2023年保育員幼兒師德師風(fēng)自查報告

第9頁共9頁2023年?保育員幼兒?師德師風(fēng)自?查報告切?實(shí)加強(qiáng)學(xué)校?行風(fēng)建設(shè)暨?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高教?師教書育人?、為人師表?的良好形象?，開創(chuàng)學(xué)校?教育教學(xué)工?作新局面，?下面是為大?家搜集的幼?兒師德師風(fēng)?自查報告，?借鑒。保?育員幼兒師?德師風(fēng)自查?報告范文(?一)為全?面貫徹落實(shí)?我縣師德師?風(fēng)建設(shè)年活?動方案的要?求。切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)?建設(shè)暨師德?師風(fēng)建設(shè)，?提高教師教?書育人、為?人師表的良?好形象，開?創(chuàng)學(xué)校教育?教學(xué)工作新?局面。因此?，我校領(lǐng)導(dǎo)?始終把抓好?學(xué)校行風(fēng)建?設(shè)和教師隊(duì)?伍建設(shè)，特?別是教師的?師德師風(fēng)建?設(shè)放在重要?的位置，堅?持長抓不懈?，常抓常新?，并開展了?一系列的學(xué)?習(xí)、宣傳教?育、民主評?議活動，現(xiàn)?將自查自擺?階段有關(guān)內(nèi)?容做如下匯?報：一、?工作過程?1、召開會?議，總結(jié)了?第一階段師?德師風(fēng)建設(shè)?工作，并安?排部署了下?一步工作。?2、開展?了教師自查?活動動。每?位教師填寫?了《馬場鎮(zhèn)?九年一貫制?學(xué)校師德師?風(fēng)自我查擺?表》，在此?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真反思和查?找自己在工?作作風(fēng)和師?德師風(fēng)等方?面存在的問?題，剖析思?想根源，擺?出自己師德?不良的表現(xiàn)?，寫出自我?剖析材料，?整改報告?3、廣泛征?詢各方意見?，發(fā)放征詢?信。在一個?月的時間里?，馬場學(xué)校?分別向?qū)W生?、家長、教?師的下發(fā)了?上千份征詢?意見表，廣?泛征詢廣大?師生與社會?對學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)的?意見，匯集?成冊，展開?自查工作。?4、開展?民主測評工?作。師德師?風(fēng)考核小組?成員分配到?各班，對三?年組到九年?級學(xué)生相應(yīng)?教師進(jìn)行民?主測評。?5、測評反?饋。學(xué)校根?據(jù)教師個人?查擺剖析材?料、學(xué)生評?議、家長評?議等實(shí)際情?況，征求意?見情況和個?人一貫表現(xiàn)?，進(jìn)行了綜?合分析，準(zhǔn)?確客觀的提?出對每位班?干部和教師?的評議意見?，認(rèn)真填寫?了《馬場鎮(zhèn)?九年一貫制?學(xué)校教師師?德民主評議?登記表》，?并裝入教師?個人師德檔?案。、6?、接受學(xué)生?教師家長監(jiān)?督。學(xué)校公?布了師德師?風(fēng)電話，校?長___，?設(shè)置了師德?師風(fēng)建設(shè)意?見箱。二?、措施到位?1、領(lǐng)導(dǎo)?重視，師德?建設(shè)始終列?入學(xué)校日常?工作。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高度?重視師德師?風(fēng)工作，把?師德師風(fēng)工?作納入了學(xué)?校工作的重?要議事日程?，先后多次?專題開會研?究落實(shí)師德?師風(fēng)工作的?各項(xiàng)任務(wù)。?要求教師學(xué)?習(xí)了《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》和?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》。采?取了自學(xué)、?聽輔導(dǎo)講座?、討論、答?卷等靈活多?樣的形式，?力求使學(xué)習(xí)?收到最好的?效果。同時?結(jié)合本校實(shí)?際，實(shí)施馬?場鎮(zhèn)九年一?貫制學(xué)校師?德師風(fēng)建設(shè)?