2023-上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文

2023—上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文_幼兒園上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九年級(jí)歷史組的教學(xué)工作，這是學(xué)校對(duì)我工作的認(rèn)可和賜予我的充分信任，同時(shí)也讓我感到身肩的責(zé)任更大。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，在新的學(xué)期里，個(gè)人規(guī)劃如下：

一、業(yè)務(wù)水平方面：

仔細(xì)備課：

首先做好個(gè)人備課，在把握根底學(xué)問的根底上，多搜集歷史資料，豐富自己的閱歷、增加自己的學(xué)問儲(chǔ)藏，并有效的結(jié)合在教學(xué)中。積極參加集體備課，仔細(xì)聽取有閱歷教師的備課思路和總結(jié)的閱歷。

積極聽課：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是世界近代史。對(duì)于這局部?jī)?nèi)容沒有教學(xué)閱歷，所以要積極的聽有閱歷教師的課，與自己的備課相結(jié)合起來，形成有效教學(xué)，確保每一堂課，學(xué)生都學(xué)到有所得。

虛心學(xué)習(xí)：

為能不斷提高業(yè)務(wù)水平，應(yīng)虛心向書本學(xué)習(xí)，多讀書、所看報(bào)，關(guān)懷時(shí)事政治，把時(shí)事政治與世界史的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，培育學(xué)生關(guān)懷國(guó)家大事的習(xí)慣素養(yǎng)。除了向書本學(xué)習(xí)外，還應(yīng)多向有閱歷教師多多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)、多思索。

仔細(xì)寫好教案：

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排作具體的預(yù)備。力爭(zhēng)每節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，調(diào)動(dòng)一切能夠調(diào)動(dòng)的設(shè)備、文獻(xiàn)資料、教輔材料，以吸引學(xué)生的留意力，在增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的根底上，提高他們的成績(jī)。

教學(xué)方面：

正所謂“親其師，信其道”，面對(duì)新的班級(jí)、新的學(xué)生集體，爭(zhēng)取用最快的時(shí)間熟識(shí)班集體的學(xué)生，針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生，因材施教。

二、思想政治工作規(guī)劃：

作為一名人民教師，這個(gè)職業(yè)給予我們的責(zé)任，應(yīng)時(shí)刻留意提高自身的政治素養(yǎng)。盡管自己不是一名黨員，但我始終以一名黨員的要求來要求自己。除了精通個(gè)人業(yè)務(wù)外，更應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)：積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄筆記；團(tuán)結(jié)同志、喜愛工作、積極勞動(dòng)。

以上是本學(xué)期我的個(gè)人工作規(guī)劃，可能還有很多不周詳?shù)木植?，在工作中我?huì)不斷調(diào)整、完善，以使我的工作更上一層樓。

大班上學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃范文

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以安康進(jìn)展。可以說幼兒園是小朋友的歡樂天地，可以幫忙孩子安康歡樂地度過童年時(shí)間，不僅學(xué)到學(xué)問，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系根底的根底，是對(duì)兒童進(jìn)展預(yù)備教育（性格完整安康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，也許由語言、科學(xué)、藝術(shù)、安康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，打算教學(xué)內(nèi)容。下面是為您整理的《大班上學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃范例》，僅供大家查閱。

【篇一】

本學(xué)期，還是由我們?nèi)唤處煋?dān)當(dāng)教育保育工作。班級(jí)幼兒共35人，男生19人，*16人，其中插班生4人。開學(xué)初，我們?nèi)唤處熥屑?xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃，如下：

一、努力提高教師自身素養(yǎng)

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并溝通心得。

(三)每周五召開班務(wù)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀看記錄和個(gè)人檔案。

我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、興趣、需要及行為類型，注意收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和時(shí)機(jī)。

二、幼兒重點(diǎn)力量的培育

(一)培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競(jìng)賽穿、*服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，表達(dá)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)力量。

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡(jiǎn)潔的對(duì)話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;

