教師參加校本研修總結

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本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結：

一、不斷提高業(yè)務水平

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的〔渠道〕，讓學習成為我一生的精神財寶，做一名學習型老師。

1、自主學習：依據(jù)自己的專業(yè)進展階段和自身面臨的專業(yè)進展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，仔細閱讀，記好〔讀書筆記〕。

2、網絡研修：積極參與網絡培訓活動，傾聽專家的講座，體味專家科學的教育理論和先進的〔教學〔方法〕〕，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或〔其它〕辣手的問題時，學會理性的思索和冷靜地處理方式。

3、教學設計：細心設計教案，聽取領導和同事的看法。

4、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類老師的培訓，使我懂得心理健康已經成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明白心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

時間跨進了20__年，作為一外老師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的同學負責，為教育負責。作為老師我們更應當不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學術水平，加強知識更新技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。因此，我制定了個人研修計劃，詳細如下：

一、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。積極參與視頻會，仔細學習專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素養(yǎng)。通過參與集體學習及自學等方式提高自身素養(yǎng)。

3、立足常規(guī)教學。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和〔反思〕自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

二、研修內容

(一)、協(xié)作活動中心，完成本職工作任務。

(二)、多讀書。讀書，使人充盈豐盈;讀書，使人靜心明智。廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本學期細心設計一節(jié)公開課，作好教學反思。

(四)積極參與各級培訓。

(五)積極探討“三主三自六環(huán)”教學模式。

總之，作為校外老師的我要不斷學習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

老師參與校本研修總結2

這一學期以來，我校校本培訓工作能仔細落實教育局有關文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本學期校本培訓工作以提升老師整體素養(yǎng)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌控現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培育創(chuàng)新精神和實踐技能為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、著重質量和效益的原那么，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到肯定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要〔工作總結〕如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將老師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施老師校本培訓是更新老師知識結構，轉變老師教育理念，提高老師業(yè)務素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實學校老師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定老師校本培訓〔工作計劃〕，在計劃中規(guī)定培訓內容及形式，落實〔措施〕保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視老師校本培訓，并成立特地的領導小組，確保老師校本培訓工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，著重落實。

為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體老師需要參加校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體老師的三項基本功，我校于本學期著后重于訓練老師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每周四進行研討，組織老師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴厲性和重要性。同時各教研組依據(jù)老師們對學習內容的需要，在開學初廣泛征求老師的看法，有針對性的安排培訓內容，確保內容是老師們需要的能在教學中產生實效的東西，避開了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理，學校行政分別下到各教研組、班級組詳細指導。教育處進行隨堂聽課，不定時檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，同時要求各教研組長常常深入各班聽課，評課，參加各備課組的教學研討活動。本學期已組織教學常規(guī)檢查2次，并將檢查結果在老師例會進行通報、反饋，有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。

三、強化管理，創(chuàng)新模式。

老師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位非常關鍵。本學期突出以下培訓重點：

一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和進展，老師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工都需要仔細扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，轉變教學行為。課程轉變同學的學習方式，同時也將轉變老師的教學方式。

二是突出老師三筆字的培訓。為了整體提高我校老師的素養(yǎng)，本學期我們著重培訓老師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體老師在上學期著重培訓老師的軟筆字，規(guī)定每位老師寫足兩本大楷本，并在上學期和本學期學習硬筆書法，5月份學習書寫粉筆字，通過一學年的訓練，全體老師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是采用“走出去，請進來”的敏捷培訓形式“走出去，請進來”使老師汲取新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方制造機會，讓老師多接觸、多學習。

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轉瞬間，一個學期又要結束了。一學期來，我仔細備課、上課、實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細學習教育教學理論，深入討論教學方法，虛心向別人學習，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。針對一學期一來班級同學所表現(xiàn)出來的特征，現(xiàn)作出總結：

一、仔細備好每一節(jié)課，課后實時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解同學原有的知識技能，而且了解他們的愛好、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我仔細鉆研教材，掌控教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點，掌控知識的規(guī)律，把握教材的關鍵，并依據(jù)了解到的狀況仔細選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，著重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。

二、重視同學的課外閱讀積累

本冊教材繼續(xù)安排了向同學推舉一本好書的內容，推舉的是《狼王夢》。我以此活動為契機，引導同學閱讀課外書籍，積累課外知識，擴大知識面。要求同學需要依據(jù)自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是〔作文〕，可以是〔名言〕……我還著重培育同學讀書后寫讀書筆記的習慣。時間久了，同學積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高同學的語文水平是大有好處的。

三、提高教學質量的做法

〔一〕做好〔學習方法〕的指導。我在教學不同的知識點時，都結合同學學習的狀況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求同學“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，同學掌控這個預習方法，有利于提高他的自學技能和閱讀水平。

