高三英語老師個(gè)人年度述職報(bào)告

高三英語老?師述職報(bào)告?（一）我?叫____?，____?年畢業(yè)于晉?東南師范專?科學(xué)院外語?系，___?_年取得山?西師范大學(xué)?英語專業(yè)本?科學(xué)歷。在?過去的一年?中，本人擔(dān)?任高三76?、78兩個(gè)?班的教學(xué)工?作和備課組?長的工作，?____年?被評(píng)定為中?學(xué)英語二級(jí)?教師，至今?已滿___?_年。一年?來，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、同事的支?持下，我盡?職盡責(zé)做好?各項(xiàng)工作。?下面我匯報(bào)?自己的做法?、感想、體?會(huì)與所取得?的成績。?一、德我?自覺遵守國?家法律和法?規(guī)，有強(qiáng)烈?的愛國主義?精神，堅(jiān)決?擁護(hù)黨的領(lǐng)?導(dǎo)。學(xué)習(xí)政?治理論，不?斷提高政治?素質(zhì)。本?人忠誠于黨?的教育事業(yè)?。在教學(xué)崗?位上，我能?自覺全面地?貫徹黨的教?育方針，樹?立正確的教?育觀、人才?觀、學(xué)生觀?、質(zhì)量觀，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育;能?做到與時(shí)俱?進(jìn)，為人師?表，教書育?人;熱愛、?尊重學(xué)生，?爭取讓每個(gè)?學(xué)生都能享?受到最好的?教育，都能?有不同程度?的發(fā)展。對(duì)?待學(xué)生，我?堅(jiān)持“以愛?為本，嚴(yán)格?要求”，從?沒有因一己?私利而偏待?學(xué)生，更沒?有因一絲懶?惰而貽誤學(xué)?生。嚴(yán)格要?求自己，身?先示范。本?人能做到服?從領(lǐng)導(dǎo)安排?，愛崗敬業(yè)?;能做到從?集體利益出?發(fā)，克己奉?公;嚴(yán)格要?求自己，認(rèn)?真執(zhí)行各項(xiàng)?規(guī)章制度。?二、能?在教學(xué)工作?中，我能兢?兢業(yè)業(yè)，履?行教師職責(zé)?，認(rèn)真鉆研?教學(xué)大綱和?教材，積極?進(jìn)行教學(xué)改?革，探索學(xué)?生掌握知識(shí)?的途徑。做?到了備好每?一節(jié)課，上?好每一堂課?，批改好每?一份作業(yè)，?按時(shí)完成教?育教學(xué)任務(wù)?，努力去做?一個(gè)深受學(xué)?生尊重和信?賴的老師;?能積極向每?一位老師學(xué)?習(xí)，吸收好?的教學(xué)理念?;積極參加?教研活動(dòng)，?吸取相關(guān)的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?不斷創(chuàng)新，?努力提高自?身的教學(xué)水?平。并能利?用網(wǎng)絡(luò)資源?、各類相關(guān)?專業(yè)的書報(bào)?雜志了解現(xiàn)?代教育的動(dòng)?向，開拓自?己的教學(xué)視?野和思維。?(一)研?究特色教學(xué)?，因材施教?，教學(xué)效果?顯著作為?高中教師，?既要有奉獻(xiàn)?精神以及對(duì)?事業(yè)不懈追?求，又要有?較高的業(yè)務(wù)?水平。為此?，我一直努?力提高自己?的教育、教?學(xué)水平，從?不敢驕傲。?我深知教材?的變化、教?育形勢的發(fā)?展、學(xué)生實(shí)?際情況的不?同，教育、?教學(xué)都必須?與時(shí)俱進(jìn)。?教學(xué)中我針?對(duì)高中三個(gè)?年級(jí)的不同?特點(diǎn)，貫徹?因材施教的?主旨：高一?，側(cè)重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)方法，?即養(yǎng)成教育?，課堂上通?過信息呈現(xiàn)?、討論、引?進(jìn)競爭機(jī)制?、表演等活?動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)?生的知識(shí)面?，增強(qiáng)語用?能力;高二?，進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生閱讀?和表達(dá)能力?，大量的閱?讀英語材料?和寫日記;?高三，加強(qiáng)?對(duì)的培養(yǎng)學(xué)?生的解題能?力、訓(xùn)練學(xué)?生綜合分析?能力，要求?他們學(xué)會(huì)歸?納各類知識(shí)?的做題技巧?，強(qiáng)化高考?考點(diǎn)，在?任教___?_年教學(xué)實(shí)?踐，上述做?法切實(shí)可行?，教學(xué)效果?明顯，得到?同事的肯定?、學(xué)生的好?評(píng)。任現(xiàn)?職期間，我?服從學(xué)校的?工作調(diào)配，?無論在何崗?位，都能勤?勤懇懇地做?好本職工作?。(二)?積極參加教?改，勇于創(chuàng)?新，教研成?果豐碩任?教以來我擔(dān)?任了___?_年本學(xué)科?的年級(jí)備課?組長，與老?師們共同開?發(fā)教研專題?，探索教育?改革的新路?子。(三?)參加繼續(xù)?教育提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)為?了進(jìn)一步提?高教學(xué)水平?，首先，我?積極參加省?、市及學(xué)校?的繼續(xù)教育?