4、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。

三、建立民主、公平的新型師生互動(dòng)關(guān)系

(一)喜愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到教師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。

(二)教師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予確定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓舞和要求孩子每天至少和教師說一句話，從最為簡(jiǎn)潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)。

(二)仔細(xì)并準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

(三)每周五請(qǐng)局部家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)其他家長(zhǎng)的意見，向教師推舉書籍、信息，供應(yīng)教育資源，幫忙教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

【篇二】

新的學(xué)期開頭了，我擔(dān)當(dāng)幼兒園大二班的班主任工作，為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，我很快投入到緊急勞碌的幼兒入園接收工作，為更好地保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面安康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作的實(shí)際需要，特制定本學(xué)期工作規(guī)劃如下：

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)大二班的班主任工作，同時(shí)講授數(shù)學(xué)、安康、科學(xué)課。我覺得入園的每一個(gè)孩子都是我們保育保教的對(duì)象，我努力做到讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒滿足，讓家長(zhǎng)滿足，不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務(wù)水平，聽從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù)，精彩地完本錢職工作，讓孩子在活動(dòng)、嬉戲的同時(shí)，獲得學(xué)問，避開小學(xué)化的教學(xué)模式。

二、指導(dǎo)思想

以幼兒園工作規(guī)劃為指導(dǎo)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心安康進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

一、教育教學(xué)方面

大多數(shù)幼兒對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿興趣、樂于表現(xiàn)自己，有明顯的求知*，為了使孩子們獲得良好的進(jìn)展，我決心仔細(xì)備好每一節(jié)活動(dòng)課，鉆研學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境，細(xì)心做好區(qū)域材料投放，通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)，積極的參加提高幼兒的語言等力量，重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒樂觀向上，學(xué)習(xí)合作，安康活潑。

二、保育工作方面

1、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和教師打招呼，學(xué)會(huì)飯前便后和手臟了時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧靜就餐，不挑食、不鋪張、不掉飯粒等，保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。

2、積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格進(jìn)展玩具，水杯消毒，做好室內(nèi)通風(fēng)，做到教室無雜物，休息室干凈潔凈，透氣。

3、熬煉幼兒穿*物，平常整理，適時(shí)熬煉幼兒自己整理床鋪。

三、安全工作方面

1、仔細(xì)做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短、精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園，是否有幼兒帶藥，作好記錄。

2、教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)力量，不吞異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)準(zhǔn)時(shí)呼救。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的治理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，和*教師做好交待工作，仔細(xì)填寫交接記錄。

四、其他方面

1、與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒狀況，做到“家園共育”。

2、做好幼兒成長(zhǎng)記錄工作。

3、加強(qiáng)與其他教師的教研工作，共同進(jìn)步。

總之，在與幼兒的生活中，充實(shí)自己，完善自己，總結(jié)閱歷，不斷摸索，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)更上一個(gè)新臺(tái)階。

【篇三】

班級(jí)根本狀況分析：

目前，我班本學(xué)期共有25名幼兒，其中男生18名，*7名，男女比例不平衡。本班幼兒絕大數(shù)都是由托班、小班之間升上來的幼兒，幼兒之間的感情非常深厚，與教師之間的感情也特別好。大多數(shù)幼兒的家庭教育都很不錯(cuò)。

進(jìn)入大班，本學(xué)期有一位班主任,和一位保育員主要負(fù)責(zé)幼兒的日常生活學(xué)習(xí)，還有一位配班教師,負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的美語復(fù)習(xí)和數(shù)學(xué)的教學(xué)還有班級(jí)美語談天角的創(chuàng)設(shè).，此外還會(huì)有一位外教教師負(fù)責(zé)幼兒的主要美語教學(xué)。

