教師專業(yè)技術(shù)考核年度個人總結(jié)

第第頁教師專業(yè)技術(shù)考核年度個人總結(jié)老師專業(yè)技術(shù)考核年度個人總結(jié)1

一、完善的研修計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣。

通過觀測、發(fā)覺、爭論、明確的過程，來備課，同時加高校生預(yù)習(xí)的力度，課前由同學(xué)生成詳細(xì)的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對性，調(diào)動了同學(xué)的積極性、參加性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等狀況，寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的環(huán)節(jié)，和同事們溝通，升華為閱歷理論。

二、學(xué)習(xí)提高

讀書看報(bào)好比牛奶、面包，為我提供了充分的營養(yǎng)。讀書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。博大的愛心，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)心，課余生活安排的良苦上心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“用心”、“傾心”。

三、優(yōu)化課堂

依據(jù)學(xué)校校提出的“問題化備課”研修主題，在教學(xué)中我主要從以下幾個方面進(jìn)行：

〔1〕課前收集問題。

〔2〕備課突破問題。

〔3〕課堂上解決問題。

〔4〕課后再生問題。

如此循環(huán)，著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。

晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑，方是進(jìn)也。可疑而不疑者，不曾學(xué)，學(xué)那么須疑?！?。他充分說明，學(xué)習(xí)是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程。惟其如此，課堂提問成為主要教學(xué)手段之一。

所謂“提問”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個方面，一個是激發(fā)同學(xué)提問，一個是面對同學(xué)提問。在同學(xué)主動提問的過程中，加深對知識的領(lǐng)悟，從而精確而堅(jiān)固地掌控知識，最大限度的提高技能。平常，我每次課前讓同學(xué)預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來爭論溝通，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問題，讓同學(xué)解答。這樣同學(xué)漸漸學(xué)會主動發(fā)問，各小組一起來解決問題，不僅提高了同學(xué)的合作技能，也使同學(xué)的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)。

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為了更好的承受起老師的職責(zé)，提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)在將自己的思想行為作坦誠而深刻的剖析:

除以上以外，我還仔細(xì)分析，從自身找到存在的問題：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為詳細(xì)的做法。

2、工作的閱歷還不夠豐富，這需要我平常多向閱歷豐富的老師請教，同時也要留意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而事實(shí)上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原那么，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素養(yǎng)。

目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，加強(qiáng)做好工作的本事。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施，喜愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向四周的老師請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地進(jìn)展.提高制造力和審美技能，培育想象力和制造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，加強(qiáng)師魂意識。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用人類靈魂工程師的理論改造自己的世界觀、人生觀；要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐，努力做一個人民滿足的老師。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些志氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，正確地對待同學(xué)、家長提出的各種看法，從他們的看法中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受他們的看法和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

總之，我的工作有成果，也有一些問題，怎樣揚(yáng)長避短，更好地提升自己的認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才能，這是我將要做的，它是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種義務(wù)。借這次老師素養(yǎng)提升年活動,能進(jìn)行更為深刻的自我反思，我盼望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，有更大的成果。

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隨著教育改革的推動和進(jìn)展，要求各級各類學(xué)校擁有一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。作為二十一世紀(jì)的老師，既要有高尚的師德風(fēng)范，又要有扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功。只有這樣，才能為社會培育出一批高素養(yǎng)的人才。為此，我縣教育局聯(lián)合各校推出了“名師培育工程”，要求選拔部分愛崗敬業(yè)，閱歷豐富，教育教學(xué)水平高的老師，積極帶頭，指導(dǎo)和培育青年老師。我作為一名二十多年教齡的老老師，義不容辭承受起這一任務(wù)。幾年來，我一貫指導(dǎo)政治組的高波和范林方兩青年老師，為了圓滿完成這一任務(wù)，我主要從兩個方面作了大量工作。

1、利用同一教研組，又同一辦公室的條件，言傳身教，常常進(jìn)行探討和溝通。

我聯(lián)系自己幾十年的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合國家和社會的要求，對她倆重點(diǎn)進(jìn)行師德師風(fēng)的.培育和教育。常常告誡她們，做人最重要的是人格，我們政治老師又擔(dān)負(fù)著育人的重任，家長期望著我們，社會關(guān)注著我們，一言一行，一舉一動，對同學(xué)都是一個表率，一個榜樣。因此，我們要踏踏實(shí)做人，勤勤懇懇教書，給同學(xué)一個良師益友的形象，教同學(xué)學(xué)會做人，為他們將來的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、利用一切機(jī)會，在教學(xué)業(yè)務(wù)上指導(dǎo)和援助她們。

在備課方面，讓她們明確兩點(diǎn)，既備教材，又備同學(xué)。我常常詢問有關(guān)教材和同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，她倆也一有時間就向我請教和探討。我們相互之間也形成了習(xí)慣，共同切磋，共同備課。

在講課方面，我把重點(diǎn)放在幫她們找問題，尋毛病上。每周聽每人一節(jié)課，并檢查作業(yè)批改，了解同學(xué)反饋的狀況，通過一段時間的聽課，我發(fā)覺她倆存在著一些共性問題，如講得多，練得少，師生互動做得較差，缺乏對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同學(xué)的積極性不夠高，愛好不夠濃，因而學(xué)習(xí)效率較低。

