2021-2022學(xué)年海南省海口市部分學(xué)校七年級（下）期中語文試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年海南省海口市部分學(xué)校七年級（下）期中語文試.請你賞讀下列的書法作品，按要求答題。（1）關(guān)于這幅書法的書體，下列判斷正確的一項(xiàng)是A.篆書B.隸書C.楷書D.行書（2）請用簡體楷書將這幅作品所書對聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在米字格內(nèi)。.閱讀下面短文，按要求答題?！白蠲乐袊l(xiāng)村“一一什寒村位于瓊中鸚哥嶺和黎母山之間的高山盆地上，海拔800多米，是鮮有的黎苗族和諧聚居地。汽車從山腳出發(fā)，山道逶迤盤旋，山野青蔥翠綠，一路驅(qū)車好久才能到達(dá)山上的盆地。一駛進(jìn)什案村，你會詫異這里竟然有這么一塊凈土：“土地平曠，屋合儼然，阡陌交通，雞犬相聞“，（A.名副其實(shí)B.名過其實(shí)）的“夜不閉戶”的黎苗村寨。這座塞子鑲qiAn在青山碧水間，東、西、北三面都是天然林保護(hù)區(qū)，人一進(jìn)來就恍如與喧置塵世隔絕，沉浸在一片安靜祥和之中。站在山寨的制高點(diǎn)俯kAn,充滿民族特色的黎苗族青瓦白邊屋脊在云霧縈繞中②（A.若隱若現(xiàn)B,歷歷在目）。再眺望遠(yuǎn)方，涼爽的山風(fēng)撲面而來，o這里仿佛人間仙境，難怪被稱為“天上什寒”。(1)給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①釁有 ②透迤③鑲qian④俯kan(2)結(jié)合語境選擇合適的成語，將字母序號填在橫線上。(3)仿照畫線句，再補(bǔ)寫一個(gè)句式相同的句子。.古詩文默寫。(1)獨(dú)坐幽篁里，O(2)楊花榆英無才思，o(3)萬里赴我機(jī)，.4),賞賜百千強(qiáng)。(5)《春夜洛城聞笛》中,形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定的情狀的詩句是：“,?(6)北朝民歌《木蘭詩》中，通過環(huán)境描寫渲染征戰(zhàn)生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格的詩句是：“，..綜合性學(xué)習(xí)"天下國家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰'天下國家’.天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”每個(gè)人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。(1)請你設(shè)計(jì)三個(gè)以“愛國”為核心的主題活動，擬出活動名稱。①②③(2)請寫出兩句關(guān)于愛國的名言或詩句。 .東紅中學(xué)校團(tuán)委將于4月25日在校禮堂舉行“我愛祖國”的詩歌朗誦比賽，以下是校團(tuán)委擬發(fā)的通知，要求初一各班班主任組織學(xué)生下午兩點(diǎn)去觀摩比賽。這則通知在格式和內(nèi)容上各有一處錯(cuò)誤，請按要求進(jìn)行修改。通知學(xué)校將于4月25日在校禮堂舉行“我愛祖國”詩歌朗誦比賽，請初一各班班主任組織好本班學(xué)生按時(shí)有秩序到場觀摩比賽。2022年4月23日東紅中學(xué)校團(tuán)委①這則通知格式上有一處錯(cuò)誤，請你指出并提出修改意見。②這則通知內(nèi)容還不夠完整，請你指出并提出修改意見。.古詩閱讀。竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”等動作，體現(xiàn)了詩人寧靜、淡泊的心境。B.這首詩表現(xiàn)了作者在朝做官時(shí)閑適的生活情趣。C.詩中以琴嘯的聲音，反襯月野竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。D.本詩以自然的筆調(diào)，描繪清新的月景，融情景為一體。(2)請你用生動的語言描繪“深林人不知，明月來相照”所展示的畫面。.文言文閱讀?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！“蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)、及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待、大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《孫權(quán)勸學(xué)》)【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲與張幸自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，舉勇過人、能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)、永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳。”(選自《北史?傅永傳》)【注】①讓：責(zé)備。②露布：檄文、捷報(bào)類軍旅文書。(1)解釋下列加點(diǎn)詞語。①蒙幫以軍中多務(wù)②但當(dāng)涉堂③覆洪仲④永才發(fā)憤讀書(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①士別三日，即更刮目相待。