本學(xué)期除了連續(xù)開展各項(xiàng)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)之外還會(huì)重點(diǎn)建立班級(jí)各類區(qū)域嬉戲，主要以情景嬉戲?yàn)橹?，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒供應(yīng)更多的個(gè)別化學(xué)習(xí)時(shí)間，供應(yīng)給教師更多，更全面觀看幼兒的時(shí)機(jī)，使幼兒能夠在園更全面的進(jìn)展。因此依據(jù)班中幼兒的進(jìn)展水平和各方面力量差異性尚可，詳細(xì)從以下四大板塊進(jìn)展分析：

一、優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)狀況分析

1、生活方面

首先，本班的絕大數(shù)幼兒都是從小班升上來的，幼兒和教師之間相互都很了解，這對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和生活都比擬有利。其次，通過小班，中班兩年的培育，大多數(shù)幼兒的自理力量有了很大的提高。的幼兒已經(jīng)能夠在吃飯時(shí)自己端飯，端菜，端湯。百分之95的幼兒會(huì)自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到來時(shí)，會(huì)自己包褲子。有個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒已經(jīng)在飯后主動(dòng)幫忙教師擦桌子，掃地，抬床等等。

缺乏：及個(gè)別幼兒入睡較慢，需要教師、保育員的關(guān)懷和呵護(hù)。還有個(gè)別幼兒有挖鼻子和吃手指的不良習(xí)慣，需教師不斷提示并通過故事教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有些幼兒在進(jìn)餐時(shí)愛談天。教師需進(jìn)展座位調(diào)整。再有有些孩子吃飯不用心，吃一口玩一下，與家進(jìn)步行溝通家園共育，轉(zhuǎn)變其不良進(jìn)餐習(xí)慣。

另外，本班幼兒行為禮儀，禮貌方面比擬欠缺，只是見到自己熟悉的教師會(huì)知道問好，沒有見到客人，或是小伙伴時(shí)主動(dòng)打招呼的習(xí)慣，所以本學(xué)期養(yǎng)成幼兒良好的行為禮儀方面也是工作重點(diǎn)。

2、運(yùn)動(dòng)方面

在戶外活動(dòng)中，我們和保育員不分彼此，常常關(guān)注簡(jiǎn)單出汗的幼兒，提示他們準(zhǔn)時(shí)用毛巾擦汗或用干毛巾為體質(zhì)差的幼兒墊在背后，個(gè)別活動(dòng)量大的孩子，教師賜予一些干預(yù)提示他休息一會(huì)兒再玩，削減他們的發(fā)病率。幼兒的自我效勞意識(shí)增加了，大多數(shù)幼兒根本學(xué)會(huì)依據(jù)運(yùn)動(dòng)量大小增減衣服。在戶外活動(dòng)過程中，幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量在原有的根底上有了很大的進(jìn)步，如：平衡力量、快跑、雙腳行進(jìn)向前跳、攀爬等，調(diào)動(dòng)了幼兒參加熬煉的積極性;在運(yùn)動(dòng)后也能根據(jù)指令有序地整理各種運(yùn)動(dòng)器具?，F(xiàn)在的戶外活動(dòng)器具較多，幼兒自主選擇的時(shí)機(jī)多了，他們能依據(jù)自己的想法，對(duì)一些器具進(jìn)展有機(jī)整合，玩出各種玩法，通過材料間的組合，進(jìn)展了幼兒的想象力。

缺乏：個(gè)別幼兒在自我愛護(hù)、避開損害上還比擬欠缺，有些幼兒有損害他人的行為，幼兒間的合作力量、謙讓、協(xié)商等力量有待進(jìn)一步培育，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分組輪番玩。