培訓(xùn)，不斷?追蹤教育科?研信息;其?次，常與大?學(xué)老師保持?聯(lián)系，從網(wǎng)?上瀏覽各地?的信息，了?解本學(xué)科的?教育、教學(xué)?動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)?相關(guān)的教育?教學(xué)問題，?與其他老師?一道完成相?應(yīng)的課題研?究;再次，?還利用工作?之余研究教?學(xué)法、現(xiàn)代?教育理論。?本人還充?分利用現(xiàn)代?教育的有利?條件，積極?參加網(wǎng)絡(luò)課?程的培訓(xùn)，?提高了獨(dú)立?開展、組織?教研活動(dòng)的?能力以及教?育、教學(xué)課?題研究的能?力。在學(xué)?校開展的傳?、幫、帶活?動(dòng)中，先后?與趙老師、?李老師多個(gè)?有經(jīng)驗(yàn)的教?師結(jié)成對(duì)子?，共同討論?如何上好每?一堂課，提?高教學(xué)水平?。一方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，為自己提?供一些寶貴?的教學(xué)素材?;另一方面?向他們學(xué)西?如何分析教?材，與他們?探討疑難問?題。在極短?的時(shí)間內(nèi)形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格，并?且能勝任高?三英語的教?學(xué)工作。?(四)講究?教育方法、?德育工作扎?實(shí)我主抓?學(xué)生思想品?德的培養(yǎng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?理想、前途?、做人等方?面的熏陶開?拓學(xué)生的視?野。同時(shí)與?學(xué)生談心，?了解學(xué)生心?理狀態(tài)，教?給他們做人?的道理、解?決他們的思?想癥結(jié)、督?促他們培養(yǎng)?良好的行為?習(xí)慣。對(duì)?于后進(jìn)生我?以感情投資?為主，以希?望為著眼點(diǎn)?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，以理?服人，要求?嚴(yán)格，做好?跟蹤，不斷?鼓勵(lì)，家校?結(jié)合，共同?教育。在?高三的最后?沖刺階段，?鼓勵(lì)學(xué)生勇?敢面對(duì)挑戰(zhàn)?，增強(qiáng)對(duì)老?師、同學(xué)的?信任，同時(shí)?提供一些寬?松的氛圍，?緩解了心理?困惑，從而?得以全力以?赴參加高考?。三、勤?本年度，?本人能夠嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的作息制度?，做到了按?時(shí)上下班，?沒有無故請(qǐng)?假，缺課、?遲到、早退?等現(xiàn)象，全?年出滿勤。?四、績?我擔(dān)任高三?英語兩個(gè)班?的教學(xué)任務(wù)?。盡管我所?帶班級(jí)的學(xué)?生英語基礎(chǔ)?較差，成績?參差不齊，?我仍然全身?心地投入到?教學(xué)工作中?，以極大的?工作熱情與?同事們一道?起早貪黑，?與同學(xué)們一?道想辦法提?高成績。特?別是理科班?的學(xué)生，基?礎(chǔ)差，信心?不足，對(duì)英?語學(xué)習(xí)沒有?興趣，我想?辦法搜集資?料、精簡教?材，有針對(duì)?性地進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練，利?用每天活動(dòng)?時(shí)間和課后?時(shí)間給學(xué)生?個(gè)別輔導(dǎo)。?在時(shí)間緊，?任務(wù)重的情?況下，較大?幅度的提高?了他們的英?語成績，取?得了良好的?效果。擔(dān)?任備課組長?期間，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?與老師們共?同開發(fā)教研?專題，探索?教育改革的?新路子。所?研究的課題?有“如何培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀能力”、?“如何提高?英語課堂效?率”、“張?思中英語教?學(xué)法在高一?英語教學(xué)中?的嫁接”，?“高中英語?新教材會(huì)話?課教學(xué)模式?”、“高中?英語口試考?試的方式、?方法”、“?高三英語書?面表達(dá)課堂?指導(dǎo)技巧”?、“高三英?語專題復(fù)習(xí)?的策略”、?“英語答題?方法和技巧?”、“英?語短文改錯(cuò)?答題思路與?技巧”、“?英語考點(diǎn)研?究中應(yīng)注意?的問題”、?“如何幫助?學(xué)生突破復(fù)?習(xí)中的薄弱?點(diǎn)”、“如?何提高英語?復(fù)習(xí)的效率?”、“怎樣?利用網(wǎng)絡(luò)資?源為高考服?務(wù)”、“如?何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下優(yōu)化教?學(xué)過程，提?高教學(xué)質(zhì)量?”等，為年?級(jí)、甚至全?校的英語教?學(xué)質(zhì)量的提?高貢獻(xiàn)了微?力，另外研?究、利用網(wǎng)?絡(luò)資源，擴(kuò)?充課堂容量?，增強(qiáng)了英?語課堂的生?動(dòng)性，趣味?性，使英語?知識(shí)更直觀?化，學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣得以提高??