②有友人與之書而不能答。(3)【甲】【乙】兩文中的“呂蒙”“傅永”這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？(4)【甲】【乙】兩文都是談學(xué)習(xí)的，讀后你有什么啟示？(請寫出兩點(diǎn))8.閱讀下面的名著選段，按要求答題。這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，象身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，象自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人；有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。(1)文段選自我國現(xiàn)代著名作家老舍的小說(2)下面是王亮同學(xué)閱讀本段所做的批注，其中理解不正確的一項(xiàng)是A.主人公有自己的理想和追求，向往自由和獨(dú)立的生活。.主人公懷揣夢想，風(fēng)里來雨里去，歷經(jīng)千辛萬苦，終于掙到了屬于自己的車。C.作者善用比喻，生動形象地寫出主人公生活的艱辛以及那輛車對他的意義。D.選段語言幽默風(fēng)趣，具有辛辣的諷刺意味，所刻畫的人物讓人忍俊不禁。(3)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說樣子前后性格有什么變化？.閱讀下面選段，按要求完成問題。阿長與《山海經(jīng)》魯迅①但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛種一點(diǎn)花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o人可談，就很愛和孩子們往來，有時(shí)簡直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸磯的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，

九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。②我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。③玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。④大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。⑤過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的'三哼經(jīng)'，我給你買來了！”⑥我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑦這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑧這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！嵛业谋Ｄ罚L媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！(1)下面對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A.本文是以“我”對長媽媽的感情變化為線索展開敘述的。B.本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。C.文章開篇先寫“我”對阿長的厭惡和不大佩服，后文寫不識字的阿長為“我”買來《山海經(jīng)》，令"我"震悚，欲抑先揚(yáng)的寫法，使人物形象更鮮明真實(shí)。D.文中說“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”。(2)選文敘述了怎樣的一件事？(請用一句話概括)表達(dá)了“我”對長媽媽怎樣的情感？(3)阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？(4)選文第一段用大量文字寫“我”與遠(yuǎn)房叔祖的交往，是否離題？為什么？.閱讀下面文章，完成下列各題。父親是一盞燈崔立兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路?？磿r(shí)間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說：“爸，我想再玩一會兒。”兒子14歲，正是貪玩的年紀(jì)。直到天微微黑了，他們還是找不到來時(shí)的路。微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕人的場景。都在眼前跳了出來。兒子想哭，說：“爸，我害怕。”父親拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會兒就走出去了?！备赣H說著話，抬起頭，激動地說：“快看，前面有燈光-"兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說：“你個(gè)子矮，當(dāng)然看不真切了。”兒子其實(shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個(gè)人走路的腳步聲。