另外我班許多幼兒再英勇方面比擬欠佳，不敢嘗試新穎的嬉戲和玩法，遇到困難不夠頑強(qiáng)。

3、學(xué)習(xí)方面

幼兒的學(xué)習(xí)力量明顯有所提高，幼兒的學(xué)習(xí)行為不僅僅發(fā)生在25分鐘的集體教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，有的幼兒已經(jīng)開頭能夠從身邊的人和事物身上學(xué)習(xí)。比方經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說,他們的孩子走在公路上,看到街上的廣告牌,會(huì)自己認(rèn)讀上面我們學(xué)過的漢字,在課間閱讀的時(shí)候,也有許多幼兒一起爭(zhēng)論書中某個(gè)他們感興趣的畫面,對(duì)爭(zhēng)吵不下的問題時(shí),他們會(huì)派一個(gè)人來問教師.這個(gè)現(xiàn)象說明孩子們已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的意識(shí)，他們很喜愛探究,喜愛在生活中學(xué)習(xí)許多常識(shí).在這里我們也會(huì)經(jīng)常鼓舞幼兒之間相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。

缺乏：幼兒間的個(gè)體差異較大，有些幼兒發(fā)言積極，思維活潑，可有些幼兒，你抽他回答下列問題還吞吞吐吐，個(gè)別幼兒觀看力不夠細(xì)，做練習(xí)經(jīng)常會(huì)丟三落四，漏做、做錯(cuò)。

我班幼兒的男孩子在語言表達(dá)力量上略微比女孩子要弱一點(diǎn)，發(fā)覺他們經(jīng)常想表達(dá)一件事情，卻說不清晰，或者表達(dá)不完整，甚至有的幼兒說的和想的完全不一樣，所以這學(xué)期我會(huì)重點(diǎn)從平常和他們說話時(shí)入手，熬煉他們的語言表達(dá)力量。

4、嬉戲方面

上學(xué)期我們?yōu)橛變褐谱骱屯斗帕舜罅康膮^(qū)角材料和角色嬉戲材料，幼兒每天來園后自主地到區(qū)角中進(jìn)展探究活動(dòng)，提高了幼兒的觀看力量動(dòng)手操作力量，同時(shí)在角色嬉戲活動(dòng)中，幼兒的角色意識(shí)，嬉戲規(guī)章同伴交往、表達(dá)表現(xiàn)等力量都得到進(jìn)展。

幼兒每天來園已根本養(yǎng)成自主參加到區(qū)域活動(dòng)中，幼兒對(duì)美食美客、美工角、構(gòu)造角等趣味性較強(qiáng)的區(qū)角嬉戲比擬感興趣。在嬉戲中能與同伴合作、溝通，并將生活中的情節(jié)運(yùn)用到嬉戲中，有肯定的仿照力量。對(duì)玩具能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的歸類整理，區(qū)域嬉戲完畢后能主動(dòng)參加整理玩具的活動(dòng)，已養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。初步遵守同伴輪番玩的嬉戲規(guī)章。

缺乏：但有時(shí)也會(huì)消失爭(zhēng)吵現(xiàn)象，幼兒對(duì)益智類等需要?jiǎng)幽X的嬉戲熱忱不高，且嬉戲時(shí)沒有長(zhǎng)久性，喜愛在各區(qū)角中串玩;幼兒嬉戲時(shí)比擬喜愛仿照，沒有自己的想法和主見。在有一些嬉戲材料幼兒玩了一段時(shí)間后不感興趣了，需要教師不斷補(bǔ)充和更新。

二、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我們將連續(xù)利用家長(zhǎng)會(huì)和電話溝通，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育制造積極有利地條件，如在離園家長(zhǎng)接幼兒之際，還邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)，進(jìn)展溝通，與家長(zhǎng)通過與教師溝通溝通后，了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同查找教育幼兒的全都的教育理念，傳遞正確的教育理念和教養(yǎng)方式，了解幼兒在園的和幼兒在家的真實(shí)狀況，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，安康歡樂的成長(zhǎng)。

三、本學(xué)期培育目標(biāo)及措施：

1、生活方面：

☆有根本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。

☆了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系模具有喜愛自然，珍惜資源，關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

☆了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施，景觀，參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。

