高考語文一輪總復(fù)習(xí)課時質(zhì)量評價31常見修辭手法與選用變換句式

PAGEPAGE5課時質(zhì)量評價(三十一)常見修辭手法與選用、變換句式(建議用時：30分鐘)一、對點練1．下列句子中，沒有使用比喻修辭的一項是()A．做客山中的妙處，尤其在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚。B．屋頂花園有孩子們溜冰，“咕滋咕滋”銼過來又銼過去，聽得我們一粒粒牙齒在牙齦里發(fā)酸，仿佛剔一剔便會掉下來。C．我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。D．我知道父親要等到天黑才回來，等田野消停下來，細(xì)細(xì)密密的蟲聲像水一樣從地里滲出來，越漫越厚，越漫越深。B解析：B項，雖然有“仿佛”一詞，但并不是比喻手法，而是夸張手法。A項，把頭發(fā)和胡子分別比喻為“蓬草”和“苔蘚”。C項，把“飛舞的蚊蚋”比喻為“銀亮的霧”。D項，把“蟲聲”比喻為“滲出的水聲”。2．下列對修辭手法的判斷，正確的一項是()①打印社廣告：“不打不相識。”②電動車廣告：“樂在騎中。”③皮鞋油廣告：“××牌皮鞋油，為足下添光?！雹軆和栏鄰V告：“我叫小白兔，小朋友喜歡我，請到百貨商店來找我?！盇．反復(fù)諧音擬人夸張B．雙關(guān)諧音雙關(guān)擬人C．雙關(guān)引用比喻比喻D．反復(fù)引用擬人比喻B解析：①“打”兼有“打交道”與“打印”雙重含義，語義雙關(guān)。②“樂在騎中”是“樂在其中”的諧音。③“足下”既指腳下的鞋，又是第二人稱的敬稱；“添光”既指鞋油質(zhì)量好、光彩足，又指給人增添了面子，語義雙關(guān)。④使用了擬人手法。3．下列句子中運用修辭手法最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．東方漸明，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。B．我們的班長是我們學(xué)習(xí)的榜樣、學(xué)習(xí)的模范、學(xué)習(xí)的楷模。C．他們一個個身強體壯，如狼似虎地奔跑在足球場上。D．跳水運動員在跳板與水面之間描繪出一連串從容的曲線。D解析：A項，“霞光”像“一朵含苞欲放的鮮花”不合適；B項，榜樣、模范、楷模，語意重復(fù)；C項，“如狼似虎”這一喻體感情色彩不當(dāng)。4．把下面的長句改為三個短句，可以適當(dāng)增刪詞語，但不要改變句子的原意。國家藥監(jiān)局針對已查明的某科技有限責(zé)任公司存在的編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗記錄，隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備等嚴(yán)重違反《中華人民共和國藥品管理法》《藥品生產(chǎn)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定的行為，做出責(zé)令企業(yè)停止生產(chǎn)、收回藥品GMP證書、召回尚未使用的狂犬病疫苗的處罰。答案：①國家藥監(jiān)局已查明某科技有限責(zé)任公司存在編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗記錄，隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備等行為。②上述行為嚴(yán)重違反了《中華人民共和國藥品管理法》《藥品生產(chǎn)管理規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定。③國家藥監(jiān)局已責(zé)令該企業(yè)停止生產(chǎn)、收回藥品GMP證書、召回尚未使用的狂犬病疫苗。5．