中學(xué)老師職稱的個(gè)人自我鑒定五篇_第1頁
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文檔簡介

中學(xué)老師職?稱的個(gè)人自?我鑒定五篇?我從去年?到__中學(xué)?任教至今已?有一年時(shí)刻?。懷著對教?育的夢想,?我滿腔熱情?的走上了教?育崗位,應(yīng)?對人生的新?起點(diǎn),我充?滿信心。正?因我堅(jiān)信,?路是人走出?來的。過去?的一年,是?不斷探索奮?斗、不斷檢?討完善的一?年。在這?一年當(dāng)中,?無論是教學(xué)?思想和教學(xué)?理念的構(gòu)成?與理解,還?是教學(xué)方法?和教學(xué)潛質(zhì)?的積累和提?高,以及教?學(xué)資料和教?學(xué)理論的豐?富和拓展,?都有了較大?程度地提高?。一言以蔽?之,我已經(jīng)?由一個(gè)準(zhǔn)老?師成長為一?名合格的人?民教師。現(xiàn)?將過去一年?的工作得失?狀況加以鑒?定。一、?思想政治方?面:作為?一名教師,?我在思想上?嚴(yán)于律己,?熱愛黨的教?育事業(yè),全?面貫徹黨的?教育方針,?堅(jiān)定理想信?念,提高理?論素質(zhì)和政?治水平,使?自己的思想?觀念時(shí)刻與?黨持續(xù)一致?。二、教?學(xué)方面:?一年來,我?擔(dān)任初一數(shù)?學(xué)和體育的?教學(xué)工作。?來到學(xué)校,?領(lǐng)導(dǎo)安排我?上一年級的?數(shù)學(xué),作為?體育專業(yè)畢?業(yè)的我,感?到很慌張,?正因我對基?礎(chǔ)學(xué)科的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎?為零。應(yīng)對?困難,我迅?速熟悉常規(guī)?教學(xué)方式、?方法,對備?課、上課、?作業(yè)布臵安?排等常規(guī)工?作進(jìn)行了認(rèn)?真的實(shí)踐,?并在實(shí)踐之?中注意查缺?補(bǔ)漏,遇到?自己無法解?決的教學(xué)問?題就用心向?同事們請教?,發(fā)奮做到?課前準(zhǔn)備好?、課中講解?透、課后督?促檢查嚴(yán)。?課堂上力?求貼近學(xué)生?生活,最大?限度地運(yùn)用?自己的所學(xué)?知識,激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣,培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?潛質(zhì)。課后?用心和同事?們探討教學(xué)?中遇到的問?題,發(fā)奮尋?找解決方法?,使自己的?教學(xué)潛質(zhì)得?到不斷的進(jìn)?步和提高。?三、業(yè)務(wù)?潛質(zhì)方面:?今年上半?年我參加了?新教師培訓(xùn)?,觀摩了重?慶市中小學(xué)?體育優(yōu)質(zhì)課?賽課活動。?透過這些培?訓(xùn),我進(jìn)一?步提升了自?己的教學(xué)水?平和專業(yè)知?識水平,明?白了當(dāng)前教?育改革的趨?勢,為今后?的工作指明?了方向。?四、生活方?面:一年?來,我很注?意自身的品?德行為,發(fā)?奮給學(xué)生樹?立一個(gè)良好?的榜樣。在?生活上嚴(yán)格?要求自己,?注意自己的?一言一行,?謹(jǐn)遵“正人?先正己”的?古訓(xùn),自己?能做的事自?己完成,盡?量不給學(xué)校?添麻煩,與?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事們和睦相?處,講團(tuán)結(jié)?、講正氣,?時(shí)常注意關(guān)?心學(xué)生的冷?暖,用愛心?構(gòu)筑與學(xué)生?們、同事們?的橋梁和紐?帶,發(fā)奮和?每一個(gè)學(xué)生?、每一位老?師都成為好?朋友?!皩W(xué)?為人師,行?為世范”,?是每個(gè)老師?都就應(yīng)遵循?的,是對老?師行為的一?個(gè)規(guī)范。?五、學(xué)校工?作:上學(xué)?年我擔(dān)任學(xué)?校遠(yuǎn)程教育?管理員,每?一天按時(shí)的?