)問題都可以夠得到，這個(gè)過程也是向他們示范思考復(fù)雜問題的方法。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):分析“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化”和“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)的原理和過程，得出相應(yīng)的結(jié)論。闡明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。難點(diǎn):運(yùn)用分析與推理的方法說明遺傳物質(zhì)應(yīng)該具備的條件及DNA具備作為遺傳物質(zhì)的條件。四、教學(xué)方法：討論、講述法、合作探究五、教學(xué)用具：多媒體六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】前面我們學(xué)習(xí)了孟德爾的遺傳定律再發(fā)現(xiàn)中提出生物性狀由基因控制，那么基因到底是什么？（引入第三章基因本質(zhì)）我們知道能由親代傳向子代的是遺傳物質(zhì)，前面我們也學(xué)習(xí)了減數(shù)分裂中染色體也能由親代傳向子代，那么染色體是遺傳物質(zhì)嗎？今天我們一起來探究一下。（引入課題第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)）回憶染色體的組成成分，探討哪種成分作為遺傳物質(zhì)?（課件展示染色體的結(jié)構(gòu)）學(xué)生回答：略。(教學(xué)意圖:讓學(xué)生明確本節(jié)課的研究內(nèi)容)活動(dòng)2【活動(dòng)】檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況及時(shí)評價(jià)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】“肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)1、師介紹S型細(xì)菌和R型細(xì)菌結(jié)構(gòu)以及菌落形狀上的最大區(qū)別。2、學(xué)生看書43頁“通過確鑿的實(shí)驗(yàn)證據(jù)……將無毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌?！焙蛨D3-2的內(nèi)容。3、各組代表簡述本實(shí)驗(yàn)過程。4、小組合作探究討論下列問題：對比分析第一、二組說明了什么?對比分析第二、三組說明了什么?在第四組中是誰導(dǎo)致了小鼠的死亡?在第四組的小鼠體內(nèi)分離出了S型活細(xì)菌，說明什么?該實(shí)驗(yàn)的推論是什么?(教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生說出加熱殺死的S型細(xì)菌中有能促進(jìn)R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌的物質(zhì)。)過渡：格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了加熱殺死的S型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成有毒的S型細(xì)菌，這種轉(zhuǎn)化因子會(huì)是誰？活動(dòng)4【活動(dòng)】學(xué)生合作探究“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化”實(shí)驗(yàn)1、學(xué)生看書43~44頁思考“這種轉(zhuǎn)化因子究竟是什么物質(zhì)呢?”和圖3-3的內(nèi)容。2、學(xué)生代表簡述實(shí)驗(yàn)過程。3、合作探究下列問題：本實(shí)驗(yàn)為什么將S型細(xì)菌的各組分分別提取出來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?只做單加DNA、蛋白質(zhì)、莢膜的實(shí)驗(yàn)是否可以?添加最后一組加入DNA酶的實(shí)驗(yàn)有什么作用?本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?(教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生說出DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。)過渡：艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA，當(dāng)時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的限制對DNA提取純度不高及人們對遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)的認(rèn)識的根深蒂固，此結(jié)果沒得到認(rèn)可。后來赫爾希和蔡斯對遺傳物質(zhì)是誰做了徹底分析。活動(dòng)5【活動(dòng)】“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)1、學(xué)生看書44~45頁“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”和圖3-4、3-5、3-6的內(nèi)容。2、小組代表描述圖3-6所示實(shí)驗(yàn)過程。學(xué)生合作探究討論以下問題;實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中用什么實(shí)驗(yàn)方法？②噬菌體有DNA和蛋白質(zhì)兩種組分，用35S，和32P分別標(biāo)記了噬菌體的哪一種組分?用其他同位素，如14C、18O可行么?為什么?③如何使得噬菌體帶上放射性?④噬菌體和細(xì)菌混合后保溫時(shí)間的長短會(huì)對實(shí)驗(yàn)有什么影響?攪拌的目的是什么?離心后上清液和沉淀物中各有什么成分?⑤如用35S標(biāo)記噬菌體，放射性強(qiáng)的是哪部分?新形成的噬菌體是否檢測到放射性?說明什么?下層沉淀物中有較弱的放射性，如何解釋?⑥如用32P標(biāo)記噬菌體，放射性強(qiáng)的是哪部分?新形成的噬菌體是否檢測到放射性?說明什么?上層上清液中也有較弱的放射性，如何解釋?3、實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?