將下面的四個短句改為一個長單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變句子的原意。①寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌。②這是因為寺廟、佛塔選址和建筑有玄機。③它們比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性。④科學(xué)最終揭開了這一“不倒之謎”。答案：寺廟、佛塔因比一般建筑選址和建筑更為科學(xué)合理，故而在地震中往往不容易損毀、倒塌的這一“不倒之謎”最終被科學(xué)揭開了。6．請依照畫波浪線句子的句式改寫后面兩個畫橫線句子，使之構(gòu)成排比句。廈門國際投資貿(mào)易洽談會(簡稱廈洽會)，開設(shè)了“金磚國家投資展區(qū)”，展示金磚國家的投資政策、環(huán)境和機遇；①為了推動與金磚國家的交流、合作，開展了針對金磚國家相關(guān)項目對接活動。②其間，廈洽會還舉辦了“金磚國家電子商務(wù)”專題論壇，挖掘金磚國家的潛力與商機。答案：①開展了針對金磚國家相關(guān)項目對接活動，推動與金磚國家的交流、合作；②舉辦了“金磚國家電子商務(wù)”專題論壇，挖掘金磚國家的潛力與商機。7．閱讀下面的文字，完成后面問題。桃樹茂密之處，即村舍。村舍依半扇形圍攏成村落，村落中央有池塘，塘叫南塘，像一塊長滿了綠銹的銅鏡。石砌的塘堤爬上了苔蘚。塘口有一片蔥油的蔬菜地。水生萬物，千年不息。翹起的瓦檐，粉白斑駁的磚墻，窄小的房門，高大的池杉，閑散的人影，它們一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。南塘成了近似謎語的象征物，宋朝理學(xué)家金仁山在規(guī)劃葉村時，以“山起西北，水聚東南”的格局，開挖了南塘。塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜，可一座八百年的池塘，更像一座時間的鐘塔。它會照見什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池邊的人最終隨星辰落入塘里，鐘聲會虛化，消失在風(fēng)里。池塘邊站久了，眼球里浮現(xiàn)各色人物，說不清楚他們是誰。他們從不可知之處，來到南塘邊，握手相逢，擁抱告別。文中運用了哪些修辭手法？()A．比喻、反復(fù)、比擬 B．比擬、借代、比喻C．比喻、比擬、排比 D．借代、排比、擬人C解析：“像一塊長滿了綠銹的銅鏡”運用了比喻；“石砌的塘堤爬上了苔蘚”運用了比擬；“翹起的瓦檐，粉白斑駁的磚墻，窄小的房門，高大的池杉，閑散的人影”運用了排比。8．閱讀下面的文字，完成后面問題。漫山遍野都是疲倦，猶如門前的野茉莉，克勤克儉開了一夏，真的累了。蜀葵差不多全部枯謝，蘆葦葉子自根部一點點枯竭，瀕臨枯瘦，仿佛焦墨的點點勾畫。樺樹葉子，每天嘩嘩嘩往下掉，鉻黃色系，錦緞一般華麗，襯得原本蕭瑟的秋天有了貝殼的脆響。地上的草尚綠著，但這種綠，再也不是蓬勃的綠，是不出聲的啞綠，克制的綠，如人到中年，苦的，冷的，經(jīng)歷得多了，一顆心難免荒涼蒼老，身體里也裝了一卡車的疲憊。秋天成了果實的天下，小區(qū)里，柿子、石榴、無花果一日日地收服自己，漸漸飽滿。微風(fēng)振枝，熟果墜地，是木槿的紫白繽紛，也是糖炒栗子的幽香甜?！y杏樹上白果累累，疲倦而幸福地等待著圓滿的凋落。鳥雀們吃柿子、石榴、無花果，在飛行的過程中排泄，糞便一旦落入泥土，尚未消化掉的籽實則發(fā)起芽來，于草叢里層出不窮的生長。自然萬物的循環(huán)該有多么幽微和奇妙。文中運用了哪些修辭手法？()A．比喻、反復(fù)、比擬 B．比擬、排比、比喻C．比喻、比擬、排比 D．?dāng)M人、比喻、夸張D解析：“克勤克儉開了一夏，真的累了”運用了擬人；“仿佛焦墨的點點勾畫”運用了比喻；“身體里也裝了一卡車的疲憊”運用了夸張。二、綜合練(一)閱讀下面的文字，完成9～11題。一個人得有多少煙火氣才算合適？