☆措施：

☆通過兒歌、歌曲等形式，讓幼兒知道積極、主動(dòng)飲水對(duì)身體有好處，從而能在一日生活中主動(dòng)飲水。

☆在生活角中投放小毯子衣服、褲子等物，讓幼兒在為娃娃疊被子的嬉戲中練習(xí)疊被子等。

☆加強(qiáng)午睡巡察，關(guān)注入睡晚的幼兒，勸慰他們及早入睡。

☆向幼兒多多宣傳愛護(hù)環(huán)境的重要性，從不要鋪張水，不鋪張糧食開頭。

☆在區(qū)角投放上海的典型建筑模型，給幼兒講解，多帶著幼兒參與民間節(jié)日活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)方面：

☆積極參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎，有野趣的活動(dòng)，或的身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷。具有安全意識(shí)和初步的自我愛護(hù)力量。

☆有興趣的運(yùn)用各種器械進(jìn)展活動(dòng)，愿意與同伴共享溝通自己的活動(dòng)閱歷。

☆在體育嬉戲中進(jìn)展幼兒走、跑、跳等根本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。

☆喜愛做器械操，活動(dòng)，熬煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿態(tài)和肯定的節(jié)奏感。

☆戶外活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，不做危急動(dòng)作，奔馳時(shí)學(xué)會(huì)避讓。

措施：

☆逐步建立自我愛護(hù)的觀念，通過來園的稚語心聲、學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，與幼兒共同爭(zhēng)論如何在運(yùn)動(dòng)中愛護(hù)自己，避開損害的方法。留意避開危急和意外損害。

☆會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。在平常的運(yùn)動(dòng)中，與幼兒共同運(yùn)動(dòng)，幫忙幼兒把握各種運(yùn)動(dòng)器具的玩法。

☆養(yǎng)成自我效勞的意識(shí)，知道運(yùn)動(dòng)后要準(zhǔn)時(shí)穿*服、用毛巾擦汗。通過兒歌、歌曲等形式，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)后保持身體枯燥能避開感冒。

☆每天做操時(shí)愿意和教師一起進(jìn)展早操律動(dòng)，精神飽滿。

3、學(xué)習(xí)方面

☆探究，操作，試驗(yàn)，對(duì)事物變化進(jìn)展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題，解決問題。

☆對(duì)衣，食，住，行等根本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和溝通信息。

☆知道一些不同地域，不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)。

☆能大膽，清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的敘述，會(huì)主動(dòng)的用語言與人交往。

☆嘗試用多種材料、工具和方法，進(jìn)展拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力量，體會(huì)勝利的歡樂。

☆情愿在日常生活中使用雙語，積極參與雙語情景和表演。

措施：

☆利用社區(qū)、周邊資源、親子活動(dòng)帶幼兒漫步觀看自然景觀，讓幼兒親近大自然。

☆創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境和區(qū)域材料投放，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加區(qū)域嬉戲的學(xué)期興趣。

☆投放一些不同地域，不同種族的人的生活習(xí)慣的圖書，讓幼兒學(xué)習(xí)翻閱，主動(dòng)了解。

☆讓幼兒學(xué)會(huì)講故事，也要學(xué)會(huì)傾聽別人講故事，從而熬煉他們的語言表達(dá)力量。

☆在區(qū)域活動(dòng)中，投放不同的材料，讓幼兒拼搭不同造型，發(fā)揮幼兒想象力。

☆在日常生活中盡可能的提示自己運(yùn)用雙語與幼兒溝通。

4、嬉戲方面

☆體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和歡樂，敬重他人需要。學(xué)會(huì)選擇，養(yǎng)成良好的自我意識(shí)，規(guī)章意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己的同伴。

☆喜愛參與各種嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培育積極、愉悅情感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

☆能從多方面感知四周生活中的美，能大膽的用唱歌舞蹈，演奏，繪畫，構(gòu)造，戲劇表演，角色嬉戲等形式表演自己的感受，體驗(yàn)，想象，制造。

☆能夠遵守嬉戲中的一些根本的嬉戲規(guī)章，嘗試用肯定的規(guī)章解決玩伴間的糾紛。

☆在嬉戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動(dòng)和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和敏捷。

