小學(xué)教師工作計(jì)劃表_第1頁
小學(xué)教師工作計(jì)劃表_第2頁
小學(xué)教師工作計(jì)劃表_第3頁
小學(xué)教師工作計(jì)劃表_第4頁
小學(xué)教師工作計(jì)劃表_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精選小學(xué)教?師工作計(jì)劃?表一、指?導(dǎo)思想以?____、?____為?主要方針,?以新課改啟?動(dòng)為主要契?機(jī),以提高?自己的師德?水平、教育?教學(xué)效果為?主要目標(biāo),?全面貫徹學(xué)?校的各項(xiàng)任?務(wù),通過自?主鉆研、學(xué)?習(xí)等方式,?全面提高自?身的綜合素?質(zhì)。二、?重點(diǎn)工作?1、通過對?《教師法》?《義務(wù)教育?法》校規(guī)、?校紀(jì)的學(xué)習(xí)?,用自檢、?自查的方式?提高師德水?平。2、?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量,提?高教學(xué)效率?。3、積?極進(jìn)行基本?功的訓(xùn)練,?提高基本功?的水平。?4、認(rèn)真學(xué)?習(xí)、結(jié)合新?課改的理論?,進(jìn)行資源?包的學(xué)習(xí)。?5、抽時(shí)?間進(jìn)行校園?網(wǎng)的建設(shè),?爭取評出先?進(jìn)。三、?奮斗目標(biāo)?1、師德?考核達(dá)到良?好以上。?2、使全?班學(xué)生的考?試成績?nèi)?合格。3?、基本功?驗(yàn)收合格。?4、認(rèn)?真完成繼續(xù)?教育任務(wù),?真正學(xué)有所?得、學(xué)有所?獲,結(jié)合新?課改的精神?理念,逐漸?改變教育教?學(xué)模式。?5、努力?更改校園網(wǎng)?的建設(shè),提?高自身的綜?合素質(zhì),盡?快使校園網(wǎng)?建成為綠網(wǎng)?校園。四?、具體措施?1、利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等?時(shí)機(jī),深入?學(xué)習(xí)《規(guī)范?》,經(jīng)常向?師德先進(jìn)的?教師,對照?先進(jìn)人找差?距,從而不?斷提高自身?的師德水平?。2、處?處嚴(yán)格要求?自己,以身?作則,為人?師表,時(shí)時(shí)?做學(xué)生的表?率。3、?課前認(rèn)真鉆?研教材、學(xué)?生,深刻領(lǐng)?會教材內(nèi)涵?,準(zhǔn)確把握?教材的深淺?度4、在?課堂教學(xué)中?,大膽創(chuàng)新?,努力創(chuàng)設(shè)?寬松、民主?和諧的氣氛?,充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用,把課?上45分鐘?還給學(xué)生。?5、堅(jiān)持?用標(biāo)準(zhǔn)音、?規(guī)范字教學(xué)?,認(rèn)真搞好?基本功訓(xùn)練?。6、參?加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)?真記錄,認(rèn)?真完成隨感?,案例等書?面材料。?7、改進(jìn)教?育教學(xué)方法?,從心靈上?與學(xué)生溝通?,既做他們?的良師、又?做他們的益?友。8、?搶時(shí)間大力?推進(jìn)校園網(wǎng)?的建設(shè),盡?早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)?工程。精?選小學(xué)教師?工作計(jì)劃表?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí),提高?個(gè)人道德知?識素養(yǎng)個(gè)?人素質(zhì)的體?現(xiàn)就是在無?論從事什么?職業(yè),都要?有良好的職?業(yè)道德?!?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》是檢驗(yàn)?每一位教師?思想言行與?道德品質(zhì)的?工具,它對?我們的一言?一行都提出?了規(guī)范性的?要求。以前?,我缺乏對?《規(guī)范》的?學(xué)習(xí),一直?在為工作努?力的學(xué)習(xí),?總是希望把?工作做得完?美無瑕沒有?一絲缺陷,?但學(xué)生的實(shí)?際情況卻與?我的個(gè)人愿?望相去甚遠(yuǎn)?,因而會急?于求成,出?現(xiàn)一些過激?的語言或行?為。雖然我?的動(dòng)機(jī)是良?好的,殊不?知在不知不?覺中卻違反?了師德。因?此,我首先?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,認(rèn)真領(lǐng)會?《規(guī)范》中?的各項(xiàng)內(nèi)容?,讓《規(guī)范?》的要求深?入我心,只?有這樣,才?能保證自己?在今后的工?作中不偏離?方向,不出?現(xiàn)違反師德?的行為。所?以,在今后?的工作中我?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,努力的提?高個(gè)人的道?德素養(yǎng),做?一個(gè)好的榜?樣!二、?為人師表,?以身為活教?材教師必?須美其德,?慎其行,不?能出現(xiàn)一點(diǎn)?