跟崗學習情況自我鑒定5篇

跟崗學習情?況自我鑒定?5篇本人?在跟崗學習?期間，能按?時到崗，聽?從主持人的?安排，虛心?學習，認真?交流探討，?和其他學員?相處融洽，?按時按質按?量完成所有?的工作任務?。通過跟?崗學習，收?獲良多。?首先，被一?種精神所感?動。剛接觸?郭老師，覺?得他為人隨?和、熱情;?逐漸了解后?，覺得郭老?師理_底非?常深厚，更?被郭銘輝老?師的敬業(yè)精?神、鉆研精?神所感動。?郭老師從教?___多年?，潛心教學?研究，縱使?不被理解，?遭受冷冷嘲?熱諷也絲毫?不動搖，這?種執(zhí)著與堅?持確實難能?可貴，值得?學習。同時?，郭老師也?啟迪了我，?如何進行教?學研究。做?教學研究并?不是什么深?奧的事情，?只要在平時?注意收集資?料，不斷進?行總結，多?讀一些理論?書籍，找到?理論依據(jù)，?就會有研究?成果。第?二，學到兩?種方法。跟?郭銘輝老師?學到了“散?合式語文教?學法”和“?共鳴法詩歌?教學”，其?課堂特點分?為兩部分：?①“發(fā)散思?維課”任由?學生提出問?題，互相回?答爭議，教?師適時點評?鼓勵;②“?輻合思維課?”教師把學?生提出的重?點、關鍵問?題進行深挖?，并適時進?行人文教育?，同時結合?具體語段進?行鑒賞。課?堂上能極大?地激發(fā)學生?的探究興趣?，讓學生充?分交流。這?樣的語文課?堂，才能很?好地培養(yǎng)學?生的語文素?養(yǎng)，真正讓?學生“親近?語文，親近?母語”(親?自走近、靠?近，難怕是?搖搖晃晃)?。在金海岸?中學乃至珠?海市的其他?中學，我們?也看到了這?兩種教學方?法的應用與?延伸;也了?解到了這兩?種教學方法?結出的累累?碩果。第?三，在其他?學員身上學?到了三種藝?術。在跟崗?學習期間，?我們學員也?要上匯報課?，學員們都?拿出了自己?的絕活，通?過聽課評課?交流，使我?見識了各路?教學高手的?風采，他們?語言表達的?藝術、課堂?組織的藝術?、教材處理?的藝術都讓?我贊嘆不已?，眼前一亮?;使自己開?闊了視野，?教學能力得?到進一步的?提升;同時?也映照出自?身的不足。?一山還有一?山高，學習?永無止境。?第四，得?到四種感悟?。平時自己?總是以工作?忙等原因，?很少靜下心?來審視自己?的教學行為?，總是在重?復著以自我?為中心的課?堂教學中，?更沒有去總?結研究教學?的新方法。?在跟崗學習?期間，耳濡?目染，也進?行對照反思?。①要成為?一名成功的?老師，不能?沒有教學研?究，只有研?究才能不斷?提升自己。?②只要有恒?心、毅力和?奉獻精神，?開展教學研?究并不難。?③老師需要?讀書，教學?理論和學科?知識方面的?書都要看，?這樣才能增?強理論修養(yǎng)?和更新學科?知識。④他?山之石，可?以攻玉。在?工作中借鑒?，在借鑒中?總結反思，?在反思中成?長。在今后?的工作中，?我將加倍努?力，力爭有?所突破。?通過跟崗學?，感受到“?外面的世界?很精彩”，?也知道了自?己對教育教?學理論的書?籍尤其是有?關現(xiàn)代教育?教學理論方?面的書籍讀?得不多，教?學研究的視?野不夠寬闊?，課題研究?的能力也不?夠強。這些?有待今后不?斷改進。?跟崗學習情?況自我鑒定?（二）從?__年__?_月___?日至___?月___日?，我在廣州?白云區(qū)景泰?小學劉冬梅?主任的指導?下參加了進?行了跟崗學?習與培訓，?感到十分榮?幸。雖然僅?有半個月的?跟崗時間，?但感覺是累?并快活著的?，因為在這?里我們能從?優(yōu)秀教師身?