小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

小學(xué)教師個(gè)?人發(fā)展計(jì)劃?篇一一、?指導(dǎo)思想?高素質(zhì)的教?育以高素質(zhì)?的教師隊(duì)伍?為基本條件?，創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范校?，需要優(yōu)質(zhì)?的師資隊(duì)伍?。青年教師?是學(xué)校的希?望，學(xué)校的?未來。因此?加強(qiáng)青年教?師的隊(duì)伍建?設(shè)，不斷提?高青年教師?教育教學(xué)水?平，使青年?教師成為學(xué)?校發(fā)展的主?力軍，有助?于促進(jìn)學(xué)校?教育質(zhì)量和?辦學(xué)水平的?提高。二?、青年教師?現(xiàn)狀分析?我校青年教?師(80年?及以后出生?)，總計(jì)1?7人(李翠?、梁婷、劉?爽、榮婷、?顧超、李玉?娟、宋煥娥?、梁軍、時(shí)?志鵬、毛淑?倩、高玉靜?、郭哲、郝?慶靜、王修?燕、譚相奎?、王琛、滕?燕燕)。從?整體狀況看?，優(yōu)勢(shì)與不?足并存：?優(yōu)勢(shì)方面：?教師知識(shí)水?準(zhǔn)起點(diǎn)較高?，思想觀念?較新，思維?定勢(shì)較少，?接受新事物?的能力強(qiáng)，?熱情高、干?勁足，上進(jìn)?心和創(chuàng)新意?識(shí)強(qiáng)。不?足方面：由?于剛剛參加?工作，缺乏?教育的實(shí)踐?鍛煉，經(jīng)驗(yàn)?少，業(yè)務(wù)不?成熟，教育?教學(xué)能力有?待于提高。?三、培養(yǎng)?目標(biāo)：(?一)總目標(biāo)?：1、造?就一支“勇?立潮頭、敬?業(yè)愛生、拼?搏奉獻(xiàn)、開?拓創(chuàng)新”的?青年教師隊(duì)?伍，具有團(tuán)?隊(duì)精神，爭(zhēng)?創(chuàng)一流業(yè)績(jī)?，促進(jìn)青年?教師隊(duì)伍的?整體優(yōu)化。?2、創(chuàng)造?條件，幫助?青年教師盡?快成長(zhǎng)，通?過培養(yǎng)與鍛?煉，使青年?教師能突穎?而出，成為?學(xué)校的教育?、教學(xué)骨干?。(二)?遠(yuǎn)景目標(biāo)?1、積極高?尚的思想品?質(zhì)2、廣?博扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)3?、較強(qiáng)的教?育教學(xué)能力?(三)具?體目標(biāo)：?1、良好的?職業(yè)道德：?熱愛本職?工作，具有?強(qiáng)烈的責(zé)任?心、進(jìn)取心?，樹立勤奮?、拼搏、奮?斗精神。?2、較強(qiáng)的?理解教材和?駕馭教材的?能力：能?夠全面深入?地鉆研教材?、課程標(biāo)準(zhǔn)?，把握教材?的重點(diǎn)難點(diǎn)?。了解教材?內(nèi)容的前后?聯(lián)系，做到?融會(huì)貫通;?針對(duì)學(xué)生的?實(shí)際情況，?聯(lián)系生活巧?妙設(shè)置問題?，引導(dǎo)學(xué)生?思維.;善?于抓住教材?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)?，做到講課?時(shí)重點(diǎn)突出?，選用方法?得當(dāng)，難點(diǎn)?突破。3?、較強(qiáng)的組?織教學(xué)能力?以學(xué)生為?本，尊重學(xué)?生、表?yè)P(yáng)為?主，能以富?于情趣的語?言吸引學(xué)生?，用飽滿的?熱情感染學(xué)?生，利用多?種形式調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，駕?馭課堂能力?強(qiáng)，具有隨?機(jī)應(yīng)變的教?育機(jī)智。?4、較強(qiáng)的?教學(xué)能力?根據(jù)學(xué)科的?特點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情況?，選擇和優(yōu)?化課堂教學(xué)?的方法，探?索出適合本?學(xué)科特點(diǎn)和?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)模?式。能夠緊?緊圍繞教學(xué)?目標(biāo)設(shè)計(jì)和?提出有價(jià)值?的問題，靈?活地運(yùn)用設(shè)?疑方式，引?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，激發(fā)求知?