走了好一會兒，兒子有點(diǎn)乏了，說：“爸，怎么還沒到啊？”父親說：“快了，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，你看，前面就有燈光了?！眱鹤禹樦赣H指的方向著，黑乎乎的，什么也看不見。繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親忽然踉蹌了一下，差點(diǎn)兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？”父親說：“沒事，被絆了一下，趕緊走吧?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙,硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個(gè)老人家?！澳銈兪遣皇敲月妨?？快進(jìn)來吧。”父親進(jìn)門時(shí)長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。兒子看到，父親走路一痛一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友的話，以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個(gè)人消失得無影無蹤。兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個(gè)：兒子要么還錢，要么被判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅碜呷ァ鹤臃磸?fù)說著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”父親說：“兒子，別怕，總會有辦法的?！薄坝修k法!有辦法!能有什么辦法!”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。兒子被傳喚去了法院。開庭半個(gè)小時(shí)，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。兒子問：“爸，那么多錢你是如何籌集的？”父親說：“不管了，咱們回家?！背鲎廛噷鹤訋У搅肆硪粋€(gè)地方，一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽，說：“爸……”父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的?！眱鹤油蝗幌肫鹆耸裁?，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。（選自《2017中國年度小小說》有刪改）（1）小說主要寫了兒子的兩件事，請簡要概括。（2）請從描寫的角度，分析文中劃線句子的表達(dá)效果。①微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。②父親進(jìn)門時(shí)長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。（3）文章結(jié)尾兒子問父親“14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？"父親沒有回答。你認(rèn)為父親看到燈光了嗎？請說明理由。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析父親是一個(gè)怎樣的人。（5）說說小說標(biāo)題的含義。.閱讀下面材料，按要求作文。愿你慢慢長大。愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。作家劉瑜寫給女兒的信《愿你慢慢長大》我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對根的情意。歌曲《綠葉對根的情意》征途漫漫，惟有奮斗。習(xí)近平主席2021年新年賀詞上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不少于600字，⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，清以“XX”代替。.愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛，它伴隨著我們成長，使人感動，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)……豐富著我們的人生。請以“愛，讓我"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，文體不限；（詩歌除外）②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。答案和解析.【答案】【小題1】c【小題2】【解析】答案：(DC2)一身傲骨萬卷雄文(1)本題考查書法賞析。解答時(shí)根據(jù)書法特點(diǎn)進(jìn)行作答即可。該作品中規(guī)中矩、棱角分明，屬于楷書，故選：Co(2)本題考查漢字書寫。作品的內(nèi)容是：一身傲骨，萬卷雄文。做好本題需要平時(shí)練習(xí)書法，還要對各種字體的特點(diǎn)了如指掌。2.【答案】【小題11xiXn,wei,嵌，瞰【小題2】略【小題3】略【解析】答案：(1)①xiAn@wei③嵌④瞰(2)①A②A(3)示例：小溪如蜿蜒的藍(lán)色絲帶(1)本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！