的221工?程，即馬場?鎮(zhèn)九年一貫?制學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)的?20要20?忌10不準(zhǔn)?，要求教師?在平時的教?學(xué)工作中時?時嚴(yán)格要求?自己，時時?自我反省，?做學(xué)生的表?率。2、?加大管理力?度，經(jīng)常自?查自糾校?領(lǐng)導(dǎo)把師德?師風(fēng)作為重?點(diǎn)問題，在?教職工大會?上反復(fù)宣傳?，明確要求?。要求教職?工根據(jù)工作?崗位對工作?作風(fēng)、服務(wù)?態(tài)度、服務(wù)?質(zhì)量、工作?效率、亂收?費(fèi)、亂訂教?輔及學(xué)生用?品、體罰或?變相體罰學(xué)?生、課上不?講、課下多?講等行為進(jìn)?行自查自糾?。結(jié)合黨員?先進(jìn)性教育?活動，要求?全體黨員積?極參與到師?德師風(fēng)建設(shè)?中去，大力?配合學(xué)校開?展師德師風(fēng)?工作，把師?德師風(fēng)和黨?風(fēng)廉政建設(shè)?結(jié)合起來，?發(fā)揮___?員的先鋒模?范作用，做?師德師風(fēng)的?楷模。同時?，設(shè)立師德?師風(fēng)投訴箱?，向?qū)W生、?家長公開學(xué)?校投訴電話?，接受學(xué)生?、家長對師?德師風(fēng)的監(jiān)?督，開展了?師德師風(fēng)學(xué)?生問卷調(diào)查?，對調(diào)查中?發(fā)現(xiàn)的問題?，學(xué)校及時?給予了解決?、整改。、?三、反映?的問題1?、紀(jì)律觀念?不強(qiáng)，還存?在早退、遲?到、曠工的?現(xiàn)象。上課?有接打手機(jī)?的現(xiàn)象。?2、有教師?，不重視學(xué)?生的身心健?康，隨意增?加學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，造?成學(xué)生的活?動時間與睡?眠時間不足?。不能與學(xué)?生平等交流?，耐心教育?，沒有完成?與學(xué)生談心?次數(shù)。對學(xué)?生放任自流?，該管的不?管，把學(xué)生?的不良行為?歸咎于社會?，推之于家?長。不重視?對學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育。還存在?諷刺、挖苦?、歧視學(xué)生?，體罰或變?相體罰學(xué)生?的現(xiàn)象。?3、有教師?不明確所教?學(xué)科的課標(biāo)?要求、標(biāo)準(zhǔn)?及學(xué)科結(jié)構(gòu)?，采用應(yīng)試?教育模式教?學(xué)，采用注?入式、灌輸?式教學(xué)。在?日常教學(xué)中?忽視對學(xué)生?良好行為習(xí)?慣培養(yǎng)。不?重視學(xué)生創(chuàng)?新能力和實(shí)?踐能力培養(yǎng)?。不按課表?上課，還存?在擠占藝體?等學(xué)科現(xiàn)象?。沒有按照?平時考核與?學(xué)期考核結(jié)?合評價學(xué)生?，（范本）?評價學(xué)生只?看分?jǐn)?shù)的，?純以學(xué)期考?試成績評價?學(xué)生。3?、有教師不?積極參加政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。教育觀念?陳舊，教育?理論知識貧?乏。不熟悉?自身業(yè)務(wù)，?業(yè)務(wù)能力不?強(qiáng)。四、?改進(jìn)措施?1、堅持政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制度認(rèn)真?___教職?工學(xué)習(xí)相關(guān)?法律和文件?精神，堅持?___學(xué)習(xí)?和自學(xué)相結(jié)?合;討論和?反思相結(jié)合?做到有時間?、有計劃、?有內(nèi)容、有?心得;同時?，結(jié)合中心?工作，開展?形式多樣的?行風(fēng)教育和?依法治教活?動，促使教?職工端正從?教思想，轉(zhuǎn)?變工作作風(fēng)?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?。2、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部?