☆關(guān)懷日常生活中需要把握的簡(jiǎn)潔標(biāo)志和文字，嘗試用圖像，文字，符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

措施：

☆每次幼兒活動(dòng)時(shí)，講清嬉戲規(guī)章、活動(dòng)完畢后進(jìn)展講評(píng)，及檢查幼兒的區(qū)域衛(wèi)生干凈狀況。

☆每次投放新的區(qū)域材料后教師要做有心人，進(jìn)展觀看幼兒對(duì)材料的活動(dòng)的狀況，準(zhǔn)時(shí)做指導(dǎo)。

☆隨時(shí)依據(jù)主題開展?fàn)顩r投放與主題有關(guān)的材料，讓幼兒養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

大班上學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃

這篇關(guān)于《大班上學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃》，是小編特地為大家整理的，盼望對(duì)大家有所幫忙！

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又降臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)展的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。

二、保教工作方面

1.連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)展全面培育。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量。

4.按時(shí)完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到全面安康和諧進(jìn)展。

三、保健方面

1.充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。

2.合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

四、自身素養(yǎng)的提高

1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的教師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。

2.擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡送的的教師。

3.布滿愛心，受孩子敬重。

4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能勝利。教師要制造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。

5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而假如教師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問構(gòu)造。

6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生故意境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位抱負(fù)教師，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，特別注意培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于將來抱負(fù)的追求。所以，我們的教師要努力培育自己的社會(huì)責(zé)任感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7、堅(jiān)韌、剛毅，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來說，堅(jiān)忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最終的勝利。

五、家園共育方面

1.充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的安康成長(zhǎng)!

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆尋常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。盼望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成規(guī)劃。

小學(xué)音樂上學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃

在去年這一年的小學(xué)音樂工作與學(xué)習(xí)中，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁，在教育教學(xué)閱歷與水平上都有所提高。在過去的一年里，能仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，努力提高自己，盼望成為具有創(chuàng)新力量的討論型教師.

通過一年來的學(xué)習(xí)溝通，我又重新端詳自己，回憶以往的工作，可以說是個(gè)緊急勞碌，充實(shí)而又喜悅的。在今后的兩年里，盼望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收獲。隨著教改的不斷深入，也時(shí)刻感到自己的缺乏。因此學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己勢(shì)在必行，始終以來，在實(shí)踐中也是不斷反思自己。

一、自我狀況分析

我自走上教育教學(xué)工作崗位以來，始終擔(dān)音樂學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和鼓舞，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成績(jī)，自己也正逐步走向成熟。

（一）認(rèn)真分析自己的現(xiàn)狀，我有以下優(yōu)勢(shì)

1.年齡優(yōu)勢(shì)。

有人說：“年輕就是本錢”，我很認(rèn)同。26歲的我，風(fēng)華正茂，有的是時(shí)間和精力去為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。

2.學(xué)科優(yōu)勢(shì)

音樂學(xué)科相比語文、數(shù)學(xué)、外語等其他學(xué)科來說，沒有考試、升學(xué)任務(wù)，壓力相對(duì)較小，時(shí)間也相對(duì)充裕，有足夠的時(shí)間去備課、保證每節(jié)課的質(zhì)量，同時(shí)也有大量時(shí)間與學(xué)生溝通、了解學(xué)生、為學(xué)生排憂解難、成為學(xué)生的知己、朋友，為教育教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

（二）雖然我在工作中存在一些優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也有很多缺乏

1.由于工作時(shí)間較短，我在日常教學(xué)和班級(jí)治理等方面還缺乏閱歷。在教育教學(xué)過程中，雖然課前我都進(jìn)展了充分的預(yù)備，但有時(shí)面對(duì)課堂上的“意外”，我的處理也并非完全盡如人意。

2.雖然我有豐富的專業(yè)理論學(xué)問，但由于對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握不到位以及實(shí)踐閱歷的嚴(yán)峻缺乏，致使一些課外活動(dòng)的開展并不順當(dāng)。

（三）針對(duì)上述缺乏，我要結(jié)合自身實(shí)際加以改正

1.在學(xué)校組織音樂興趣小組，器樂小組、聲樂小組。

2.積極參與各種教育培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)力量水平.