磅r”讀作“xiin”；“逶”讀作“wei”；“qi油”寫作“嵌”；“kAn”寫作“瞰”。(2)本題考查詞語使用。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。名過其實(shí)：名聲超過實(shí)際才能。由語境可知，①處用“名副其實(shí)"；根據(jù)“在云霧縈繞中”語境可知，②處用“若隱若現(xiàn)”合適。(3)本題考查仿句。仿照“山林像墨綠的翡翠，山谷似朦朧的青紗”的句式結(jié)構(gòu)來寫，做到句式一致，修辭一致(比喻)，語意貫通?？雌匆魧憹h字，首先要讀準(zhǔn)字音，其次結(jié)合詞義判斷是哪個(gè)漢字。書寫時(shí)不寫錯(cuò)字、別字，還要注意漢字筆畫的條理要清晰，書寫要規(guī)范、美觀，不寫繁體字。3.【答案】【小題1】彈琴復(fù)長嘯【小題2】惟解漫天作雪飛【小題3】關(guān)山度若飛【小題4】策勛十二轉(zhuǎn)【小題5］誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城【小題6】朔氣傳金柝，寒光照鐵衣【解析】答案：（1）彈琴復(fù)長嘯（注意“嘯”的書寫）（2）惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）（3）關(guān)山度若飛（注意“度”的書寫）（4）策勛十二轉(zhuǎn)（注意“策”的書寫）（5）誰家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城（注意“滿”的書寫）（6）朔氣傳金柝 寒光照鐵衣（注意“朔”“柝”的書寫）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，書寫時(shí)注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。.【答案】【小題1】愛國人物故事會，愛國詩詞朗誦會，愛國名言展示會【小題2】捐軀赴國難，視死忽如歸。，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！窘馕觥看鸢福海?）示例：①愛國人物故事會②愛國詩詞朗誦會③愛國名言展示會（2）示例：①捐軀赴國難，視死忽如歸。②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（1）本題考查活動的擬寫。屬于開放性試題，擬寫內(nèi)容要與“愛國”這一主題相符。（2）本題考查詩詞的積累。根據(jù)積累內(nèi)容作答即可。在擬寫活動內(nèi)容時(shí)，注意要契合主題，不可隨意捏造。.【答案】答案：①落款中日期和著名的位置錯(cuò)誤，應(yīng)將日期寫在著名的正下方。②通知中沒有交代活動開始的具體時(shí)間，應(yīng)在“4月25日”后添加“下午兩點(diǎn)”?！窘馕觥竣俦绢}考查應(yīng)用文格式的掌握。閱讀題干所給的“通知”，會發(fā)現(xiàn)其落款處的時(shí)間與署名的位置錯(cuò)誤，署名應(yīng)在日期的上一行。②本題考查應(yīng)用文內(nèi)容的修改。細(xì)讀通知內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)其中的時(shí)間過于寬泛，只給出“4月25日”，沒有活動開始的明確時(shí)間。按題干中“要求初一各班班主任組織學(xué)生下午兩點(diǎn)去觀摩比賽”的內(nèi)容，應(yīng)在通知中“4月25日”后面添加“下午兩點(diǎn)”。解答此類題關(guān)鍵在于平時(shí)的練習(xí)，通過不斷地寫作熟練掌握其格式與內(nèi)容的表述。.【答案】【小題1】B【小題2】【解析】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，詩歌的前兩句寫詩人“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”等動作，后兩句寫夜靜人寂，明月相伴，構(gòu)成了全詩優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情?！蔼?dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長嘯，這一系列高雅的動作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達(dá)了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。故選:B.(2)本題考查詩句畫面的描繪。解答此題需要理解詩句的意思，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用合理的想象和聯(lián)想進(jìn)行描繪即可。答案：(1)B(2)示例：竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。譯文：獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。深深的山林中無人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。