上學到許許?多多的教育?教學方面的?知識技能，?從而轉化為?我們的能力?并投入到教?學中去。在?培訓期間，?我始終熱情?高漲，積極?學習;用心?去領悟她們?觀點，吸取?精華，真心?探討?；厥?培訓歷程，?發(fā)現(xiàn)自己在?教育教學方?面得到了很?大的提高，?教育觀念也?得到了升華?。以上就是?我的跟崗學?習的自我評?價，具體如?下：一、?學習參與?本次跟崗培?訓，主要是?通過集體備?課、聽課、?評課、參加?研討課等形?式，促進我?們的專業(yè)發(fā)?展。在開班?典禮上，省?領導對我們?跟崗老師提?出了的殷切?希望：“帶?著問題來，?帶著沖動走?!”這深深?鼓舞著我要?把握機遇，?努力學習。?我們與一線?老師對話，?與同伴交流?。我們各自?上了示范課?，集體備課?。我們的聽?課達到了十?節(jié)以上，并?在每次聽課?完后及時集?體評課，找?出各自的特?點與不足，?針對問題及?時解決。?半個月以來?，我牢記教?誨，專心致?志，投入學?習。在參與?中學習，在?互動中學習?，在交流中?學習。第?一，向導師?劉主任學習?，不僅聆聽?了劉主任關?于自身教學?成長經歷并?告誡我們要?能吃苦耐勞?，扎扎實實?打基礎，還?觀摩了劉主?任的精彩授?課;第二，?向景泰小學?其他老師學?習，領略了?莊巧紅等導?師的示范課?;第三，向?同伴學習，?取長補短，?不斷進步;?第五，向書?本學習，在?閱讀中沉思?、成長。?學習期間，?我用心體會?，感悟了劉?主任和其他?骨干教師的?教育思想和?教育藝術;?立足當前、?放眼未來，?制定了科學?合理、切實?可行的個人?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃;積極主?動、按質按?量，完成了?跟崗期間各?項任務。?二、收獲體?會通過學?習，我在教?育教學、教?育科研、專?業(yè)素養(yǎng)、閱?讀提升等方?面都有了很?多收獲，既?收獲了知識?和方法，也?收獲了智慧?和友誼;通?過學習，我?也發(fā)現(xiàn)了自?己在專業(yè)發(fā)?展道路上存?在的差距與?不足。(?一)、加深?了對“課堂?教學”的理?解，有助于?提高執(zhí)教能?力(二)?、增強了教?育科研的能?力。(三?)、加深了?對教材的理?解。(四?)、提高了?自己的課堂?教學水平。?總之，在?這半個月的?學習中，我?始終熱情高?漲，積極學?習，用心去?領悟，吸取?精華，真心?探討。跟?崗學習情況?自我鑒定（?三）金秋?十月，我很?榮幸地來到?中山市東區(qū)?水云軒小學?黃志煊教師?工作室參加?了為期__?_天的跟崗?學習。在這?短暫的二十?天里，我感?受到了水云?軒小學的名?校風采、領?略了王志煊?校長的名家?風范。為搞?好本次跟崗?培訓，黃志?煊校長精心?設計了跟崗?培訓內容，?開設了課程?標準學習、?集體備課、?同課異構、?教學反思、?課題研究、?論文撰寫等?各種學習活?動。在培訓?期間，我嚴?格遵守工作?室的各項規(guī)?章制度，按?時完成各項?學習任務，?積極參與工?作室組織的?各種教研學?習活動。短?暫而充實的?跟崗學習結?束了，現(xiàn)就?本人跟崗學?習期間的表?現(xiàn)自我鑒定?如下：本?次跟崗培訓?，我立足當?前、放眼未?來，制定了?科學合理、?切實可行的?個人專業(yè)發(fā)?展規(guī)劃，積?極主動、按?質按量，完?成了跟崗期?間各項任務?。在開班典?禮上，黃校?長對我們跟?崗老師提出?了的殷切希?望：“帶著?