（多媒體展示噬菌體侵染細(xì)菌全過程）(教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生說出DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。)過渡：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)得到大家認(rèn)可。是不是所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA呢？活動(dòng)6【活動(dòng)】合作探究“煙草花葉病毒感染、重建”實(shí)驗(yàn)1、學(xué)生描述相關(guān)實(shí)驗(yàn)。2、通過這組實(shí)驗(yàn)得到什么結(jié)論?(教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生說出在某些病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)。)活動(dòng)7【講授】學(xué)生小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：請“煙草花葉病毒”組派一名代表總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容?；卮鹣嚓P(guān)問題:1、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，有幾種核酸?遺傳物質(zhì)是?2、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，有幾種核酸?遺傳物質(zhì)是?3、就整個(gè)生物界而言，主要的遺傳物質(zhì)是??(教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)這一結(jié)論。)活動(dòng)8【練習(xí)】遺傳物質(zhì)應(yīng)該具備的條件讓學(xué)生通過已有經(jīng)驗(yàn)分析推理出“遺傳物質(zhì)應(yīng)該具備的條件”。(連接后續(xù)課程)(意圖:讓學(xué)生敢于歸納已有的生物學(xué)事實(shí)，找到共性。)活動(dòng)9師生共同小結(jié)本節(jié)課(一)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物(無論是原核還是真核)其遺傳物質(zhì)都是DNA。(二)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒:多數(shù)遺傳物質(zhì)是DNA，如T2噬菌體。少數(shù)遺傳物質(zhì)是RNA，如HIV病毒，SARS病毒。(三)針對整個(gè)生物界來說，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)。八【課堂練習(xí)】一.選擇題1．注射后能使小白鼠因患敗血病而死亡的是（

）A．R型肺炎雙球菌B．加熱殺死后的R型肺炎雙球菌C．加熱殺死后的S型肺炎雙球菌D．加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細(xì)菌混合2.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)無毒R型和被加熱殺死的有毒S型細(xì)菌混合后,在小鼠體內(nèi)找到了下列類型的細(xì)菌（）A、無毒R型，有毒S型B、有毒R型，無毒S型C、有毒R型，有毒S型D、無毒R型，無毒S型3、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的原因之一是()：A.它的含量很少B.它不能自我復(fù)制C.它與新陳代謝無關(guān)D.它的種類很多二.填空題將有莢膜的S型肺炎鏈球菌注入到小白鼠體內(nèi)會(huì)導(dǎo)致小白鼠因_______而死亡，而無莢膜的R型細(xì)菌_________，但如果將R型細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合再注入到小白鼠體內(nèi)則________，此實(shí)驗(yàn)說明S型細(xì)菌體內(nèi)存在著能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的________，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明這種物質(zhì)是______。九【課后作業(yè)】大冊子第三章第一節(jié)達(dá)標(biāo)練習(xí)板書設(shè)計(jì)：第三章基因的本質(zhì)第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)S型細(xì)菌和R型細(xì)菌兩種菌落的比較;菌落莢膜毒性R型菌落粗糙無莢膜無毒S型菌落光滑有莢膜有毒小鼠+R型小鼠活著小鼠+S型小鼠死亡小鼠+加熱殺死的S型小鼠活著小鼠+加熱殺死的S型+R型小鼠死亡，體內(nèi)分離出S型活菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果：加熱殺死的S型能將R型轉(zhuǎn)化成S型，S型菌中存在轉(zhuǎn)化因子。肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)DNA+R型R型蛋白質(zhì)（多糖）+R型R型DNA+DNA水解酶+R型R型+S型實(shí)驗(yàn)結(jié)果：加熱殺死的S型DNA能將R型轉(zhuǎn)變成S型，DNA是轉(zhuǎn)化因子。噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)1、噬菌體結(jié)構(gòu)，生活方式。2、實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記法，標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA用35S和32P3、標(biāo)記方法：先標(biāo)記大腸桿菌，在用標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體。4、噬菌體侵染細(xì)菌過程。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是。四、煙草花葉病毒煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。絕大部分生物