這首詩表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句詩人?dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈奏琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。后兩句說自己住在深林中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵲铝吝€時(shí)時(shí)照耀自己。古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。7.【答案】【小題1】推托【小題2】粗略地閱讀【小題3】請教【小題4】于是，就【解析】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭：推托；②句意：只是讓你粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀；③句意：請教叔父洪仲。請：請教；④句意：傅永于是發(fā)奮讀書。乃：于是，就。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合O①中重點(diǎn)詞語有：別，分別；更，重新。句意為：讀書人分別幾天，就要另外用新的眼光看待他。②中重點(diǎn)詞語有：與，給；而，但是。句意為：有個(gè)友人寄給他一封信，但是（他）不會回復(fù)（信）。（3）本題考查學(xué)生概括人物形象特點(diǎn)的能力。評價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。仔細(xì)閱讀兩文，甲文“蒙辭以軍中多務(wù)”，乙文“上馬能擊賊”可以看出，二人身份相同，都是武將。甲文“蒙乃始就學(xué)”，乙文“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干”可知倆人認(rèn)識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果都有了驚人的長進(jìn)。（4）本題考查得到的啟示。此題是開放性題，結(jié)合自己的理解，言之成理即可。示例：開卷有益：勤于學(xué)習(xí)；善于聽取他人的建議；知道自己的不足之處后，只要刻苦努力，就能夠有所成就等。（寫出兩點(diǎn)即可）答案：（1）①推托；②粗略地閱讀；③請教；④于是，就。（2）①讀書人分別幾天，就要另外用新的眼光看待他。②有個(gè)友人寄給他一封信，但是（他）不會回復(fù)（信）。（3）他們兩人身份相同，都是武將（武人、武夫）；都能認(rèn)識到讀書的重要性（意義）；都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)，學(xué)有所成。（4）開卷有益；勤于學(xué)習(xí)：善于聽取他人的建議。參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)言）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。【乙】傅永，字修期，是清河人。幼時(shí)跟隨叔父傅洪仲和張幸從青州到魏，不久又投奔南方.他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教叔父洪仲，洪仲嚴(yán)厲地責(zé)備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書，只有傅修期罷了。”文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。8.【答案】【小題1】《駱駝祥子》【小題2】D【小題3】【解析】(1)本題考查名著常識。文段選自我國現(xiàn)代著名作家老舍的小說《駱駝祥子》。(2)本題考查對內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，選段語言通俗樸素，充滿了民族風(fēng)格和地方特色，所刻畫的人物讓人同情?！靶晾钡闹S刺意味，所刻畫的人物讓人忍俊不禁"理解錯(cuò)誤。故選：D。(3)本題考查對名著內(nèi)容的理解能力。結(jié)合名著內(nèi)容可知，初進(jìn)城的樣子幾乎是完美的，是個(gè)絕對好人，他老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等，并且又有著強(qiáng)健的身體和明確的生存目標(biāo)。連遭生活的打擊，樣子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，開始變得麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄。答案：(1)《駱駝祥子》。D(3)前：老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家——老舍(舒慶春，1899-1966)所著的長篇小說，主要講述了二十世紀(jì)二三十年代舊中國北平城里一個(gè)人力車夫樣子的悲劇故事。樣子來自鄉(xiāng)間，憨厚老實(shí)，善良勤懇，堅(jiān)忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農(nóng)村日益凋蔽的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業(yè)游民。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【小題4】【解析】(D本題考查內(nèi)容理解分析的判斷。