理解各種信?息,發(fā)奮為?每個(gè)教師和?學(xué)生服好務(wù)?。本學(xué)期開?始我又擔(dān)任?學(xué)校辦公室?文書和安全?干部,我將?一如既往,?腳踏實(shí)地,?更加用心地?配合學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)完成各項(xiàng)?任務(wù),為學(xué)?校的完美明?天添磚添瓦?。教育工?作是一項(xiàng)常?做常新、永?無止境的工?作,需要不?斷的鑒定與?反思。我堅(jiān)?信在反復(fù)的?鑒定與反思?中,我會不?斷地完善自?我和提高自?我,越做越?好。中學(xué)?老師職稱的?個(gè)人自我鑒?定(二)?本人熱愛祖?國,尊敬領(lǐng)?導(dǎo),團(tuán)結(jié)同?事,為人嚴(yán)?謹(jǐn),作風(fēng)正?派。見習(xí)期?間,能模范?地履行一個(gè)?中學(xué)教師的?職責(zé)。都?說教學(xué)是一?門技術(shù)也是?一門藝術(shù),?工作一年后?,我對這句?話有了更好?的理解和更?深的認(rèn)同。?首先,對?于一個(gè)教師?來說,普通?話和口語表?達(dá)技能、書?寫規(guī)范漢字?技能或許是?最基本的技?能了。這兩?種技能雖然?不是教學(xué)效?果好壞的決?定因素,但?都對教學(xué)效?果有一定影?響。我本人?粉筆字寫得?不是很好,?語速有時(shí)候?也會快了一?點(diǎn),對于自?己這方面的?不足我有清?醒的認(rèn)識,?而且已經(jīng)著?手開始了這?方面的修煉?,這些基本?功的提高是?一個(gè)長期的?過程,我想?我會堅(jiān)持下?去的。其?次,教學(xué)工?作技能是一?個(gè)教師能否?成為好教師?的關(guān)鍵技能?。為了讓課?堂教學(xué)更加?生動,我備?課的時(shí)候通?常會查閱大?量的相關(guān)資?料,從中篩?選出合適的?信息,對枯?燥而不連貫?的課本內(nèi)容?加以潤色和?過渡。資料?篩選好之后?,我會花很?多心思在語?言的組織上?,一般來說?,我的課一?目到另一目?的過渡非常?自然,一個(gè)?事件到另一?個(gè)事件的過?渡很流暢,?這是我教學(xué)?的一個(gè)特色?。除此之外?,在教學(xué)過?程中,我還?注重對知識?點(diǎn)的解釋,?我比較擅長?的是用生動?的例子或通?俗易懂的話?去解釋抽象?的概念,讓?學(xué)生徹底地?理解。在課?堂控制方面?,我發(fā)現(xiàn)教?師的音量很?重要,一般?來說,只要?教師的音量?足夠大,學(xué)?生在課堂上?就不會講話?,做小動作?,所以我上?課都盡可能?地放大音量??,F(xiàn)在的?教育越來越?人性化了,?所以不能只?是把教學(xué)當(dāng)?成一門技術(shù)?,還要把它?當(dāng)成一門藝?術(shù),這主要?是心理學(xué)知?識的應(yīng)用。?對于我個(gè)人?來說,還比?較受學(xué)生歡?迎,這可能?源于我對每?一個(gè)學(xué)生的?深深的愛。?但是近來,?通過反省,?我覺得我對?學(xué)生的要求?可能不夠嚴(yán)?格,所以,?接下來,我?要找好平衡?點(diǎn),把握好?度。教學(xué)?是一種比較?細(xì)致的工作?,很多細(xì)節(jié)?的東西都不?能忽略,否?則,就有可?能影響到學(xué)?生對知識的?掌握。而在?一個(gè)班又一?個(gè)班,一年?又一年的重?復(fù)教學(xué)當(dāng)中?,這些細(xì)節(jié)?又顯得很繁?瑣,我想,?那就讓這種?細(xì)心或“羅?嗦”成為一?種習(xí)慣,滲?透到教師的?骨髓,成為?我們的性格?吧。打定?了主意要當(dāng)?一輩子的老?師,接下來?的日子,我?要好好地磨?練自己,挑?戰(zhàn)自己,讓?自己早日成?為一個(gè)好教?師,把知識?傳授給一代?又一代人。?中學(xué)老師?職稱的個(gè)人?自我鑒定(?三)本人?是名一名中?學(xué)教師。為?綜合知識得?到進(jìn)一步提?高,我進(jìn)行?了三年的進(jìn)?修生活。畢?業(yè)之際,我?將對三年的?學(xué)習(xí)成果進(jìn)?行一個(gè)進(jìn)修?自我鑒定,?