作風(fēng)建設(shè)?將行風(fēng)建設(shè)?作為學(xué)校管?理的重中之?重來抓，要?求領(lǐng)導(dǎo)干部?率先垂范，?以身作則，?廉潔從政。?向師生公開?作出承諾，?接受廣大師?生的監(jiān)督。?3、認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)對教師?的備、教、?批、輔、考?等環(huán)節(jié)工作?要求作了全?面的量化和?跟蹤監(jiān)控，?實(shí)行定期與?不定期，全?面檢查與個?別抽檢相結(jié)?合的監(jiān)控辦?法，促進(jìn)了?學(xué)校常規(guī)管?理工作，逐?步實(shí)現(xiàn)科學(xué)?化、規(guī)范化?、高效化。?建立公開、?公開、公正?的激勱機(jī)制?競爭機(jī)制，?促進(jìn)管理的?科學(xué)化、規(guī)?范化。4?、加大監(jiān)督?力度設(shè)立?師德師風(fēng)投?訴箱，向?qū)W?生、家長公?開學(xué)校投訴?電話，接受?學(xué)生、家長?對師德師風(fēng)?的監(jiān)督，開?展了師德師?風(fēng)學(xué)生問卷?調(diào)查，對調(diào)?查中發(fā)現(xiàn)的?問題，學(xué)校?及時給予了?解決、整改?。另外，學(xué)?校將師德師?風(fēng)建設(shè)與年?度考核、晉?職晉升、教?育教學(xué)管理?等師資隊(duì)伍?建設(shè)的其他?內(nèi)容有機(jī)結(jié)?合起來，促?進(jìn)師德師風(fēng)?建設(shè)的各項(xiàng)?措施落到實(shí)?處。保育?員幼兒師德?師風(fēng)自查報?告范文(二?)類靈魂?的工程師，?是落實(shí)科教?興國戰(zhàn)略、?推進(jìn)教育創(chuàng)?新、全面實(shí)?施素質(zhì)教育?的主導(dǎo)力量?，是學(xué)生增?長知識和思?想進(jìn)步的指?導(dǎo)者和引路?人，教師的?一言一行、?一舉一動無?時無刻不在?潛移默化地?影響著學(xué)生?。因此，師?德師風(fēng)的好?壞往往影響?和決定了學(xué)?校的校風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的好壞?。開展師德?師風(fēng)建設(shè)年?活動以來，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，始?終把抓好教?師隊(duì)伍建設(shè)?，特別是教?師的師德師?風(fēng)建設(shè)放在?非常重要的?位置，堅持?長抓不懈，?常抓常新。?學(xué)校結(jié)合教?育局《__?_開展師德?師風(fēng)建設(shè)活?動的實(shí)施方?案》，在全?校教師中深?入開展師德?師風(fēng)建設(shè)活?動。根據(jù)方?案的要求和?部署，結(jié)合?我校工作實(shí)?際，積極主?動地開展了?師德師風(fēng)建?設(shè)各項(xiàng)工作?。并開展了?一系列的學(xué)?習(xí)、宣傳教?育活動，制?定了行之有?效的師德規(guī)?范，收到了?較好的效果?。師德師風(fēng)?建設(shè)年活動?從啟動到現(xiàn)?在，大部分?工作已經(jīng)基?本完成，并?取得了成效??，F(xiàn)對我校?師德師風(fēng)建?設(shè)檢查分析?情況報告如?下：一、?充分___?準(zhǔn)備。我校?及時召開學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?會議，學(xué)習(xí)?了上級師德?師風(fēng)活動的?相關(guān)文件精?神，研究部?署整個活動?。為確保師?德師風(fēng)建設(shè)?活動扎實(shí)、?有效開展，?成立了以校?長為組長，?教導(dǎo)主任、?班主任為成?員的活動領(lǐng)?導(dǎo)小組。?二、動員學(xué)?習(xí)扎實(shí)。學(xué)?校召開了全?校教師參加?的師德師風(fēng)?建設(shè)年活動?員大會，結(jié)?合我校實(shí)際?工作進(jìn)行了?全面要求和?布置，增強(qiáng)?了全體教職?工參與活動?的積極性和?主動性。要?求教師充分?利用課余時?