欲。5、?較強(qiáng)的教學(xué)?基本功普?通話準(zhǔn)、表?達(dá)能力強(qiáng)、?富有激情;?現(xiàn)代教育技?術(shù)運(yùn)用能力?強(qiáng);練就一?手好，板書?工整、規(guī)范?、重點(diǎn)突出?。6、較?強(qiáng)的班級(jí)管?理能力四?、培養(yǎng)措施?1、加強(qiáng)?組織管理，?成立培養(yǎng)領(lǐng)?導(dǎo)小組：毛?武榜、修運(yùn)?祥、王翠華?、王風(fēng)英、?謝尊民2?、重視青年?教師的目標(biāo)?引領(lǐng)，每一?位青年教師?都要制定自?己的發(fā)展規(guī)?劃，使自己?有攀登目標(biāo)?、有發(fā)展行?動(dòng)。3、?重視青年教?師的思想政?治工作，積?極引導(dǎo)，使?他們熱愛教?育事業(yè)、教?書育人，為?人師表。利?用各種形式?，組織他們?學(xué)習(xí)相關(guān)文?件、提高認(rèn)?識(shí)，以先進(jìn)?教師的事跡?，教育激勵(lì)?他們，使他?們真正具有?樂于奉獻(xiàn)的?精神。4?、組織開展?系列性專題?培訓(xùn)，使他?們掌握教育?教學(xué)常規(guī)，?了解教育教?學(xué)規(guī)律。每?兩周至少學(xué)?習(xí)一篇教育?教學(xué)文章，?觀看一堂優(yōu)?質(zhì)課視頻，?并分別寫好?感觸最深的?體會(huì)。5?.每位青年?教師每學(xué)期?上一堂圍繞?主題的研究?課，積極開?展研討活動(dòng)?，通過說課?、聽課、評(píng)?課等活動(dòng)，?全方位提高?青年教師的?教學(xué)能力。?6、重視?抓教學(xué)反思?，要求青年?教師經(jīng)常性?地對(duì)自己的?教學(xué)進(jìn)行反?思，每周選?擇一堂成功?之課或不足?之課寫一反?思隨筆。每?學(xué)期至少撰?寫一篇較高?質(zhì)量的教學(xué)?論文或教學(xué)?案例。7?、抓教學(xué)基?本功比賽，?組織演講、?粉筆字、制?作課件、板?書比賽，以?賽促練，掀?起青年教師?苦練基本功?的熱潮。?8、繼續(xù)實(shí)?施“師徒結(jié)?對(duì)”活動(dòng)，?通過自己認(rèn)?師傅、自己?確定提高目?標(biāo)，通過師?傅針對(duì)性帶?教，使青年?教師在指導(dǎo)?老師的帶領(lǐng)?下，言傳身?教，健康成?長(zhǎng)。擔(dān)任師?傅的教師則?要切實(shí)搞好?“傳、幫、?帶”，督促?青年教師在?業(yè)務(wù)上盡快?入門并成熟?。9、加?強(qiáng)考核。每?年對(duì)青年教?師的思想狀?況，教育業(yè)?務(wù)能力進(jìn)行?相關(guān)考核，?考核結(jié)果與?評(píng)優(yōu)、晉級(jí)?職稱掛鉤。?五、具體?安排：1?、組織發(fā)動(dòng)?、提出要求?。2、培?訓(xùn)一：學(xué)習(xí)?二期課改理?念、青年教?師成長(zhǎng)秘訣?3、培訓(xùn)?二：主題：?有效組織教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)教益?4、青年?教師制定_?___、9?——___?_、7個(gè)人?發(fā)展計(jì)劃。?5、青年?教師師徒結(jié)?對(duì)：青年教?師自己認(rèn)師?傅，自己確?定成長(zhǎng)需求?。6、培?訓(xùn)三：主題?：如何駕馭?課堂，提高?調(diào)控應(yīng)變能?力，組織觀?看優(yōu)質(zhì)課視?頻，結(jié)合視?頻研究討論?7、部分?青年教師上?研究課。?8、部分青?年教師上研?究課。9?、粉筆字比?賽10、?青年教師懇?談會(huì)小學(xué)?教師個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃篇二?沒有個(gè)人?教學(xué)素質(zhì)的?提升，就很?難有高的教?育質(zhì)量;沒?有個(gè)人的主?動(dòng)發(fā)展，就?很難有學(xué)生?的充分發(fā)展?。當(dāng)課程改?革的浪潮到?來，作為新?課改的實(shí)踐?者，迫切需?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，盡快提高?專業(yè)化水平?，不斷更新?知識(shí)，更新?教育觀念，?改進(jìn)教學(xué)方?法、教學(xué)行?為和教學(xué)手?段，擴(kuò)大知?識(shí)面，完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?以適應(yīng)新課?改的需要，?為此特