參加華中師?范大學(xué)專業(yè)?大專高教自?考學(xué)習(xí)以來?,本人能正?確處理“工?”學(xué)矛盾,?能按照學(xué)校?的有關(guān)規(guī)定?,利用業(yè)余?時(shí)間自學(xué)各?門課程,積?極參加集中?面授和串講?,按時(shí)完成?各項(xiàng)作業(yè)。?通過三年學(xué)?習(xí),現(xiàn)已認(rèn)?真完成了《?社會主義思?想概論》等?__門課程?的學(xué)習(xí),掌?握了所學(xué)知?識,并通過?了有關(guān)課程?考核。在?學(xué)習(xí)期間,?我能自覺將?所學(xué)知識用?于指導(dǎo)中學(xué)?教學(xué)實(shí)踐,?大大提高了?自己組織課?堂教學(xué)和開?展教學(xué)法創(chuàng)?新的能力,?所帶班級的?學(xué)生成績和?素質(zhì)在學(xué)校?一直處于前?列。我還結(jié)?合單位工作?實(shí)際,先后?撰寫了《學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)體會》、?《創(chuàng)新教學(xué)?探索嘗試》?等十余篇論?文和教改材?料,其中《?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)體會》?等文章曾參?加過__市?教育論文交?流,得到了?學(xué)校和上級?機(jī)關(guān)的高度?鑒定。業(yè)?余學(xué)習(xí)條件?雖然艱苦,?但它為我們?提供了邊學(xué)?習(xí)邊實(shí)踐的?機(jī)會。在學(xué)?習(xí)中,我注?意做到理論?聯(lián)系實(shí)際,?經(jīng)常運(yùn)用學(xué)?到的理論知?識研究分析?工作中遇到?的問題和矛?盾,尋求解?決矛盾的方?法。身為?一名老師,?畢業(yè)后,我?將一如既往?地做好本職?工作,把所?學(xué)知識運(yùn)用?于工作實(shí)踐?中去,爭取?做一名既有?思想修養(yǎng)、?有科學(xué)文化?知識,又有?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的?合格的人類?靈魂工程師?,為國家和?人民貢獻(xiàn)出?自己畢生的?精力。中?學(xué)老師職稱?的個(gè)人自我?鑒定(四)?時(shí)間過的?真快,轉(zhuǎn)眼?間我參加教?學(xué)工作已經(jīng)?一個(gè)年了。?在這一年中?,在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)以及同事?的幫助下,?我學(xué)習(xí)到了?很多東西,?我的教學(xué)理?論也得到更?好的檢驗(yàn),?這是書本上?學(xué)不到,我?深感欣慰。?一年以來?,本人以學(xué)?校工作計(jì)劃?為指導(dǎo),以?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè),提?高師德水平?為重點(diǎn),以?提高教育教?學(xué)成績?yōu)橹?心,以邊遠(yuǎn)?地區(qū)課改實(shí)?驗(yàn)工作為動?力,認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?,較好地完?成了工作目?標(biāo)任務(wù)。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí),努力提?高自身素質(zhì)?。一方面?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德規(guī)范,不?斷提高自己?的道德修養(yǎng)?和政治理論?水平,認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課改?理論,努力?提高業(yè)務(wù)能?力;另一方?面,參加學(xué)?校組織教育?技術(shù)能力遠(yuǎn)?程培訓(xùn),通?過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)?變了以前的?工作觀、學(xué)?生觀以及對?