；仡櫛?人全年的工?作，有得有?失。最使我?感到難過的?是今年的高?考結(jié)果不盡?人意，雖然?原因頗多，?但自己內(nèi)心?深處充滿自?責(zé)，總是覺?得沒有做到?最好，在“?嚴(yán)”和“實(shí)?”字上落實(shí)?不到位。這?也是我今后?教學(xué)工作中?要切實(shí)注意?的地方。此?外，在日常?工作中，雖?然積極主動(dòng)?，但也有考?慮不周全的?地方。在學(xué)?生的個(gè)別輔?導(dǎo)方面也有?待進(jìn)一步加?強(qiáng)。古人云?：“飛瀑之?下，必有深?潭?！边@“?深潭”是“?飛瀑”長年?累月沖擊地?面而成的。?同樣，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和方法?也是靠長時(shí)?間積累起來?的。在以后?的教學(xué)中我?還要注意對(duì)?自己的知識(shí)?進(jìn)行分類、?比較、歸納?和提煉，總?結(jié)了教學(xué)中?的成功與失?敗、經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)，更注?重研究如何?啟迪學(xué)生智?慧，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，真正?做到揚(yáng)長避?短，更好地?教書育人。?作為一名在?普通教師，?我知道惟有?勇于進(jìn)取，?不斷創(chuàng)新，?才能取得更?大的成績。?高三英語?老師述職報(bào)?告（二）?姓名：__?__，性別?：女，19?____年?____月?出生。19?____年?本科畢業(yè)于?____外?語系，19?____年?____月?走上工作崗?位。任教于?湖北師范學(xué)?院附中。從?教____?年中，一直?工作在教育?工作的第一?線;擔(dān)任班?主任___?_年。_?___年被?評(píng)為中學(xué)英?語一級(jí)教師?，現(xiàn)申報(bào)中?學(xué)英語高級(jí)?教師。在?教學(xué)工作中?，我虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，深?入鉆研教材?，關(guān)注全國?英語科教改?的動(dòng)態(tài)，大?膽進(jìn)行教改?實(shí)驗(yàn)，因而?教學(xué)水平不?斷提高，形?成了自己“?善于把握教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣和積極?性，大膽進(jìn)?行教改，堅(jiān)?持教書與育?人相結(jié)合，?注重教學(xué)實(shí)?效”的教學(xué)?風(fēng)格，所教?班級(jí)的成績?年年在年級(jí)?名列前茅，?受到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)以及同?事的贊賞。?我忠誠黨?的教育事業(yè)?，有強(qiáng)烈的?敬業(yè)和奉獻(xiàn)?精神，有強(qiáng)?烈的進(jìn)取意?識(shí)。___?_年，我第?一次教高三?，是當(dāng)時(shí)教?齡最短的高?三級(jí)教師。?在一年的教?學(xué)工作中，?我虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?注重英語知?識(shí)點(diǎn)的合理?復(fù)習(xí)和高考?考點(diǎn)的研究?，同時(shí)積極?主動(dòng)承攬平?時(shí)測試的出?題和改卷等?工作，天天?晚上下班輔?導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)?過一年的拼?搏，我終于?取得了所教?班英語高考?平均分全年?級(jí)第一的好?成績，本校?的英語狀元?也在我教的?班上，為學(xué)?校當(dāng)年高考?做出了貢獻(xiàn)?。自___?_年評(píng)為中?學(xué)英語一級(jí)?教師以來，?一直從事高?中英語教學(xué)?，多次充當(dāng)?高三級(jí)英語?把關(guān)教師，?在高考中所?帶班級(jí)英語?成績名列前?茅。___?_屆南海一?中七百多名?考生參加高?考，只有_?___人英?語單科成績?上____?分，我教的?班就占了_?___人;?在輔導(dǎo)參加?____年?和____?年全國中學(xué)?生英語能力?競賽中，有?多名學(xué)生獲?得國家級(jí)、?市級(jí)二等獎(jiǎng)?和三等獎(jiǎng)。?因?yàn)橹R(shí)基?礎(chǔ)扎實(shí)，工?作勤奮，教?學(xué)成績突出?，我被評(píng)為?南海市一九?九九年優(yōu)秀?教師、__?__-__?__學(xué)年度?南海一中優(yōu)?秀班主任、?____-?____學(xué)?年度第一學(xué)?期先進(jìn)工作?者，為南海?一中成為廣?東省名校，?為南海一中?跨入南海市?重點(diǎn)中學(xué)的?行列做出了?自己的貢獻(xiàn)?。在德育?方面：不?但教書，更?重視育人是?我的工作原?則。近年來?一直擔(dān)任班?主任工作，?在擔(dān)任班主?任工作上，?認(rèn)真貫徹國?家教育方針?，積極開展?教育改革，?以育人為本?，以振興南?海一中為自?己最大的責(zé)?任，認(rèn)真實(shí)?踐“竭盡全?力，傾盡所?愛，真心奉?獻(xiàn)，無怨無?悔”的一中?精神。以?民主的作風(fēng)?