找到問題后，我就幫她們分析緣由，查找方法。要求上新課之前先聽我的一節(jié)課，然后在自己的講課中去探究，去歸納。

辛苦不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和熬煉，她倆在教學(xué)中都能獨(dú)擋一面，成為我校政治學(xué)科的骨干老師。在此，我更盼望我們的中年老師都積極行動起來，做好青年老師的指導(dǎo)和培育工作，為他們的勝利提供更好的條件，制造更多的機(jī)會。

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一個學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和援助下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。

一、職業(yè)道德方面

我一貫以一名高校老師而驕傲，喜愛工作，關(guān)愛同學(xué)，在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時刻提示自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。

二、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《*學(xué)》、《*學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到同學(xué)的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級教研項(xiàng)目《*平臺建設(shè)的討論》，并公開發(fā)表了*篇論文，和自己上一年度相比，取得了不錯的成果，但和一些科研技能較強(qiáng)的老師相比還有不小的差距，對此我有清楚的認(rèn)識，今后會不斷努力。

“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名高校老師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給同學(xué)提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專業(yè)進(jìn)展的趨勢和新時代對老師的新要求。

三、管理和服務(wù)方面

作為*教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們仔細(xì)服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)*本科專業(yè)合格評估工作，從“兩表”的填報(bào)、專業(yè)檔案支撐材料預(yù)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《*報(bào)告》的撰寫以及評估專家進(jìn)校后的服務(wù)，我都全程參加，為專業(yè)評估順當(dāng)通過貢獻(xiàn)了自己的能量。

對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括*屆*畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動員、教研室老師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和同學(xué)見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思索，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索“，對于下一年度我充斥信心！我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的援助和自己的努力之下，我肯定能做到更好！

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這段時間的教學(xué)工作已經(jīng)告一段落了，我想我應(yīng)當(dāng)做出一些總結(jié)，我也去好好的回顧一下，在過去的幾個月來，一貫都在焦灼的進(jìn)行教學(xué)工作，一貫都在讓自己成長，一貫都在讓自己進(jìn)步，盼望有一個合理的方式去給自己一個進(jìn)步的階梯，讓自己加強(qiáng)自己，讓加強(qiáng)技能的那種因素繼續(xù)發(fā)揮下去，我也就自己這幾個月來的一個工作，教學(xué)上面做一份總結(jié)。

做一名畢業(yè)班的老師，我認(rèn)為自己現(xiàn)在主要的任務(wù)就是晚上好自己在教學(xué)任務(wù)加速的完成教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量，完成好這一部分，下載的每一個指令，也讓自己快速的成長起來，提高自己的技能，保證同學(xué)有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠?qū)W得進(jìn)，學(xué)得好，這就是我的一個方向，在將來的工作當(dāng)中，我會繼續(xù)保持簡約的復(fù)原一下過去的幾個月。

首先，是在教學(xué)上面，我認(rèn)為我的教學(xué)方式有待進(jìn)步，有待進(jìn)一步加強(qiáng)，好的，教學(xué)方式就是讓同學(xué)能夠有一個好的狀態(tài)，去學(xué)習(xí)能夠?qū)W得進(jìn)去，能夠聽得進(jìn)去，而且還要保證教學(xué)的一個質(zhì)量，這段時間以來我一貫在鉆研這方面，我也一貫特別重視對自己教學(xué)的提高，我也盼望能夠在將來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中努力，吸取更多的閱歷，維持好一個好的氛圍，現(xiàn)在我立場也特別堅(jiān)決了，我肯定會加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)對自己的工作要求。

在教育方式上面，我積極的向四周的老師請教，前面一段時間以來也涌現(xiàn)了許多問題，我一貫都沒有忽視這些，我更加盼望能夠保持一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，一個積極的狀態(tài)，讓自己持續(xù)地進(jìn)展下去，讓自己能夠用一個穩(wěn)定的心態(tài)去對待他，也盼望在下一階段的工作當(dāng)中。

我會保持下去，積極再請教虛心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好自己，各種工作技巧，學(xué)習(xí)好各種教育方式，教學(xué)方式教育好同學(xué)，就是我的職責(zé)，讓同學(xué)們學(xué)得進(jìn)去也是我的責(zé)任，代畢業(yè)班的同學(xué)我壓力很大，但是我這種壓力下面有著很大的動力，這讓我更加有信心去做好自己的事情了。

我們肯定會充分的發(fā)揮自己的技能也會讓自己更加努力，有許多事情都是我所盼望看到的，現(xiàn)在我真的朝著這個方向進(jìn)展，作為一名畢業(yè)班的老師，我也肯定會對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己的技能進(jìn)一步的提高，打磨好自己，教育好同學(xué)，傳授同學(xué)們更多的知識，這就是我的一個心愿，也就是我的方向，上一階段的工作，我確定會更加仔細(xì)。

老師專業(yè)技術(shù)考核年度個人總結(jié)6

一年來，本人能時常地學(xué)習(xí)黨的理論知識，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦儉樸、務(wù)真求實(shí)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。為學(xué)校不遺余力，努力工作，主要狀況匯報(bào)如下:

在思想上，利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍;積極參與黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動;積極向廣闊員工宣揚(yáng)黨的方針政策及精神;時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加基層建設(shè)，在工作中要起到模范帶頭作用，同時，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。教學(xué)上，我總是運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；課余對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)時查缺補(bǔ)漏，適當(dāng)留一些有利于同學(xué)技能進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

工作上，積極協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從安排，與同行相處，我虛心謹(jǐn)慎，坦誠待人，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格求自己。

通過反思，本人還存在以下方面的不足之處：

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

2、在工作中還存在不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付的現(xiàn)象。

3、在新課標(biāo)中探究力度不夠