ABD.正確；C.有誤，選項(xiàng)中的“欲抑先揚(yáng)的寫法”錯(cuò)誤，應(yīng)是“欲揚(yáng)先抑”。故選：Co(2)本題考查概括事件內(nèi)容及對人物情感的把握。通讀全文可知，本文主要記敘了阿長為“我”買來《山海經(jīng)》的故事，表達(dá)了“我”對不識字的阿長能夠買來《山海經(jīng)》的敬佩、感激、尊敬之情，同時(shí)也有深沉的懷念。(3)本題考查名著內(nèi)容和人物的理解。通讀全文，結(jié)合”大概是太過于念念不忘了”可得：她發(fā)現(xiàn)“我”非常喜愛這套書。以及阿長對“我”的疼愛和關(guān)心可知答案。并且阿長這樣做也突出了她的善良、慈愛。(4)本題考查對文本內(nèi)容的把握。結(jié)合第⑦段“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”分析，運(yùn)用對比，用祖叔和其他人“不肯做或不能做”的行為與襯托阿長一直把“我”的事放在心上，最后終于給“我”買來了“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》形成鮮明地對比，側(cè)面襯托出了阿長對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。答案：(DC(2)長媽媽為“我”買《山海經(jīng)》：表達(dá)“我”對長媽媽的感激、懷念、敬佩之情。(3)因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。突出反映了她的熱心、善良等。(4)不離題。因?yàn)椤拔摇睂Α渡胶＝?jīng)》的渴慕正是從遠(yuǎn)房叔祖那里引起的，寫這段交往就交代了“我”渴慕《山海經(jīng)》的原因及無法從遠(yuǎn)房叔祖那得到書，為下文阿長體諒“我”的心思，設(shè)法買到《山海經(jīng)》做鋪墊，為作者產(chǎn)生“新的敬意“打下感情基礎(chǔ)。本閱讀選段出自課文《阿長與〈山海經(jīng)〉》，主要寫阿長為我買來我渴慕已久的《山海經(jīng)》，我無比的驚訝并心生感激的事。通過生動的人物描寫，表現(xiàn)了長媽媽為人的善良與對孩子的關(guān)愛?！耙?guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：(1)答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉)：(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答。.【答案】(1)本題考查文中事件的概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文主要寫了兩件事：一是十四歲的兒子過于貪玩，父子兩人在森林中迷路，后來在父親的帶領(lǐng)下走出了森林：二是若干年后，兒子無力償還供貸款，父親毅然賣房幫助他走出了困境。(2)本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇，一般來說可從修辭、描寫、詞語的運(yùn)用等角度入手。閱讀句①，這句話是對當(dāng)時(shí)父子二個(gè)所處的環(huán)境描寫，“微弱的月光”“只能隱約看出兩只手”“漆黑”都表現(xiàn)了森林的黑暗，以此來渲染恐怖的氣氛，表現(xiàn)兒子內(nèi)心的恐懼。②句，“長舒了一口氣”是對父親的一個(gè)動作描寫，“臉上滿是汗珠”則是對父親的外貌描寫，形象地表現(xiàn)了父親在帶兒子走出森林后輕松無比。(3)本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)文中的“兒子其實(shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度”，“兒子順著父親指的方向著，黑乎乎的，什么也看不見”，“但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了"，還有父親在走進(jìn)那個(gè)陌生人家后“長舒一口氣”的表現(xiàn)，可以看出父親并沒有看到燈光，他之所以說謊，是想給兒子以安慰，平復(fù)他慌亂、恐懼的心。(4)本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。文中的父子二人在森林中迷路了，兒子無比的恐慌，但是父親卻一直安慰兒子“別怕”“總會有辦法的”，可以看出父親是一個(gè)沉著冷靜的人；從迷路后，父親用他看見燈光的謊言來安慰并鼓勵兒子，表現(xiàn)了他是一個(gè)聰明的父親，并且無比的愛自己的兒子。(5)本題考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。本文的標(biāo)題“父親是一盞燈”，將父親比作明燈，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出父親對兒子成長過程中的引領(lǐng)作用，以此來突出兒子對父親的感激與贊美之情。答案：(1)①兒子(14歲時(shí))貪玩(在森林中)迷路，在父親帶領(lǐng)下走出森林。②兒子無力還貸，父親賣房幫助他走出困境。(2)①(自然)環(huán)境描寫。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了兒子害怕的心理。②動作描寫。表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林后內(nèi)心的輕松。