，真誠的胸?襟，高尚的?師德，團(tuán)結(jié)?廣大同學(xué)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?校各方面的?力量做好教?書育人的工?作，成效顯?著。在當(dāng)班?主任的第一?天起，我就?時(shí)時(shí)地提醒?自己，要經(jīng)?常把自己放?在普通同學(xué)?的位置上去?思考問題，?去開展工作?。我經(jīng)常向?同學(xué)表明：?我和同學(xué)們?的關(guān)系，首?先是朋友，?其次是師生?，并以自己?的實(shí)際行動(dòng)?真誠地關(guān)心?學(xué)生，真心?地與同學(xué)們?交朋友。在?實(shí)際工作中?。一是堅(jiān)?持以“從大?處著眼，從?小處著手”?原則開展德?育工作。引?導(dǎo)學(xué)生清醒?地認(rèn)識(shí)到自?己在同齡人?中的起點(diǎn)和?位置，幫助?他們樹立自?信心，激勵(lì)?學(xué)生明確自?己的奮斗目?標(biāo)，每人都?有奮斗目標(biāo)?，每人都有?座右銘，建?設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌?容班貌和提?高班級(jí)墻報(bào)?的質(zhì)量以及?多鼓勵(lì)學(xué)生?參加學(xué)校的?社團(tuán)活動(dòng)等?，建設(shè)高品?位的班級(jí)文?化，使學(xué)生?在這些氛圍?的熏陶下培?養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)?任感和產(chǎn)生?強(qiáng)烈的成才?愿望。與此?同時(shí)，從狠?抓學(xué)生的儀?表、出勤、?文明言行和?上課的規(guī)矩?入手，使學(xué)?生懂得“?泰山不讓土?壤，故能成?其大;河海?不擇細(xì)流，?故能就其深?”這一“偉?大源自平凡?”的道理，?從而養(yǎng)成良?好的習(xí)慣和?培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?作風(fēng)。二?是加強(qiáng)與各?科任老師的?合作與溝通?，在工作中?牢牢記住“?既要教書，?更要育人”?的原則，做?到全員參與?育人。每位?老師都有“?共同挖掘?qū)W?生非智力因?素方面的潛?力”的責(zé)任?，并切實(shí)開?展在思想上?引導(dǎo)學(xué)生，?在學(xué)習(xí)上幫?助學(xué)生，在?生活上關(guān)心?學(xué)生，在前?進(jìn)道路上激?勵(lì)學(xué)生的工?作。及時(shí)利?用校長室、?書記室、德?育處、團(tuán)委?及多個(gè)科組?編印的《一?中文摘》、?《一中德育?》、《新綠?》、《一中?家長通訊》?、《奔流》?、《春秋》?等刊物和小?報(bào)教育學(xué)生?，引導(dǎo)學(xué)生?建立良好的?班風(fēng)。三?是重視班會(huì)?課這一重要?的德育教育?陣地，狠抓?班會(huì)課的質(zhì)?量，改進(jìn)班?會(huì)課和家長?會(huì)的方式，?較多地運(yùn)用?交流、對(duì)話?、懇談會(huì)等?方式，重視?學(xué)生在班級(jí)?管理上的主?體地位，培?養(yǎng)其對(duì)班集?體的歸屬感?。運(yùn)用多媒?體手段開展?德育工作，?常從網(wǎng)上下?載具有正面?教育意義的?內(nèi)容，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行正面?教育。從而?走出了一條?新思維、深?層次、多渠?道、有特色?地開展思想?教育的路子?。四是對(duì)?后進(jìn)學(xué)生的?教育一直堅(jiān)?持著一個(gè)原?則，就是“?首先要‘動(dòng)?之以情’—?—且永遠(yuǎn)要?擺在第一位?，然后才是?‘曉之以理?’，如果仍?不見效，最?后才是堅(jiān)決?地‘繩之以?法’——即?‘教育’→?‘批評(píng)’?→‘挽救’?→‘處理?’”。本人?歷來主張“?挽救一個(gè)差?生比培養(yǎng)一?個(gè)優(yōu)生更有?意義”，所?以，對(duì)待這?類學(xué)生，我?都要求自己?要以極大的?耐心和愛心?去感化、教?育他們。?中學(xué)英語教?師述職報(bào)告?。在教學(xué)?教研方面：?一、在學(xué)?習(xí)中求發(fā)展?多年來，?本人能認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)，?了解英語教?學(xué)最新的發(fā)?展趨勢，不?斷的更新知?識(shí)，訂閱了?大量相關(guān)資?料，參加了?廣東省、中?山市、佛山?市教育部門?組織的各類?學(xué)習(xí)，使自?己的業(yè)務(wù)能?力和教學(xué)水?平不斷提高?，并撰寫了?大量的教育?教學(xué)方面的?論文___?_，在市、?縣、校等專?題研討會(huì)上?交流。論文?《談?wù)n堂教?學(xué)中學(xué)生交?際能力的培?養(yǎng)》獲得南?海市___?_年教學(xué)論?文評(píng)比三等?獎(jiǎng)。通過了?電腦初、中?級(jí)考試，并?在南海一中?校園網(wǎng)上制?作了自己的?網(wǎng)頁。二?、讓創(chuàng)新成?為教學(xué)、教?研的活力與?動(dòng)力__?__年至_?___年正?是中學(xué)英語?科由舊教材?向新教材轉(zhuǎn)?軌、英語教?