教學(xué)手段的?認(rèn)識,為改?進(jìn)教學(xué)方法?打好了基礎(chǔ)?。二、以?身作則,嚴(yán)?格遵守工作?紀(jì)律。在?工作中,本?人能夠嚴(yán)格?要求自己,?模范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度,做?到不遲到、?不早退,不?曠會。本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范,?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生,不體罰?,變相體罰?學(xué)生,建立?了良好的師?生關(guān)系,在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。三、?強(qiáng)化常規(guī),?提高課堂教?學(xué)效率。?在教學(xué)工作?中,能夠強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié):在?課前深入鉆?研、細(xì)心挖?掘教材,把?握教材的基?本思想、基?本概念、教?材結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn);?了解學(xué)生的?知識基礎(chǔ),?精心制作多?媒體課件,?備寫每一篇?教案;在課?堂上,能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法,利?用多種教學(xué)?手段,充分?調(diào)動學(xué)生的?多種感官,?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣,?教學(xué)工作取?得一定的成?績。今年?,我獲得了?一定的成績?,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到我心中?的目標(biāo)。以?后我會更加?努力,以學(xué)?生為本,一?切為了學(xué)生?,為我們邊?遠(yuǎn)地區(qū)的孩?子能走出大?山,并回來?建設(shè)大山,?添磚加瓦!?中學(xué)老師?職稱的個(gè)人?自我鑒定(?五)我是?市一中的教?師,因積極?響應(yīng)市教委?和校領(lǐng)導(dǎo)的?號召,下鄉(xiāng)?進(jìn)行支教工?作,被分配?到__中擔(dān)?任教研組長?并擔(dān)任畢業(yè)?班的課。?在這一年的?支教工作中?,我能嚴(yán)格?要求自己,?充分地認(rèn)識?到支教的重?要意義,為?了促進(jìn)教育?的均衡發(fā)展?,充分利用?城里的人力?資源為農(nóng)村?的教育教學(xué)?服務(wù),通過?支教不斷探?索縮小城鄉(xiāng)?差別的有效?途徑。我?具有知難而?進(jìn)、知難而?上、不斷進(jìn)?取、勇于探?索的精神。?能克服一切?困難堅(jiān)持出?滿勤,工作?勤勤懇懇,?腳踏實(shí)地。?在實(shí)際教育?教學(xué)過程中?,帶領(lǐng)全體?老師積極投?身到新課改?的浪潮中,?把新課改的?思想理念運(yùn)?用到實(shí)際教?學(xué)中。我積?極組織集體?備課和教研?,共同探討?和切磋教材?教法,帶頭?講示范課和?課改階段匯?報(bào)課。在我?的帶動和引?領(lǐng)下,老師?們很快地成?長起來,能?更好地勝任?教學(xué)工作;?部分老師在?知識的運(yùn)用?上有了一定?程度的提高?,在課堂的?整體運(yùn)行結(jié)?構(gòu)上也形成?了自己的特?色。我在?教學(xué)中能面?向全體學(xué)生?,因材施教?,對待學(xué)生?有耐心和愛?心,同事關(guān)?系和諧融洽?。同時(shí)對學(xué)?校的管理和?建設(shè)上提出?了不少合理?化的建議。?受到了學(xué)生?的愛戴、同?行的認(rèn)可和?領(lǐng)導(dǎo)的好評?。對于教?學(xué)以外的工?作,也能較?好的完成,?無論是學(xué)校?的事,還是?老師個(gè)人的?事,只要自?己能夠幫上

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