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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、看詞語寫拼音。
螞蚱(
)
啃老(
)
櫻桃(
)
蚌殼(
)
明晃晃
(
)
割掉(
)
倭瓜(
)
拴著(
)
逛街(
)
毛嘟嘟(
)
2、課文內(nèi)容回顧。
(1)《自相矛盾》選自《_____》,告訴我們說話、做事都要_____,不要______。
(2)《田忌賽馬》是根據(jù)__代___的《___》改寫的,我們認(rèn)識了___的孫臏。
(3)《跳水》一文中的船長是一個(gè)___的人。作者是___國的___,他的作品有《___》《______》等。
3、品析語句,完成練習(xí)。
1.只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽。
(1)我們可以用成語“______”來形容刷子李技藝的高超。
(2)這句話通過對______和______________的描寫,寫出了刷子李_____________、________,反映了刷子李_______的技藝。
2.“曹小三學(xué)徒的頭一天,見到聽到學(xué)到的,恐怕別人一輩子也不一定能明白呢?!辈苄∪烤姑靼琢耸裁茨兀?/p>
______________
3.屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?
這句話是個(gè)_______句,作用是__________________。
給句子換個(gè)說法,而不改變其意思:____________。
4、讀拼音,寫詞語。
曹小三卻以為shīfu()的手藝lòuxiàn()了,認(rèn)為刷子李的形象hōngrán()倒去,怕刷子李nánkān(),不敢說。
5、填空。
(1)從古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象,楊萬里《稚子弄冰》中寫孩童奇思妙想的詩句是“_________,_________”。
(2)宋代詩人雷震寫的《村晚》中,與“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”同樣描寫牧童悠閑自在的詩句是“_________,_________”。
(3)《紅樓夢》中主要描寫的十二位女性被稱為“_______”。在大觀園里,既有兒女情長,風(fēng)花雪月,也有盛衰變幻,人情冷暖。黛玉葬花,凄美纏綿;_______,笑話頻出……
(4)孫悟空是《________》中的主要人物。書中與孫悟空有關(guān)的故事有大鬧天宮、________、________等。
6、根據(jù)你的積累填空。
顏真卿是_____代著名的書法家,創(chuàng)“_______”楷書,是楷書四大家之一。他的楷書具有_______、大氣磅礴的特點(diǎn)。人們常說的“_________”中的“顏筋”,就是形容他的書法筋肉豐滿,深厚有力。《______》是其代表作之一。二、書寫題7、碟dié
【部首】石
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】會意字。從石,其古文字形體像山崖下有塊大石,表示碟子的瓷質(zhì)硬如石;從,為葉(葉)之初文,表示碟輕薄,形體較小。本義是盛食物的小盤。
【常用詞組】碟子飛碟
涼碟
冷碟
【課文原句】只見店家拿了三只碗、一雙箸,一碟熱菜,放在武松面前。
三、信息匹配8、讀一讀,給字選擇正確的讀音打√。
(1)在煙波浩渺(miǎo
mǎo)的海邊,我們點(diǎn)起篝(gòu
gōu)火。聽著海浪聲,看著火光閃動(dòng),一種激動(dòng)在心底萌(méng
míng)發(fā)。抬頭望去,那澄(dèng
chéng)澈(chè
cè)的月光是如此的溫柔。
(2)那位耄(māo
mào)耋(dié
dé)老人,一個(gè)人住在鄉(xiāng)下。夏天,他的小院兒充滿綠色,各色花朵點(diǎn)綴(zuì
zhuì)其間,風(fēng)光無疑是絕妙的。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文,完成練習(xí)。呼蘭河傳(節(jié)選)祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。祖父是個(gè)長得很高的人,身體很健康,手里喜歡拿著個(gè)手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管,遇到了小孩子,每每喜歡開個(gè)玩笑,說:“你看天空飛個(gè)家雀。”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽子給取下來了,有的時(shí)候放在長衫的下邊,有的時(shí)候放在袖口里頭。他說:“家雀叼走了你的帽子啦。”孩子們都知道了祖父的這一手了,并不以為奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸著他的袖管,撕著他的衣襟,一直到找出帽子來為止。祖父常常這樣做,也總是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子沒有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出來的,好像他和孩子們約定了似的:“我就放在這里,你來找吧!”這樣的事不知做過了多少次,就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個(gè)故事給孩子們聽似的,哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍,也還是在那里回回拍手,回回叫好。每當(dāng)祖父這樣做一次的時(shí)候,祖父和孩子們都一齊地笑得不得了,好像這戲還像第一次演似的。祖父不怎么會理財(cái),一切家務(wù)都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天閑著。我想,幸好我長大了,我三歲了,不然祖父該多寂寞。我會走了,我會跑了。我走不動(dòng)的時(shí)候,祖父就抱著我;我走動(dòng)了,祖父就拉著我。一天到晚,門里門外,寸步不離,而祖父多半是在后園里,于是我也在后園里?!娓敢惶斓酵硎情e著的,祖母什么工作也不分配給他。只有一件事,就是祖母的地櫬①上的擺設(shè),有一套錫器,卻總是祖父擦的。每當(dāng)祖父一擦的時(shí)候,我就不高興,一方面是不能領(lǐng)著我到后園里去玩了,另一方面是祖父因此常常挨罵,祖母罵他懶,罵他擦得不干凈。祖母一罵祖父,我就拉著祖父的手往外邊走,一邊說:“我們后園里去吧?!蔽依娓妇偷胶髨@里去了,一到了后園里,立刻就另是一個(gè)世界了?!袆h改【注釋】①櫬(chèn):棺材。1.本文主要寫了祖父的哪兩件事情?用簡潔的語言進(jìn)行概括。
第一件事:_______________________
第二件事:______________________
2.下列對文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫庹_的一項(xiàng)是(
)。A.文章運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫等多種描寫方法,將祖父的形象刻畫得形象生動(dòng)B.祖父和孩子們玩摘帽子、藏帽子游戲時(shí),總是把帽子藏在袖口或衣襟下,缺乏新意,孩子們都玩厭煩了,他卻自得其樂,渾然不覺C.每當(dāng)祖父擦錫器時(shí),“我”就不高興,僅僅是因?yàn)檫@樣的話祖父就沒有時(shí)間陪“我”到后園去玩了。這里反映了“我”對祖父深深的依戀D.文章使用第二人稱的敘述方式,拉近了與讀者的距離,使讀者由衷地感受到“我”對童年生活的懷念及對人性美的向往3.讀句子,回答問題。
孩子們都知道了祖父的這一手了,并不以為奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸著他的袖管,撕著他的衣襟,一直到找出帽子來為止。
“不以為奇”是什么意思?作者連用一系列動(dòng)詞描寫孩子們的舉動(dòng),這樣寫突出表現(xiàn)了什么?
_______________________________________________
4.文中的“祖父”是一個(gè)怎樣的人?請至少寫出三點(diǎn)。
______________________________________________
5.“我拉著祖父就到后園里去了,一到了后園里,立刻就另是一個(gè)世界了?!甭?lián)系本學(xué)期學(xué)過的課文《祖父的園子》,說說“另一個(gè)世界”指的是什么。
_____________________________________________五、語言表達(dá)10、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。
(1)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改為陳述句)
______________________________________________________________
(2)老師解釋說:“夢里飛行,說明你們是在長身體?。 保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
______________________________________________________________
(3)兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”(翻譯句子)
______________________________________________________________11、按照要求變換句式。
1、將“被”字句改成“把”字句
那只大蟲被武松一直接下黃泥坑里去。
______________________________________________
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