學(xué)由應(yīng)試教?育向素質(zhì)教?育轉(zhuǎn)化的重?大改革時(shí)期?，它一方面?給我的教學(xué)?工作帶來了?前所未有的?挑戰(zhàn)，另一?方面也正好?給我的教學(xué)?改革帶來了?機(jī)遇。我開?展了“興趣?英語教學(xué)”?。首先激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?情感，充分?發(fā)揮教師感?染力，上課?精神抖擻，?熱情洋溢，?使學(xué)生與教?師產(chǎn)生心理?兼容，并構(gòu)?建民主和諧?的課堂氣氛?，教法靈活?多變，邊講?邊議，議練?結(jié)合，形成?輕松愉快、?生動(dòng)活潑的?課堂氣氛。?后來，我開?展了每天安?排學(xué)生上講?臺(tái)進(jìn)行“課?前三分鐘英?語口語”的?活動(dòng)，活動(dòng)?的形式有一?人演講、兩?人對(duì)話、小?品____?、短劇和幽?默笑話等。?活動(dòng)的開展?，收到了預(yù)?想不到的效?果，學(xué)生的?熱情高漲，?課堂常常爆?發(fā)出熱烈的?掌聲。在活?動(dòng)的開展過?程中，學(xué)生?用英語的表?達(dá)能力有了?明顯的提高?，學(xué)習(xí)英語?的積極性更?是有了明顯?的提高。并?在學(xué)校教學(xué)?教研活動(dòng)上?進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，這一活?動(dòng)得到了各?教師的認(rèn)同?與充分肯定?。____?年在中山小?欖中學(xué)上的?Howt?oPla?ntCa?bbage?s公開課以?其直觀、形?象、生動(dòng)、?注重培養(yǎng)學(xué)?生思維、運(yùn)?用語言能力?等優(yōu)點(diǎn)受到?了市教研員?和聽課老師?的一致好評(píng)?。____?年調(diào)入南海?一中后，我?以更高的熱?情全身心地?投入教學(xué)工?作，明確對(duì)?自己提出“?老師英語素?質(zhì)的提高是?學(xué)生英語素?質(zhì)提高的前?提”，把新?教材內(nèi)容及?要求與高考?大綱相結(jié)合?，提出了“?英語教學(xué)既?要扣住課本?，又要跳出?課本;既要?抓緊課堂，?又要跳出課?堂”的教學(xué)?模式。今?年，我申報(bào)?中學(xué)英語高?級(jí)教師資格?，不論成功?與否，我仍?將一如既往?，將以更大?的熱情，更?大精力投身?到祖國的教?育事業(yè)中去?。以上是?我的中學(xué)英?語教師述職?報(bào)告，謝謝?大家!高?三英語老師?述職報(bào)告（?三）本人?本學(xué)年擔(dān)任?高三(7)?班，高三(?8)的英語?教師任務(wù)。?在本學(xué)年中?，本人堅(jiān)持?熱愛中國共?產(chǎn)黨，熱愛?教育事業(yè)，?經(jīng)常關(guān)注國?家大事。在?工作中，我?能服從學(xué)校?的安排，認(rèn)?真做好學(xué)校?安排的的每?一個(gè)任務(wù)。?在教學(xué)中，?我本著“關(guān)?注每個(gè)學(xué)生?，上好每節(jié)?課”的教學(xué)?理念，做到?認(rèn)真鉆研教?材，探索合?適學(xué)生的教?學(xué)方法;課?中，關(guān)注每?個(gè)學(xué)生，通?過各種教學(xué)?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣;課后?，認(rèn)真批改?每次作業(yè)，?經(jīng)常給學(xué)生?做思想工作?等。面對(duì)?所教班級(jí)學(xué)?生基礎(chǔ)差，?部分學(xué)生放?棄英語學(xué)習(xí)?的情況，我?堅(jiān)持做到不?放棄每個(gè)學(xué)?生，并利用?課余時(shí)間，?特別是晚上?的時(shí)間，給?全班每個(gè)學(xué)?生進(jìn)行至少?單一次的單?獨(dú)輔導(dǎo)，主?要個(gè)別作文?和語法填空?輔導(dǎo)，大部?分學(xué)生在這?方面的成績?有很大的提?高，許多完?全不學(xué)習(xí)學(xué)?生，都懂作?文基本格式?。對(duì)于臨?界生，我采?用努力做到?每周至少兩?次進(jìn)行單獨(dú)?輔導(dǎo)的策略?，所臨界生?高考成績都?超過___?_分。對(duì)于?基礎(chǔ)好的學(xué)?生，我在高?考前夕，不?斷另外給予?他們學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)，提?供額外的訓(xùn)?練題目，給?他們精神鼓?勵(lì)，這幾個(gè)?學(xué)生在高考?的時(shí)候都超?過____?分。在科研?方面，結(jié)合?我們學(xué)校學(xué)?生情況，不?斷探索有效?的教學(xué)方法?與策略，所?寫論文《生?態(tài)化作業(yè)設(shè)?計(jì)》獲得廣?東省教育學(xué)?會(huì)論文比賽?三等獎(jiǎng)。另?外我還積極?參與學(xué)校的?兩個(gè)課題，?即英語組的?寫作課題和?心理學(xué)的職?業(yè)規(guī)劃課題?，并形成論?文〈圖式理?論與高中英?語寫作策略?與模式探索?〉〈對(duì)學(xué)生?職業(yè)規(guī)劃的?反思〉等。?我還通過課?堂來驗(yàn)證理?論，我所上?的公開課“?名詞性從句?的用法與運(yùn)?用，定語從?句的用法與?運(yùn)用”受到?學(xué)生的歡迎?，特別是邁?克一課，學(xué)?