煙火氣少了，終日高飄于俗世之上，與世界隔絕開來，不合群，也不合流，最后只能()?？梢菬熁饸膺^多，渾身銅臭，三句話不離錢，或開口就是()的閑事，也難免油膩得可怕。一本書應(yīng)該有煙火氣。俗世煙火，是書中()的源泉。有了煙火氣，才能與讀書的人產(chǎn)生共鳴。但一本好書，在煙火之上，總得有那么一些人和事是()的。煙火氣是書的基本，而高于煙火氣的，①，兩者缺一不可。一個人也該如此。一個人身上的煙火氣，總歸得多一點，②。一個人身上那些高飄在上的非煙火氣，也多少得有點，再少也不能少于三分。七分俗氣，三分仙氣，一個人的身上也就同時兼容了俗味與趣味。9．依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．孤芳自賞雞零狗碎喜怒哀樂超塵脫俗B．孤芳自賞亂七八糟嬉笑怒罵出類拔萃C．顧影自憐亂七八糟喜怒哀樂出類拔萃D．顧影自憐雞零狗碎嬉笑怒罵超塵脫俗A解析：“孤芳自賞”側(cè)重自命清高、自我欣賞?！邦櫽白詰z”側(cè)重孤獨失意、自我憐惜?！半u零狗碎”強調(diào)瑣碎、庸俗。“亂七八糟”強調(diào)混亂不堪?！跋才贰眰?cè)重指各種情感?！版倚εR”側(cè)重指嘲笑、斥罵等各種行為。“超塵脫俗?！睆娬{(diào)高雅而不同凡俗，“出類拔萃”強調(diào)優(yōu)秀而超出眾人。10．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是()A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。D．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B解析：B項和畫波浪線的句子都使用了借代的修辭手法。“龍城飛將”代指杰出的將領(lǐng)；“煙火氣”代指俗世生活的氣息，“銅臭”代指金錢的氣息。A項，使用了比喻和夸張，“疑是銀河”是比喻；“三千尺”是夸張；C項，使用了對偶；D項，使用了比喻，“把西湖比西子”為比喻。11．請為文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。答案：①則是書的精髓②但再多也不能超過七分(二)閱讀下面的文字，完成12～13題。突然像有一雙手從我腦后伸過來，不由分說地為我關(guān)閉了世界的音響，只留一個水與鳥的音頻。?。∑婷畹氖虑榘l(fā)生了——那百鳥的流囀飛鳴，頃刻間被放大許多倍，種種的高歌淺唱像剛剛洗濯過似的清晰亮麗，升騰飛舞，喧鬧著整個蒼穹。你聽，大天鵝的鳴叫時而像射出的金箭一樣尖銳，時而像詩人的孤吟一樣低沉；無數(shù)的鳳頭百靈，仿佛已被天空融化，在一片蔚藍(lán)中顯現(xiàn)凄清的美聲，你卻看不見它們飛翔的影子；還有尖尾鴨飛翔時“嗖——嗖——”的聲音，像是誰在彈撥繃緊的弓弦，而后，水面上便立起無數(shù)挺拔的羽尾，攪著一朵朵小浪花，原來是它們扎進水里找到食物，完成了一個優(yōu)美的倒立；細(xì)聽，在草叢和蘆葦?shù)纳钐?，藏著一部柔柔的搖籃曲，唧唧喳喳，無始無終，那是剛剛出殼的雛鳥在向父母要吃食，它們必須在夏天長大，然后跟隨父母飛到南方過冬。12．比喻具有相似性。通感具有轉(zhuǎn)移性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用修辭進行簡要分析。答案：①句中把“大天鵝的鳴叫”比作“詩人的孤吟”，聲音相比，體現(xiàn)了比喻的相似性。②大天鵝的“鳴叫”是聽覺，而射出的“金箭”是視覺，把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，體現(xiàn)了通感的轉(zhuǎn)移性。13．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在草叢和蘆葦?shù)纳钐?，藏著一部唧唧喳喳、無始無終的柔柔的搖籃曲，那是剛剛出殼的雛鳥，它們必須在夏天長大，然后跟隨父母飛到南方過冬，是它們在向父母要吃食?！睆恼Z意上