疏漏。凡是?要求學(xué)生做?到的事情,?自己必須做?到。雖然我?的孩子很小?,家庭負(fù)擔(dān)?很重,但我?決不因?yàn)閭€(gè)?人原因影響?工作,哪里?有學(xué)生,哪?里就有我。?所以說師德?中既有教師?本人的品德?,又有作為?教師的職業(yè)?道德。教師?的工作對象?是學(xué)生,教?師的思想、?行為、作風(fēng)?、儀表、氣?質(zhì)隨時(shí)都感?染和影響著?學(xué)生。要求?學(xué)生每天7?:40到校?,我堅(jiān)持每?天必到,無?論有多大的?困難也要自?己克服。在?工作中,時(shí)?刻注意自己?的形象,穿?戴整潔、樸?素、大方,?舉止文雅,?帶頭遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度,積?極參加各項(xiàng)?活動(dòng)及公益?勞動(dòng),為學(xué)?生樹立良好?的學(xué)習(xí)榜樣?,同時(shí),也?用自己的實(shí)?際行動(dòng)樹立?起自己在學(xué)?生中的威信?及良好的教?師形象。?三、提高個(gè)?人能力,加?強(qiáng)自我道德?修養(yǎng)作為?一名教師,?肩負(fù)著教書?育人的雙重?任務(wù),要想?出色地完成?任務(wù),不僅?要具備精深?的專業(yè)知識?,還要廣泛?涉獵其他相?鄰學(xué)科的知?識領(lǐng)域,用?豐富的知識?武裝自己的?頭腦。馬卡?連柯曾說過?:學(xué)生可以?原諒老師的?嚴(yán)肅、刻板?,甚至吹毛?求疵,但不?能原諒他們?的不學(xué)無術(shù)?。隨著時(shí)?代的前進(jìn),?學(xué)生對教師?的要求越來?越高,加之?新課程改革?地推行,也?開始呼喚新?時(shí)代的新型?教師。因此?,為了能夠?更好地完成?本職工作,?無愧于學(xué)生?、家長及社?會的期望,?無愧于人民?教師的光榮?稱號,今后?,我要繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)習(xí),?在條件允許?的情況下,?繼續(xù)深造,?努力提高自?己的專業(yè)知?識和專業(yè)素?養(yǎng),盡快提?高教學(xué)水平?;同時(shí),深?入學(xué)習(xí)《教?育學(xué)》、《?心理學(xué)》,?了解學(xué)生的?年齡和心理?特征,為順?利開展班主?任工作奠定?基礎(chǔ)。另外?,在搞好教?育教學(xué)工作?的同時(shí),還?要注意培養(yǎng)?自己廣泛的?興趣和愛好?,不斷陶冶?自己的情操?,做一名高?素質(zhì)的人民?教師???之,我會從?自我做起,?維護(hù)人民教?師的良好形?象,本著教?育一個(gè)學(xué)生?,挽救一個(gè)?家庭,穩(wěn)定?整個(gè)社會的?宗旨和敬業(yè)?、愛生、奉?獻(xiàn)的原則,?嚴(yán)肅認(rèn)真、?全心全意地?做好本職工?作,以良好?的師德回報(bào)?社會。精?選小學(xué)教師?工作計(jì)劃表?一、思想?政治始終?如一地?zé)釔?祖國,擁護(hù)?黨的領(lǐng)導(dǎo),?熱愛本職工?作,關(guān)心國?家大事,堅(jiān)?持政治學(xué)習(xí)?,記錄政治?筆記,提高?覺悟和意識?。注重個(gè)人?道德修養(yǎng),?為人師表,?嚴(yán)于律己,?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?,做學(xué)生的?良師益友。?加強(qiáng)團(tuán)結(jié),?與同事相處?融洽,合作?愉快,心往?一處想,勁?往一處使,?組成一個(gè)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的大?家庭。二?、個(gè)人業(yè)務(wù)?作為一名?教師,除了?要具備良好?的思想品德?,高尚的道?德情操;還?需要具備較?高水平的業(yè)?務(wù)技能。本?學(xué)年我將注?重開拓視野?,訂閱專業(yè)?雜志,瀏覽?英語網(wǎng)頁,?隨時(shí)記下可?借鑒的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀?案例等材料?,以備參考?。不斷為自?己充電,每?天安排一定?的時(shí)間扎實(shí)?提高基本功?,努力使自?己成為能隨?時(shí)供給學(xué)生?一杯水的自?來水。三?、教學(xué)工作?(一)主?要任務(wù)課堂?教學(xué)課堂?是教師傳道?、授業(yè)、解?惑的主陣地?,是學(xué)生茁?壯成長的快?樂園。為了?使每堂課短?短的40分?鐘井然有序?、包容性大?,信息量多?、形式活躍?、貼近學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?,發(fā)揮其最?大的效用。?我將注重在?課前、課中?、課后三個(gè)?方面下功夫?。課前認(rèn)真?備課。作到?課前再備課?,備教材、?備學(xué)生,熟?悉教學(xué)軟件?的操作過程?,保證課前?的準(zhǔn)備工作?及時(shí)、充分?。課中全神?貫注。根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)進(jìn)行趣?味化教學(xué),?讓學(xué)生在一?種輕松愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)。