生上完課后?還津津有味?的談?wù)?，?我多給他們?找點(diǎn)資料看?。同時(shí)，也?得到學(xué)校老?師，區(qū)教研?員的表揚(yáng)，?并獲得新區(qū)?青年教師優(yōu)?質(zhì)課比較的?第一名，代?表新區(qū)參加?____市?高中優(yōu)質(zhì)課?大賽第六名?。____?年對(duì)我來說?的來說是艱?辛的一年，?也是收獲的?一年。我應(yīng)?該感謝給予?提供幫助與?指導(dǎo)的各位?領(lǐng)導(dǎo)，老師?。通過一?年的學(xué)習(xí)與?工作，我也?意識(shí)到自己?的不足，特?別參加了_?___市優(yōu)?質(zhì)課大賽后?，我覺得自?己在英語基?本功方還要?加強(qiáng)，不能?因?yàn)樯细呷?就放棄對(duì)自?己的口語練?習(xí)。同時(shí)，?作為研究生?，我這一年?靜下來反思?，寫作的時(shí)?間還太少。?成為一名?研究型教師?是我研究生?期間的理想?，今后，我?一定繼續(xù)努?力教學(xué)，在?教學(xué)中研究?有效果的教?學(xué)方法，有?效的學(xué)習(xí)方?法，多培養(yǎng)?好綜合素質(zhì)?高的學(xué)生，?謝謝。高?三英語老師?述職報(bào)告（?四）時(shí)間?過的真快，?轉(zhuǎn)眼有一學(xué)?年過去了。?驀然回首，?往事歷歷在?目?；仡?這個(gè)學(xué)期，?感覺自己已?然成熟了許?多。為今后?更好的工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期的工作述?職如下：?一、錘煉業(yè)?務(wù)本學(xué)年?我擔(dān)任五年?級(jí)五個(gè)班的?英語教學(xué)工?作。在教學(xué)?方面，首先?按常規(guī)做好?課前備課，?認(rèn)真鉆研教?材，努力創(chuàng)?設(shè)適合高年?級(jí)教學(xué)的活?動(dòng)形式，以?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，誘?發(fā)學(xué)生的認(rèn)?知需求和創(chuàng)?新____?，使學(xué)生從?情感、思維?和行為上主?動(dòng)參與到學(xué)?習(xí)中。教學(xué)?中嘗試進(jìn)行?語音滲透，?課下組建興?趣小組，拓?展語音知識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?。輔導(dǎo)的學(xué)?生，參加淄?博賽區(qū)希望?之星英語風(fēng)?采大賽獲得?一二三等獎(jiǎng)?。課后，認(rèn)?真批改學(xué)生?作業(yè)，對(duì)作?業(yè)嚴(yán)格要求?，對(duì)學(xué)生做?錯(cuò)的題，做?到及時(shí)糾正?。在家庭作?業(yè)方面，采?用教師，家?長，學(xué)生三?者評(píng)價(jià)相結(jié)?合的方式，?達(dá)到學(xué)生作?業(yè)有人看，?學(xué)生作業(yè)天?天查的目的?，督促學(xué)生?完成課文預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)這?一環(huán)節(jié)，努?力培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，并為?高效學(xué)習(xí)新?知識(shí)打下基?礎(chǔ)。二、?虛心學(xué)習(xí)?作為一名新?教師，我在?教育教學(xué)中?遇到了眾多?問題。問題?的解決需要?細(xì)心的請(qǐng)教?，勤奮地讀?書、不斷地?反思和不斷?否定自我，?超越自我。?一年來，我?通讀了《生?命教育—一?位小學(xué)英語?教師的教育?生活》、《?第五項(xiàng)__?__》《班?主任工作漫?談》等教育?專著。另外?，通過向指?導(dǎo)老師請(qǐng)教?，聽課，外?出學(xué)習(xí)等，?開拓自己的?思維，汲取?別人的優(yōu)點(diǎn)?，不斷的完?善自己的教?學(xué)。并在本?年度取得了?些許成績，?在老師們的?幫助下，我?擔(dān)任了張店?區(qū)小學(xué)英語?五年級(jí)教材?備課會(huì)主講?并執(zhí)教研討?課一節(jié)，參?加區(qū)英語優(yōu)?質(zhì)課比賽，?區(qū)小學(xué)英語?學(xué)科“課堂?教學(xué)實(shí)錄與?評(píng)析”比賽?，全國第四?屆“新標(biāo)準(zhǔn)?杯”英語教?案課件大賽?中均獲一等?獎(jiǎng)。古人?云：“飛瀑?之下，必有?深潭。”這?“深潭”是?“飛瀑”長?年累月沖擊?地面而成的?。同樣，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方?法也是靠長?時(shí)間積累起?來的。在以?后的教學(xué)中?我還要注意?對(duì)自己的知?識(shí)進(jìn)行分類?、比較、歸?納和提煉，?總結(jié)了教學(xué)?中的成功與?失敗、經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)，更?注重研究如?何啟迪學(xué)生?智慧，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，真?正做到揚(yáng)長?避短，更好?地教書育人?。三、勤?奮工作作?為一名青年?黨員教師，?我時(shí)刻牢記?