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-3-小朋友園中班教案《走迷宮》含反思【--中班嬉戲教案】中班教案《走迷宮》含反思適用于中班的嬉戲主題教學活動當中，讓小朋友把握走迷宮的一般方法，學會檢查，喜愛走迷宮體會勝利的喜悅，體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感，快來看看小朋友園中班《走迷宮》含反思教案吧?；顒幽繕?.喜愛走迷宮體會勝利的喜悅。2.把握走迷宮的一般方法，學會檢查。3.體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。4.讓小朋友初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。教學重點、難點1.小朋友會認讀數(shù)字17.2.小朋友用書，不同大的迷宮圖各一張活動預備1.讓小朋友復習數(shù)數(shù)2.將小朋友進行分組活動過程一．感知了解一.接示課題。引發(fā)愛好二..引導小朋友復習了解走迷宮的方法1.出示迷宮圖，讓小朋友感受迷宮的結構，讓小朋友數(shù)一下一共有幾條路2.請小朋友上來先找一下入口和出口，再試著走迷宮3．老師在小朋友嘗試的過程中啟發(fā)小朋友了解走數(shù)字迷宮的要求4.帶領小朋友分析遇到岔路口高如何進行選擇5.依據(jù)方法檢查小朋友是否走正確三，分組操作1老師介紹不同的迷宮圖讓小朋友依據(jù)愛好進行選擇。老師講解活動內容和玩法2.小朋友分組操作老師巡察指導，重點指導力量較差的小組二．溝通歸納1.展現(xiàn)結果，小組間相互溝通檢查2.展現(xiàn)個別小朋友的作業(yè)。3．集體爭論修正三．爭論歸納走迷宮的方法教學反思在整個教學活動中孩子們都以極高的愛好在進行參加，通過活動小朋友能較好的把握走迷宮的一般方法，并且能正確的找到路線，在整個活動中孩子們有極大的自由操作的空間和時間，并且在此過程中組內成員間學會了相互溝通爭論在此過程中孩子們獲得了極大的滿意感和勝利感，空間智能也得到了提高假如在重新上這節(jié)課，我會讓孩子們嘗試自己設計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培育小朋友學會檢查小百科：在嬉戲中，迷宮被表現(xiàn)為冒險舞臺里，藏有各

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