問題來，帶?著沖動走!?”這深深鼓?舞著我要把?握機遇，努?力學習。我?們各自上了?示范課，研?討課、匯報?課。我的聽?課達到了十?九節(jié)以上，?并在每次聽?課完后及時?參與集體評?課，找出各?自的特點與?不足，針對?教學上出現(xiàn)?的問題及時?解決。二?十天以來，?我都以昂揚?的斗志投入?學習——在?參與中學習?，在互動中?學習，在交?流中學習：?積極向導師?黃志煊校長?學習，學習?的黃校長的?自強不息敬?業(yè)愛崗，學?習黃校長的?精湛的教學?技能;向水?云軒小學其?他老師學習?，學習他們?的嚴謹治學?;向同伴學?習，取長補?短，不斷進?步;向書本?學習，在閱?讀中沉思、?成長;向來?工作室講課?的老師和黃?校長虛心取?經，學習開?展課題研究?的技巧，并?在導師的指?導下，完成?了精品課程?的研發(fā)和自?己的課題研?究開題報告?、論文撰寫?。二十天?的跟崗學習?，我在教育?教學、教育?科研、專業(yè)?素養(yǎng)、閱讀?提升等方面?都有了很多?收獲，既收?獲了知識和?方法，也收?獲了智慧和?友誼;二十?天的跟崗學?習，對我既?有觀念上的?洗禮，也有?理論上的提?高;既有知?識上的積淀?，也有教學?技藝的增長?。我會把今?天學到的東?西融匯到今?后的教學中?，毫不保留?地把知識傳?授給學生，?爭取真正成?為一名具有?引領示范作?用的省級骨?干教師，為?家鄉(xiāng)的教育?事業(yè)做出自?己應有的貢?獻。跟崗?學習情況自?我鑒定（四?）在省教?育廳、市、?縣各級領導?、專家的大?力支持下，?在廣東省第?二師范學院?培訓部的領?導和老師們?的精心部署?下，我來到?了跟崗學習?基地---?-廣州市第?七中學，得?到了基地領?導和指導老?師的大力支?持，以及初?二數(shù)學集備?組老師的歡?迎。通過_?__天的跟?崗學習，我?們共同努力?，攜手共進?，達到預期?培訓目標。?跟崗學習?期間，我嚴?格要求自己?，遵守基地?學校的各項?紀律制度，?互相配合、?積極交流、?共同協(xié)作，?每天堅持寫?博客，聽評?課___節(jié)?(含班會課?),參觀了?基地學校的?級組體育活?動、學生班?級文藝活動?、教工羽毛?球比賽、參?加了八年級?集體備課、?評課、數(shù)學?科教研活動?，自己也在?指導老師幫?助下上了匯?報課，參觀?了校園、文?學社，參加?了“四合一?”教學模式?的解題報告?，并主動與?學校領導進?行交流，聆?聽他們的指?導及了解學?校的辦學理?念。跟崗?學習期間，?我珍惜與專?家學習和同?行交流的機?會，積極、?虛心、主動?地向經驗豐?富的專家、?同行請教，?與其他學員?一起切磋技?藝，請他們?幫助我們分?析、解答、?處理工作中?所遇到的問?題。期間?我也有許多?的感觸，雖?農村中學與?發(fā)達地區(qū)中?學教學硬件?和軟件有一?定的差距，?但跟崗學校?老師的職業(yè)?素養(yǎng)和專業(yè)?知識，學生?養(yǎng)成教育的?培養(yǎng)，學校?領導對工作?的重視，學?校各部門計?劃的精細，?班主任對學?生的關愛，?邊緣課堂的?杜絕，新教?法的實施等?等，都有待?我們回去好?好鑒定并實?施于今后的?工作之中，?讓學習變得?有意義、有?價值。借?用王教授的?一句話：“?帶著問題來?，帶著沖動?走”。這就?是我這次跟?崗學習的收?獲!今后我?一定定位好?新課程下農?村初中數(shù)學?教師的角色?，提升自己?在新課程下?的能力，數(shù)?學課堂上注?意調動學生?