黨旗下的誓?言，保持一?顆平常心，?力求做到無?欲而剛，遵?守教師職業(yè)?道德，積極?參加學(xué)校組?織的政治學(xué)?習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，并記好?學(xué)習(xí)筆記，?心得體會(huì)，?參加學(xué)校組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)。工作中?，不計(jì)較個(gè)?人得失，吃?苦在前，做?事在前，輔?助大隊(duì)輔導(dǎo)?員的做好各?項(xiàng)工作，參?與校報(bào)校刊?的編審。在?這一年中，?我做到了不?遲到，不曠?課，不早退?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校的一切?規(guī)章制度，?課時(shí)足，滿?工作量，_?___地完?成了本學(xué)年?的各項(xiàng)任務(wù)??；仡櫼?年來的工作?，有成績也?有不足。我?知道，任何?事情都是在?不斷的反思?——改進(jìn)—?—再反思—?—再改進(jìn)的?過程中不斷?的發(fā)展進(jìn)步?的，我相信?在領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助下?，我能不斷?地加以克服?缺點(diǎn)，我也?將一如既往?地盡自己的?努力，為學(xué)?校的發(fā)展做?出貢獻(xiàn)。?總之，在_?___-_?___學(xué)年?度教育教學(xué)?工作中，我?與全體同事?共同努力，?為我校教育?教學(xué)任務(wù)的?完成，特別?是我校英語?教學(xué)水平的?提高，作出?了自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)，取?得了一點(diǎn)成?績。同時(shí)，?自身肯定有?諸多不足之?處存在，“?逝者不可追?，來者猶可?鑒”，在今?后的工作中?我將，繼續(xù)?努力。_?___-_?___學(xué)年?度，本人擔(dān)?任高_(dá)__?_屆3、4?兩個(gè)班高中?英語教學(xué)，?在學(xué)校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的幫助?、支持下，?恪盡職守，?努力拼搏，?積極進(jìn)取，?較好地完成?了各項(xiàng)工作?任務(wù)。在此?，作以簡單?總結(jié)和匯報(bào)?，不當(dāng)之處?，敬請(qǐng)批評(píng)?指正虛心學(xué)?習(xí)。述職?人：___?____?_年___?_月___?_日高三?英語老師述?職報(bào)告（五?）做為一?名高中英語?教師，我在?今年主要任?教于高一年?級(jí)的英語課?，我所帶的?兩個(gè)班級(jí)的?學(xué)生，經(jīng)過?一學(xué)期的認(rèn)?真學(xué)習(xí)，英?語成績有了?顯著的提高?，學(xué)生們?cè)?英語課上態(tài)?度認(rèn)真，學(xué)?習(xí)的勁頭也?很足，我個(gè)?人認(rèn)為，英?語是學(xué)生的?一門主要功?課，無論是?學(xué)校、家長?還是學(xué)生都?很重視它，?但是不少學(xué)?生覺得這門?功課單調(diào)枯?燥，學(xué)起來?吃力，甚至?有不少學(xué)生?放棄了它。?究其原因，?是學(xué)生對(duì)英?語學(xué)習(xí)的接?觸面小，說?練機(jī)會(huì)少，?以及他與中?文的部分反?差的諸多因?素，使得學(xué)?生對(duì)英語學(xué)?習(xí)常常存在?“厭、怕、?棄”的不健?康的心理。?這使我不得?不改進(jìn)以往?的教學(xué)方法?。經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的英語?教學(xué)工作，?在我個(gè)人的?積極努力與?廣大同學(xué)的?配合下，教?學(xué)任務(wù)__?__完成，?現(xiàn)將個(gè)人工?作總結(jié)如下?。一、注?意高一與初?中的銜接過?渡高一新?學(xué)期伊始，?可以通過摸?底了解學(xué)生?大致水平，?及時(shí)給學(xué)生?彌補(bǔ)初中的?缺漏知識(shí)。?可利用上半?學(xué)期的時(shí)間?從語言、詞?匯、語法、?句型等方面?系統(tǒng)復(fù)習(xí)。?要盡快使學(xué)?生適應(yīng)高中?英語教學(xué)，?具體做法是?：培養(yǎng)學(xué)生?課前預(yù)習(xí)、?課后復(fù)習(xí)的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣;堅(jiān)持用?英語授課，?要求并鼓勵(lì)?學(xué)生用英語?思考問題、?回答問題;?根據(jù)高考要?求，從高一?年開始就需?要培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀能力?，教會(huì)學(xué)生?一些閱讀技?巧，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣;另外，?課后要多與?學(xué)生接觸，?盡快和學(xué)生?熟悉。二?、確立與新?課程相適應(yīng)?的教育觀念?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體，?老師不能代?替學(xué)生讀書?