(或：外貌描寫。形象地表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)駁船子走出森林的艱辛。)(3)父親沒有看到燈光。理由：父親說看到了燈光，不過是對兒子的安慰。①父親的身高只比兒子高半個(gè)頭；②從迷路到小木屋的漫長過程中，兒子多次順著父親說的方向看去，都是黑乎乎的；③父親進(jìn)小木屋時(shí)，“長舒了一口氣”，表明他心里一直沒有底。(4)示例：①沉著鎮(zhèn)定。面對困境，父親并沒表現(xiàn)出驚慌。而是一直安慰兒子“別怕”“總會有辦法的“。②充滿智慧。迷路后，父親用善意的謊言“前面有燈光”激勵兒子跟著他走出森林。（或：樂觀堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)、對兒子有著深沉的愛……）（5）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了父親對兒子在成長困境中的引領(lǐng)作用。如一盞燈，照亮并溫暖兒子一路前行。表達(dá)了兒子對父親的敬佩和感激之情?！窘馕觥勘疚闹饕獙懥藘杉拢阂皇鞘臍q的兒子過于貪玩，父子兩人在森林中迷路，后來在父親的帶領(lǐng)下走出了森林；二是若干年后，兒子無力償還供貸款，父親毅然賣房幫助他走出了困境。兩件事情父親都在沒有希望的黑暗中安慰兒子，后來用自己的犧牲給兒子帶來希望與新生，表達(dá)了父親對兒子無與倫比的無私的愛。理解標(biāo)題的含義：（1）從把握文章標(biāo)題的象征意義入手。理解象征手法，關(guān)鍵在于找出象征本體和象征對象之間的聯(lián)系和共同點(diǎn)。（2）從理解標(biāo)題的雙關(guān)義入手。（3）從作者感情的出發(fā)點(diǎn)切入。（4）從概括文章主要內(nèi)容的角度入手。（5）從尋找文章線索方面入手。（6）從尋找文章的文眼上發(fā)掘。（7）將標(biāo)題中運(yùn)用的修辭還原后理解文章標(biāo)題的含義。。.【答案】致敬奮斗的時(shí)光 田野之上，鳥雀振翅，既是“奮”字的來歷，又是“奮”的本質(zhì)。理想中的“青云直上”在現(xiàn)實(shí)中卻是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。此時(shí)唯有奮斗，可砥礪人心向夢想遠(yuǎn)足，哪怕踉蹌，哪怕顛蹦。于祖國，于時(shí)代，于個(gè)人，奮斗都是我們應(yīng)有的生命底色。奮斗艱辛，奮斗亦幸福?！哆^秦論》中秦一統(tǒng)天下不僅是因?yàn)榫跤小澳依ㄋ暮Ｖ?，并吞八荒之心”。秦人服兵役從成年到老年，一生都在為國開疆守土。秦之所以強(qiáng)大，在于臣民的奮斗，每個(gè)人都為國家嬋精竭慮，為國家死而后已。我的祖國，曾經(jīng)輝煌也曾經(jīng)落寞，經(jīng)歷了一代代人的努力，如今再度崛起。遙想魯迅先生，懷揣著文化救國的理想奮然前行。定居上海時(shí)期，先生每篇針硬時(shí)弊的雜文，都是中國進(jìn)步青年不斷奮斗的號角。先生不懈的努力和奮斗是那個(gè)時(shí)代奮進(jìn)者的縮影。艱難困苦，玉汝于成，他們前仆后繼，一路奮斗，喚醒了中國，團(tuán)結(jié)了國民，為中國今日的輝煌奠定基礎(chǔ)。祖國強(qiáng)盛，青年的夢想可以安然孕育。為了實(shí)現(xiàn)夢想，我奮斗：在路上看清楚自己的模樣，努力多留下一分意義。這是我在奮斗路上找到的人生價(jià)值和方向。時(shí)間會因奮斗變得厚重。我們的時(shí)代，會因我們厚重的時(shí)間而磅礴。蒙田在《熱愛生命》中說：“眼看生命的時(shí)光無多，就愈想增加生命的分量?！蔽覀兂砷L在一個(gè)需要奮斗的時(shí)代。當(dāng)我們的力量和智慧凝聚在一起時(shí)，我們的奮斗終究會變成時(shí)代的奮斗；將夢想融進(jìn)時(shí)代的洪流中，用努力為夢想作鋪墊，奮斗的時(shí)代會讓我們更覺得力量無窮。通往未來的奮斗路上，被厚重的時(shí)間裹挾的我們，終會在奮斗中變得強(qiáng)大。生命從來不是溫和的，和命運(yùn)廝殺怎么可能不傷痕累累？可這一路奮斗，讓我們愈挫愈勇，不斷前進(jìn)。奮斗讓時(shí)代充滿朝氣，讓國家愈加強(qiáng)盛，讓人民更加幸福。奮斗，改變了我們的命運(yùn)，增加了時(shí)代的厚度，實(shí)現(xiàn)了民族的覺醒，見證了國家的昌盛。一個(gè)“奮”字，是多少先賢在奮斗路上給予我們的最中肯、令我們最快成長的建議！耳邊失敗的海浪呼嘯，像巨大而令人惶恐的嘆息聲。當(dāng)整個(gè)世界都被洪水侵襲，別迷茫。曾經(jīng)在奮斗中的成長會將你托出水面，伴著時(shí)間溫柔的風(fēng)，繼續(xù)向著夢想的凈土遠(yuǎn)足，到達(dá)夢想的彼岸，成為更好的自己?！窘馕觥窟@是一道材料作文題，主要考查學(xué)生根據(jù)所給材料提取關(guān)鍵信息立意，并圍繞立意選材創(chuàng)作的能力。寫作時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。材料一中，我們可以看出一位母親對自己女兒無私的愛，據(jù)此我們可以立意：母愛的偉大、應(yīng)該懷有感恩的心等；材料二“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，這是綠葉對根的情意"，從中我們考慮綠葉與根的辯證關(guān)系。根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