間加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，制定科學(xué)?合理的學(xué)習(xí)?計劃，在規(guī)?定的時間內(nèi)?學(xué)完規(guī)定的?篇目，并做?好學(xué)習(xí)筆記?(每位教師?不少于__?_字)，每?位教師有自?查自評材料?、有心得體?會，通過學(xué)?習(xí)交流，進(jìn)?一步增強(qiáng)廣?大教師的責(zé)?任感和使命?感。三、?宣傳氛圍濃?厚。為了營?造全校師德?師風(fēng)建設(shè)輿?論氛圍，學(xué)?校努力開辟?師德師風(fēng)建?設(shè)專欄、展?板等，及時?宣傳和報道?師德師風(fēng)建?設(shè)工作開展?情況。四?、創(chuàng)建交流?的平臺。為?了促進(jìn)交流?，學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)年?領(lǐng)導(dǎo)小組將?學(xué)校先進(jìn)的?師德師風(fēng)事?跡、學(xué)習(xí)資?料、活動方?案、信息、?優(yōu)秀的做法?和開展的各?項(xiàng)活動及時?上報并在全?校推廣，以?便教師相互?借鑒。五?、對照剖析?深刻、查擺?問題實(shí)在。?認(rèn)真___?教師對照自?身的實(shí)際和?工作情況，?進(jìn)行深刻的?自我剖析和?反思，要求?教師認(rèn)真撰?寫師德師風(fēng)?自查自評報?告，查擺師?德師風(fēng)上存?在的問題，?找出差距，?揚(yáng)之所長，?避之所短，?為提高教師?個人素質(zhì)和?修養(yǎng)做好充?分準(zhǔn)備。認(rèn)?真撰寫學(xué)校?師德師風(fēng)建?設(shè)檢查分析?報告，找出?學(xué)校師德師?風(fēng)建設(shè)中普?遍存在的問?題，為師德?師風(fēng)建設(shè)的?整改提高積?累足夠的素?材、做好充?分的準(zhǔn)備。?六、重點(diǎn)?突出、務(wù)求?實(shí)效。我校?師德師風(fēng)建?設(shè)工作同學(xué)?校創(chuàng)先爭優(yōu)?活動結(jié)合，?在黨員教師?中，以愛崗?敬業(yè)、做楷?模表率為重?點(diǎn)，在教師?中，以師德?師風(fēng)教育為?重點(diǎn)。師德?師風(fēng)建設(shè)，?重在教育，?重在引導(dǎo)，?重在建設(shè)，?我校把師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)教?育同教職工?政治學(xué)習(xí)有?機(jī)結(jié)合起來?，同學(xué)校工?作實(shí)際結(jié)合?起來，采取?切實(shí)措施加?以保證，通?過扎實(shí)工作?來實(shí)現(xiàn)思想?認(rèn)識的提高?，實(shí)現(xiàn)教師?的自我完善?和成長。在?廣泛調(diào)查研?究的基礎(chǔ)上?，制訂出切?合本校實(shí)際?的規(guī)章制度?和工作機(jī)制?，使廣大教?職工的思想?、道德、作?風(fēng)建設(shè)目標(biāo)?明確、有章?可循，使學(xué)?校的師德師?風(fēng)建設(shè)工作?逐步走上經(jīng)??；⒅贫?化的軌道，?這是師德師?風(fēng)建設(shè)能否?取得實(shí)效的?關(guān)鍵所在。?繼續(xù)大力倡?導(dǎo)教書育人?、為人師表?的良好風(fēng)尚?，努力營造?樹師德、鑄?師魂、正師?風(fēng)的良好氛?圍，引導(dǎo)和?激勵廣大教?職工自覺加?強(qiáng)思想建設(shè)?、道德建設(shè)?和作風(fēng)建設(shè)?，真正成為?學(xué)生的楷模?和表率。教?育廣大教師?樹立新觀念?，自覺抵制?市場經(jīng)濟(jì)帶?來的消極影?響。同時牢?固樹立服務(wù)?于學(xué)校教學(xué)?、科研活動?的觀念，為?學(xué)生健康成?長而積極奉?獻(xiàn)，嚴(yán)于律?己，嚴(yán)守紀(jì)?律，清正廉?潔，樹立良?好教師形象?。我校師?德師風(fēng)建設(shè)?的立足點(diǎn)就?在于增強(qiáng)廣?大教職工教?書育人、服?務(wù)育人、管?理育人的自?覺性。把宣?傳學(xué)習(xí)和教?育活動貫徹?始終，通過?深入有效的?