幼兒園中班語(yǔ)言教案《小蝌蚪找媽媽》含反思

-3-小朋友園中班語(yǔ)言教案《小蝌蚪找媽媽》含反思【--中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言教案《小蝌蚪找媽媽》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友依據(jù)小蝌蚪找媽媽的內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演，寧?kù)o地傾聽(tīng)故事，知道故事名稱(chēng)，理解故事內(nèi)容，進(jìn)展觀看、比較的力量，引導(dǎo)小朋友細(xì)致觀看畫(huà)面，激發(fā)小朋友的想象力，快來(lái)看看小朋友園中班語(yǔ)言《小蝌蚪找媽媽》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.寧?kù)o地傾聽(tīng)故事，知道故事名稱(chēng)，理解故事內(nèi)容，進(jìn)展觀看、比較的力量。2.依據(jù)小蝌蚪找媽媽的內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演。3.引導(dǎo)小朋友細(xì)致觀看畫(huà)面，激發(fā)小朋友的想象力。4.愿意觀看表演，感受嬉戲的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演故事?；顒?dòng)預(yù)備：1.《樂(lè)園》圖譜，《小蝌蚪找媽媽》課件.2.小蝌蚪頭飾若干(鴨媽媽、鯉魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、青蛙媽媽、一群蝌蚪等貼絨教具一套，頭飾一套)活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)小朋友愛(ài)好1.今日，樂(lè)園里來(lái)了很多伴侶，小朋友看看是誰(shuí)呀?(熊媽媽、小熊;鴨媽媽、小鴨;雞媽媽、小雞)2.小動(dòng)物們?cè)跇?lè)園里玩得可興奮了。天慢慢地黑了，小動(dòng)物們也間續(xù)回家，小雞、小鴨玩累了，也想回家了，可怎么也找不到媽媽了，急得要哭了。小朋友情愿幫小雞、小鴨找到媽媽嗎?3.小動(dòng)物們都有了自己的媽媽?zhuān)銈兿胫佬◎蝌降膵寢屖钦l(shuí)呀?聽(tīng)了故事就明白了。二、老師有表情地完整敘述故事。故事里有誰(shuí)?三、老師出示池塘背景圖，按故事內(nèi)容，引導(dǎo)小朋友敘述故事。1.小蝌蚪在池塘里游樂(lè)的時(shí)候，先遇到了誰(shuí)?(鴨媽媽)(老師依據(jù)小朋友的回答邊在背景圖上貼上相應(yīng)的教具)2.鴨媽媽怎么對(duì)小蝌蚪說(shuō)的?(這里可以叫小朋友一起來(lái)說(shuō)鴨媽媽的話(huà)。)3.謝過(guò)了鴨媽媽?zhuān)◎蝌桨颜l(shuí)當(dāng)成了媽媽?(鯉魚(yú)媽媽)(出示貼絨教具)4.鯉魚(yú)媽媽怎么說(shuō)?(小朋友重復(fù)鯉魚(yú)媽媽說(shuō)的話(huà))5.小蝌蚪又把誰(shuí)當(dāng)成了媽媽?(烏龜媽媽?zhuān)鍪窘叹?6.烏龜媽媽怎么說(shuō)?小蝌蚪找到媽媽了嗎?小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)?小蝌蚪和媽媽那些地方不一樣?(請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蝌蚪和青蛙的形狀特征)四、師幼一起完整敘述故事1.按圖片內(nèi)容和小朋友一起復(fù)述小蝌蚪怎樣找到媽媽中的一些情節(jié)。2.個(gè)別小朋友敘述(鴨媽媽、鯉魚(yú)媽媽、烏龜媽媽說(shuō)的話(huà))課后反思：事先預(yù)備好五幅畫(huà)，分別為小蝌蚪、長(zhǎng)了兩條前腿的蝌蚪、長(zhǎng)了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴變短的青蛙、小青蛙。通過(guò)小朋友看圖引導(dǎo)孩子說(shuō)出小蝌蚪的變化過(guò)程，老師相機(jī)貼出對(duì)應(yīng)的圖片。要求要求用上先、再、接著、最終，說(shuō)小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。這樣孩子把握小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程時(shí)就輕松自如，毫不吃力?；顒?dòng)中，我盡量讓孩子自己說(shuō)，自己?jiǎn)?，進(jìn)一步提高孩子的語(yǔ)言力量。最終還請(qǐng)孩子分角色表演了一次