第15課“寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴”教案11（人教版八年級上）

第15課“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”【教學目標】知識與能力：1、通過自學課文、查找資料、觀看影視作品，使學生了解抗日戰(zhàn)爭初期的歷史史實。2、了解在民族危亡的關鍵時刻，中國共產(chǎn)黨與國民黨摒棄前嫌，一致對外，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的過程；同時了解日本帝國主義在侵華過程中屠殺中國人民的滔天罪行。情感態(tài)度與價值觀：通過觀看南京大屠殺的錄象、圖片、資料，使學生了解日本帝國主義對中國的野蠻侵略行徑，激發(fā)學生仇恨法西斯的情感，樹立為人類和平、民主、進步事業(yè)而奮斗的精神。【教學重點】本節(jié)的重點是“血染盧溝橋”。

【教學難點】正確認識“南京大屠殺”及當今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實是本節(jié)課的難點【教具準備】地圖冊【課型】新課【課時安排】一課時【教學設計】一、新課導入七七事變后，中國全國性抗日戰(zhàn)爭開始二、新課教學(一)血染盧溝橋1、出示《盧溝橋事變形勢示意圖》，設問：看一看“盧溝橋事變形勢示意圖”，你能指出盧溝橋戰(zhàn)略位置的重要嗎？盧溝橋背靠宛平城，扼平漢鐵路，成為北平通往南方等地的惟一通道，是軍事上的必爭之地。1、請同學們注意盧溝橋事變的時間、地點和發(fā)動者。4、“盧溝橋事變”標志著中華民族全面抗戰(zhàn)的開始活動與探究：佟麟閣生前曾激勵將士們說：“戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱，榮辱系于一身者輕，而系于國家民族者重。國家多難，軍人應當以死報國?！辟△腴w的話體現(xiàn)了怎樣的民族精神？5、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立展示《第二十九軍司令部命令》和《中共抗日通電》，播放七七事變后的中國形勢，國共實現(xiàn)第二次合作。中華民族到了生死存亡的關頭，全國人民強烈要求團結起來抗擊日本侵略軍。在全國人民的強烈要求下，國共兩黨再度攜手合作，共赴抗日。國共兩黨是如何實現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的？（二）南京大屠殺展示有關南京大屠殺的照片，播放相關錄象資料。1、了解“八?一三”事變2、了解南京大屠殺開始的時間、持續(xù)時間、屠殺手段、屠殺人數(shù)內(nèi)容。思考與探究1、南京大屠殺給人類留下了怎樣的啟示？2、當今某些日本右翼勢力企圖抹殺這一人間慘劇真相的目的是什么？3、作為中國人應當如何看待南京大屠殺這一現(xiàn)象？課堂總結：

日本帝國主義經(jīng)長期準備之后，繼把東北變成它的殖民地的九一八事變后，尋釁發(fā)動了全面進攻中國的“七七盧溝橋事變”，開始了它滅亡中國、稱霸亞洲的狂妄計劃。民族生死存亡的關鍵時刻，國共兩黨捐棄前嫌，攜手合作，開始了中華民族的全面抗戰(zhàn)，日本對在侵華戰(zhàn)爭中所犯的滔天罪行必須予以承認，其侵略行為給亞洲各國人民帶來無窮的災難，而南京大屠殺僅僅是這無窮災難中的一個典型。“前事不忘，后事之師”我們必須時刻警惕法西斯幽靈的復活，揭露日本右翼勢力企圖掩蓋歷史真相，抹殺侵略事實的險惡用心。

三、課堂小結正義終將戰(zhàn)勝邪惡，中國人民必將取得抗日戰(zhàn)爭的勝利四、布置作業(yè)

調(diào)查訪問尋訪本地經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭的老人，向鄰居、家人