在閱讀教學上，我留意指導同學抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導同學認真觀測周邊的事物，關懷時事，并把自己的感受訴諸筆端。多積累素材，多練筆，同學的表達技能亦然不斷提高。

〔二〕做好轉差工作

本班極需援助的差生大約有五名，提高他們的成果，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，援助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時援助他們掌控，由于是多名優(yōu)生來援助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了嘉獎的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，實時給差生鼓舞，使他們重拾學習的信心。

四、存在問題與不足

1、同學的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌控的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高同學學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言運用不足，不到位。

4、個別同學學習語文的積極性不高，沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

五、今后努力的方向和設想

1、采納多種教學手段，激發(fā)同學學習語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講〔故事〕競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點，實時表揚鼓舞，加強他們的自信心和責任感。

老師參與校本研修總結4

為了提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，扎扎實實練好教學基本功，提高自己運用現(xiàn)代教育技術的技能，我在校本培訓方面做法是：

一、培訓理念科學化、現(xiàn)代化

我首先確立了以下理念：

〔一〕緊緊圍繞師德建設這一核心。始終貫穿了以人為本這樣一個核心內容。在實際工作中，我不斷強化了這樣一種認識，即：在承認知識就是能量的同時，也認識到道德也是能量，人格、抱負、情感都可以產生能量。

〔二〕老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分和老師專業(yè)化的主要階段。

老師教育的基石和精髓是終身教育理念。那么，我也要遵循這樣的理念。一次性的學校教育已經不能滿意人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推動培育和培訓的一體化進程。同時，老師專業(yè)化基本指導思想是以老師進展為本，既要強調老師為社會進展所應承受的義務，同時也要努力滿意老師性格進展、自我完善的價值需要。老師專業(yè)化的核心內容，是老師專業(yè)進展。明確老師專業(yè)進展的，把握老師專業(yè)進展的階段，才能有效地促進老師專業(yè)進展，在較高層次上實現(xiàn)老師隊伍的專業(yè)化，切實提高老師實施教育素養(yǎng)的技能和水平。

〔三〕要協(xié)作學校搞好信息技術培訓工作。

〔四〕要快速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導下進行的，在課程的功能、結構、內容、實施諸方面，都對老師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱難和繁重的任務，老師培訓需要先行。

二、目標詳細化

1、書寫培訓筆記。

2、接受計算機基礎知識和技能培訓，使自己具備運用計算機的基本技能，能開展不同程度的計算機幫助教學。

3、提高自己的教學水平。

多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學手段。立足于解決教學的實際問題，開發(fā)、設計出具有性格化的課件。絢麗的色調、清楚的畫畫、美好的音樂，將平巴巴說教變成多感官的刺激，使抽象的凘得詳細，靜的變成加的，虺幻的變成真實嚄既可以為同學創(chuàng)設真實的情景，又能將同學引入烳豣的世界，使教

三、培訓內容標準化

重視教育觀念的徯攏磺康髦耙檔賴碌吶嘌耠，強調職業(yè)道德與專業(yè)知識相結、與柶代進展相結合，以倨于教希不斷樹立新的觀念，并丂步形成新的職業(yè)道德規(guī)范；加強現(xiàn)代教育理論的學習；強化專業(yè)知識的不斷更新；培育科學瞄思綬涹法；提高自我發(fā)覺自我進展的技能；具備獨立進行教育秐學碔究皔技能；加強課攙學的技能、掬握玲代教育技術手榵的技能的培謭；追蹤國內外學科教學的最攰動悵和方法，具有主動獵取仡的技能。

老師參與校本研修總結5

新課程改革的實施,校本研修已成為老師可持續(xù)進展的有效平臺,本學期，我從實際出發(fā),把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進行網絡研修和校本研修,從實踐困惑出發(fā)。樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平;加強研修意識，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結：

1、以自我學習為依托，自悟《科學課程標準》的精神，以自學、做文摘的形式，了解其內容。一學期聽了很多課，不僅提高了自身素養(yǎng)，更開拓了教學思路。

2、以教研活動為依托，展示課堂教學。感受實際教改狀況，撰寫〔心得體會〕，教學〔隨筆〕，〔教育敘事〕，每周參與校本教研活動使自己的業(yè)務水平有很大的提高。

3、在學校領導聽課指導時，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬老師的視野，拓寬老師的知識面，見識面，不做井底之蛙。領導們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)同學愛好起點，不僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐〔閱歷〕進行細心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。領導們的引領，領導們的點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。

名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我討論，不是心情化的虔敬神明，只有行動才能決斷人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠轉變的地方開始，不斷探究，向著更高的目標邁出堅決的步伐。

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本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量。在日常工作中，我們仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，我嚴格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與們老師共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向