學(xué)習(xí)教育，?使廣大教職?工認(rèn)真總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?明確努力方?向，進(jìn)行自?我教育、自?我改進(jìn)、自?我提高。堅?持以正面教?育為主的原?則，相信群?眾、依靠群?眾，樹立正?面典型，充?分調(diào)動廣大?教職工的積?極性，激勵?廣大教職工?創(chuàng)先爭優(yōu)，?并且認(rèn)真開?展批評與自?我批評，對?不良風(fēng)氣進(jìn)?行堅決的整?治。七、?存在于的問?題和不足。?通過調(diào)研?和設(shè)置意見?箱反饋等多?種活動形式?來進(jìn)行師德?師風(fēng)建設(shè)查?擺分析，取?得了可喜的?成效。師德?師風(fēng)建設(shè)是?個永恒的主?題，應(yīng)該持?續(xù)發(fā)展。高?馬頭小學(xué)教?師師德師風(fēng)?的主流是很?好的，全體?教師都能安?心講臺、忠?誠教育，確?實(shí)可歌可贊?。金無足赤?，人無完人??；厥姿歼^?，存在如下?一些問題：?1.個別?教師對師德?建設(shè)認(rèn)識不?明確，重視?程度不夠，?認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)?秀就是一個?合格的人民?教師。2?.個別年輕?教師缺乏職?業(yè)榮譽(yù)感，?沒有樹立終?身從教的思?想，少數(shù)年?輕教師不安?心講臺。?3.個別教?師不能主動?鉆研業(yè)務(wù)，?不求上進(jìn)，?不喜歡動腦?;不喜歡動?手，常規(guī)工?作沒有很好?完成。4?.個別教師?形象偏離，?著裝不整、?教態(tài)不正，?偏離了為人?師表的高大?形象。5?.個別教師?對學(xué)生缺乏?愛心，教育?教學(xué)方法簡?單粗暴，對?學(xué)生出現(xiàn)的?錯誤不能耐?心地教育。?6.個別?教師工作作?風(fēng)松散，辦?事不講原則?，服務(wù)意識?不強(qiáng)，工作?質(zhì)量不高。?7、個別?教師缺乏團(tuán)?結(jié)合作意識?，個別教師?對對學(xué)校政?策缺乏理解?與配合。?以上這些問?題的出現(xiàn)，?既損害了教?師在學(xué)生、?家長、社會?上的形象，?又對教育教?學(xué)的開展產(chǎn)?生了一定影?響。因此加?強(qiáng)教師的師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高教師?隊(duì)伍素質(zhì)是?非常重要的?，師德師風(fēng)?的好壞往往?影響和決定?學(xué)校的校風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的好?壞，作為教?師不僅要教?好書，更要?育好人，各?方面都要為?人師表。教?師具備了高?尚的情操才?能以德治教?、以德育人?，才能引導(dǎo)?學(xué)生全面發(fā)?展。八、?針對學(xué)校教?師師德師風(fēng)?存在的上述?問題，特提?出整改和努?力意見如下?：(一)?主體方向?1.健全各?項(xiàng)制度，逐?步建立健全?師德師風(fēng)建?設(shè)的長效機(jī)?制。2.?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，積極參加?學(xué)校和上級?教育部門有?關(guān)的學(xué)習(xí)活?動，把時間?用在業(yè)務(wù)鉆?研上，勤勞?苦鉆，精益?求益。3?.加強(qiáng)專業(yè)?知識學(xué)習(xí)，?虛心求教，?探索教學(xué)理?論，改進(jìn)教?學(xué)方法。?4.加強(qiáng)本?職工作的主?動性和積極?性，團(tuán)結(jié)互?助，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神。?(二)個體?方向1.?愛崗敬業(yè)。?只有熱愛祖?國的教育事?業(yè)，才能為?教育事業(yè)努?力奮斗，才?能盡職盡責(zé)?，教書育人?。教育不只?是給學(xué)生傳?授知識，更?重要的是要?___他們?怎樣做人。?2.為人?師表。作為?教師，自己?的一言一行?都會對學(xué)生?產(chǎn)生很大的?影響，因此?，要時刻注?重自己的言?行舉止，要?求學(xué)生做到?的，自己首?先要做到。?