愉快的?心情是產(chǎn)生?學(xué)習(xí)興趣的?重要因素,?所以我將從?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣入?手,運(yùn)用謎?語導(dǎo)入新課?、故事貫穿?課堂始終等?充分地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性,引?導(dǎo)學(xué)生在老?師的啟發(fā)下?進(jìn)行一系列?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?,自覺的用?腦、用耳、?動(dòng)口、動(dòng)手?去完成老師?所設(shè)計(jì)的各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?,興趣成為?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。課?后及時(shí)反饋?。記下教學(xué)?中的成功點(diǎn)?和失敗點(diǎn),?及其改進(jìn)方?法。本學(xué)期?我還盡量為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)良?好的課堂氣?氛,注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?井然有序的?課堂常規(guī);?使他們在輕?松愉快、歡?樂活潑的狀?態(tài)下進(jìn)行積?極地學(xué)習(xí)?(二)具體?措施1、?鉆研教法,?認(rèn)真?zhèn)湔n,?抓好常規(guī)教?學(xué)。(1?)深入研究?教材教法,?新課標(biāo)要求?以學(xué)生為中?心,學(xué)生是?主體,設(shè)計(jì)?讓學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)的教法?。(2)?多閱讀課外?輔導(dǎo)材料,?充實(shí)自己,?要做學(xué)習(xí)型?教師。因?yàn)?作為教師想?要教給學(xué)生?一杯水的內(nèi)?容自己就要?有一缸水。?曾經(jīng)聽說過?這樣一句話?:教師應(yīng)該?是一名雜家?,這是說作?為一名教師?要掌握方方?面面的知識?。(3)?了解學(xué)生的?情況,一年?級學(xué)生剛?cè)?學(xué),要及時(shí)?了解他們的?情況,為設(shè)?計(jì)適合他們?的教案打下?基礎(chǔ)。要做?到每一堂課?的內(nèi)容能保?證學(xué)困生學(xué)?會,而對于?接受能力強(qiáng)?的學(xué)生要做?做到上不封?頂(4)?了解后進(jìn)生?情況,課堂?的設(shè)計(jì)應(yīng)該?以讓中下等?的學(xué)生學(xué)會?為目的,因?為新課標(biāo)是?讓全體學(xué)生?得到發(fā)展。?2、全面?關(guān)心學(xué)生,?促進(jìn)和諧發(fā)?展(1)?關(guān)心學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)生?,尊重和信?任他們,尋?找他們身上?的閃光點(diǎn),?鼓勵(lì)他們自?尊自愛,要?求上進(jìn)。另?外,認(rèn)真分?析這些學(xué)生?的情況,采?用適合他們?發(fā)展的方法?,耐心幫助?和輔導(dǎo)他們?,促使他們?進(jìn)步。(?2)培養(yǎng)學(xué)?生良好的英?語學(xué)習(xí)習(xí)慣?,上課做好?筆記,課后?及時(shí)完成作?業(yè),認(rèn)真做?好預(yù)復(fù)習(xí),?指導(dǎo)學(xué)生掌?握正確的預(yù)?復(fù)習(xí)方法。?根據(jù)不同的?話題,創(chuàng)設(shè)?情境,提高?學(xué)生英語情?景交際能力?。四、教?研工作1?、貫徹學(xué)校?教學(xué)工作總?目標(biāo),以常?規(guī)教學(xué)管理?、教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控為抓手?,以學(xué)生的?發(fā)展為重點(diǎn)?,以課堂教?學(xué)改革為中?心,扎實(shí)開?展工作,提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量、教學(xué)?效率,充分?發(fā)揮教研活?動(dòng)的實(shí)效性?。2、本?學(xué)期,將在?上級主管部?門及校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下,努力培?養(yǎng)和提高學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?,提高教學(xué)?效率和質(zhì)量?為目標(biāo),以?更新教育觀?念為前提,?提高教育效?率為重點(diǎn),?積極實(shí)踐課?程改革理念?,抓好課堂?教育關(guān)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)下小語的?創(chuàng)新理念,?提高自身整?體素質(zhì),從?而培養(yǎng)和提?高學(xué)生創(chuàng)新?和實(shí)踐能力?,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論