3.平常，多和學(xué)生溝通、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新。平常多給學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，熬煉孩子們的膽識(shí)，但對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，多‘鼓舞’，少‘批判’，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信念。

5.加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科學(xué)問，真正表達(dá)學(xué)科間的的綜合。

6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)；推動(dòng)課改，提高課堂教學(xué)效率；加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新；夯實(shí)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作。

7.仔細(xì)貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義教育為核心的民族精神，以培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育和班集體建立，營(yíng)造安康向上的育人氣氛，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，不斷提高德育工作水平，增加德育工作的實(shí)效。

教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作.作為一名教師，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決教育和治理工作中的新狀況，新問題,把握其特點(diǎn)，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命，教學(xué)之藝，變化無窮，所以我們要不斷提高業(yè)務(wù)力量水平。這就是我對(duì)今后兩年的工作規(guī)劃，盼望大家共同學(xué)習(xí)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新。

上學(xué)期班長(zhǎng)的個(gè)人工作規(guī)劃

時(shí)間荏苒、歲月如梭，大一的半個(gè)學(xué)期就已經(jīng)過去了。在這半學(xué)期里，班上雖然表現(xiàn)還好，但在有些方面還是存在肯定的小問題。對(duì)于這些小問題本學(xué)期將對(duì)它對(duì)癥下藥，盡量的削減這些問題的消失。而這個(gè)學(xué)期我將吸取閱歷、再接再厲，在輔導(dǎo)員教師的教育下、在各方力氣的努力下將會(huì)積極的努力工作。

在這個(gè)學(xué)期里我的指導(dǎo)思想是：依靠集體，集思廣益，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在學(xué)期期間,我班的工作規(guī)劃如下。

（一）

1、協(xié)作副班：將本學(xué)期班級(jí)的操情狀況和周末登記做好，并對(duì)操情方面所消失的問題予以解決。

2、協(xié)作團(tuán)支書：將本學(xué)期該學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)問和團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)籌劃、做好。

3、協(xié)作學(xué)習(xí)委員：幫忙班上學(xué)習(xí)不太抱負(fù)的同學(xué)。在班中讓差的同學(xué)和好的同學(xué)結(jié)成對(duì)子相互幫忙，來促進(jìn)他們的成績(jī)。假如有大局部同學(xué)想在周末進(jìn)入工藝室學(xué)習(xí)，將申請(qǐng)工藝室讓大家更好的學(xué)習(xí)。

4、協(xié)作衛(wèi)生委員：班級(jí)就像一個(gè)家,在這里要有一個(gè)舒適的環(huán)境,要把我們所在教室和所負(fù)責(zé)的工藝室是我清掃的潔凈干凈,使大家能在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5、協(xié)作生活委員：雖然生活委員的工作特別鎖碎的,卻是要仔細(xì)對(duì)待,并且支配好班級(jí)的每項(xiàng)費(fèi)用。

6、協(xié)作信息委員：落實(shí)同學(xué)們每天每節(jié)課的到課狀況，并予以登記。

7、協(xié)作其他班干治理好班級(jí)紀(jì)律、搞好各次班會(huì)和了解同學(xué)們的生活狀況。

（二）

1、以后將每周一次小班會(huì)、三周一次大班會(huì)、同學(xué)們輪番寫班會(huì)籌劃書、做ppT和擔(dān)當(dāng)班會(huì)主持。同學(xué)們可以以此來熬煉自己的膽識(shí)和提高口語力量，對(duì)為以后的工作有很大的幫忙。班會(huì)內(nèi)容主要