的學習積極?性，杜絕邊?緣課堂，好?好提升自己?的專業(yè)技能?，關愛學生?，為學生服?務，讓他們?成才。跟?崗學習情況?自我鑒定（?五）__?年___月?___日至?___月_?__日，我?有幸參加了?為期十六天?的跟崗學習?。我深知這?次培訓機會?難能可貴，?抱著認真學?習的態(tài)度，?我有幸聽取?了劉良華教?授的主題為?《行動研究?與教師成長?》、陳建偉?教授內容：?《如何觀課?和評課》和?來自美國的?專家的講座?。在西關實?驗小學聽了?羅麗霞老師?的語文常態(tài)?課《陶罐與?鐵罐》、畢?業(yè)班林秋如?老師的一節(jié)?文言文教學?課《伯牙絕?弦》、《難?忘的一課》?和心理輔導?活動課等優(yōu)?質示范課。?經過反復?聽課、備課?、上課、評?課、反思、?閱讀、聽講?座……這十?六天的學習?，我不但收?獲著，我也?在成長著。?我的團隊協(xié)?助能力也有?了很大的改?變，與其它?學員合作備?課、上課、?研討，使自?己學到了不?少的東西，?團隊協(xié)作的?力量充分地?發(fā)揮出來，?我深深地感?到團隊的巨?大力量。?具體表現(xiàn)在?以下方面：?一、認真?完成各項跟?崗學習任務?，積極參加?各項教育教?研活動。?1、堅持每?天上網(wǎng)學習?，登陸博客?了解相關信?息，并在自?己的博客發(fā)?表教育博文?。2、積?極聽專家講?座，并作比?對反思。?3、在各年?級聽評課共?___節(jié)，?并與組員一?同交流心得?體會。4?、學習培訓?期間完成了?___篇教?學反思和_?__篇讀書?筆記。二?、收獲與體?會在跟崗?學習的過程?中，我們各?位學員與主?持人及工作?室成員一起?備課、上課?、評課，一?同開展課題?研究。收獲?頗豐：1?、吸取經驗?，提高教學?能力。我?認為，聽課?是提高自身?教學能力的?一個好方法?，只有多聽?課才能夠逐?漸積累經驗?。所以對每?一次聽課的?機會我都十?分珍惜。聽?課的主要對?象是主持人?、西關實驗?小學的老師?和本組成員?。我一共聽?了___節(jié)?課，如聽了?畢業(yè)班林秋?如老師的一?節(jié)《伯牙絕?弦》。感慨?良多。新課?改整整十年?了,作為語?文老師的我?們,在課堂?上開展自主?,探究,合?作的學習模?式,新的教?育理念無時?不縈繞腦際?,但真正要?落實的又有?多少?林老?師大膽放手?,讓學生充?分地讀,在?討論中學,?在合作中思?,在快樂中?寫。這是值?得我們借鑒?的。我的收?獲很大，逐?步掌握了一?些駕馭課堂?的技巧。聽?完課之后，?我對照聽課?記錄，修改?自己的備課?教案，將各?位教師的優(yōu)?點和長處應?用到我的課?堂教學當中?去。除了?聽課之外，?平時我也經?常向同備課?組教師以及?其他教師請?教教學上的?問題。這些?老師都非常?熱情的幫我?解答，使我?有所進步。?從中我也明?白了，知識?和經驗不會?自己從天上?掉下來，必?須發(fā)揚勤學?好問的精神?，把自己當?成學生一樣?，積極吸取?周圍其他老?師一切先進?的東西，才?能提高自己?的水平。參?加梅州中學?組織的教研?活動和集體?備課活動，?也使我受益?非淺。2?、做好教學?反思，認真?書寫讀書筆?記，不斷鑒?定提高。?反思是我們?不斷進步的?階梯，在上?完每一節(jié)課?后要及時做?好反思工作?，回想這節(jié)?課有哪些靈?性迸發(fā)的地?方，有哪些?不足的地方?，認真鑒定?。將在課上?所遇到的問?題和失誤及?時記錄下來?，從主觀和?客觀上去尋?找原