，代替學(xué)生?感知，代替?學(xué)生觀察、?分析、思考?，代替學(xué)生?明白任何一?個(gè)道理和掌?握任何一條?規(guī)律。老師?只能讓學(xué)生?自己讀書，?自己感受事?物，自己觀?察、分析、?思考，從而?明白任何一?個(gè)道理和掌?握任何一條?規(guī)律。于是?我改變“一?言堂”，把?課堂還給學(xué)?生，形成師?生交往、積?極互動(dòng)、共?同發(fā)展的教?學(xué)過程。?三、高中英?語教學(xué)要始?終貫徹交際?性原則，強(qiáng)?化學(xué)生主體?意識(shí)“讓?游泳者到水?中去?！边@?是交際語言?教學(xué)理論的?思想核心。?貫徹交際性?原則亦就是?要把教學(xué)活?化為實(shí)際:?1.建立?“課前五分?鐘會(huì)話”，?培養(yǎng)課堂交?際氛圍。?2.適當(dāng)讓?學(xué)生表演對(duì)?話或課文內(nèi)?容。針對(duì)近?期所學(xué)內(nèi)容?，布置學(xué)生?課后進(jìn)行討?論排練，然?后在課堂表?演。__?__多鼓勵(lì)?，少批評(píng)。?為了使學(xué)生?更愛開口，?在練習(xí)中，?要重視運(yùn)用?鼓勵(lì)性語言?，不斷強(qiáng)化?學(xué)生參加交?際的信心。?四、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣?在教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，增?強(qiáng)教學(xué)效果?，才能避免?在以后的學(xué)?習(xí)中產(chǎn)生兩?極分化。具?體做法是把?語言教學(xué)與?日常生活聯(lián)?系起來，上?課可以結(jié)合?時(shí)事、熱點(diǎn)?，給學(xué)生講?有關(guān)政治、?歷史、社會(huì)?等各方面的?新聞、幽默?等。還可以?通過開辟第?二課堂，如?舉辦講故事?、各類競賽?等。老師課?后應(yīng)當(dāng)多和?學(xué)生交流接?觸，了解學(xué)?生的需要，?適當(dāng)和學(xué)生?一起參加活?動(dòng)、體育運(yùn)?動(dòng)。課后還?可以布置學(xué)?生聽英語廣?播、看英語?新聞，然后?再到學(xué)校進(jìn)?行交流。?五、努力建?立融洽的師?生關(guān)系相?對(duì)來說，初?中生比小學(xué)?生獨(dú)立性強(qiáng)?，自尊心也?逐漸增強(qiáng)，?渴望得到尊?重。師生之?間只有互相?尊重，互相?信任，才能?建立起友好?關(guān)系，從而?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?所以我必須?樹立正確的?學(xué)生觀，正?確認(rèn)識(shí)學(xué)生?的主體地位?。我用自己?滿腔的愛去?關(guān)心、尊重?學(xué)生，耐心?細(xì)致地指導(dǎo)?學(xué)生，溝通?和學(xué)生的思?想感情，使?自己成為學(xué)?生歡迎和愛?戴的人。上?課時(shí)我是學(xué)?生的老師，?循循善誘和?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，大膽求異?創(chuàng)新;課后?我卻成為他?們的好朋友?，無話不談?，亮起心靈?之光;生活?上，我是他?們的父母，?關(guān)懷備至。?六、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，保持?良好的教態(tài)?教師的教?風(fēng)直接影響?學(xué)生的學(xué)風(fēng)?。駕駛的一?言一行，無?時(shí)無刻不在?影響著學(xué)生?。所以我提?高自己的思?想認(rèn)識(shí)，做?到愛崗敬業(yè)?，學(xué)而不厭?，誨人不倦?，為人師表?，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?，還要保持?良好的教態(tài)?。老師的教?學(xué)語言和教?態(tài)對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)有直接?的影響。老?師的教態(tài)好?，學(xué)生就喜?歡，他們聽?課的興趣就?高，接受知?識(shí)也快。反?之，學(xué)生就?不喜歡，甚?至討厭。特?別是正處于?青春期的初?中生，看問?題開始有可?獨(dú)立的見解?，對(duì)他們更?要注意教態(tài)?和教學(xué)語言?的使用。如?我介紹新句?型時(shí)，我利?用語言的輕?重，語調(diào)的?高低，和一?定的動(dòng)作表?情，盡量引?起學(xué)生的注?意和興趣。?當(dāng)學(xué)生回答?問題時(shí)，我?的表情變得?自然親切，?使促使感到?老師對(duì)他們?的信任，這?樣學(xué)生就增?添了勇氣，?就能大膽地?回答問題。?七、使學(xué)?生明白學(xué)習(xí)?目的要學(xué)?好英語，首?先要使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到學(xué)這?一語言的目?的和意義。?眾所周知，?人類社會(huì)已?經(jīng)進(jìn)入了_?___世紀(jì)?，新的世界?將是個(gè)充滿?競爭和多變?的世紀(jì)，中?國要在跨世?紀(jì)的競爭中?取得主動(dòng)，?中華民族要?騰飛，要最?終取決于優(yōu)?秀科