骨干教師培訓(xùn)心得體會

第第頁骨干教師培訓(xùn)心得體會

骨干老師培訓(xùn)心得體會范文1

經(jīng)過縣骨干老師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，我的教育教學(xué)技能得到了很大的提升。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到需要更新觀念。老師需要具有現(xiàn)代教育觀念，在教育工作中，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分相信同學(xué)，積極評價同學(xué)。要從同學(xué)全面進展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學(xué)。同時還要轉(zhuǎn)變對同學(xué)的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分留意同學(xué)的”差異性”，”潛在性”，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的”主動性”。

通過培訓(xùn)，讓我思想認(rèn)識得到了提高。老師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對同學(xué)有徑直的影響，每一個同學(xué)不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊敬。努力發(fā)覺同學(xué)多方面的優(yōu)點，觀賞同學(xué)的每一點進步，

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名老師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠兩支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，老師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的進展，做好自己的角色定位，提高同學(xué)的實踐技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為一名骨干老師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，鍥而不舍；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。

總之，通過培訓(xùn)，我肯定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，不斷的的豐富和提高自己。

骨干老師培訓(xùn)心得體會范文2

20**年*月**日，我有幸參與****縣“十二五”中學(xué)校級骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識，****縣老師學(xué)校德育教研室蔡北老師給我們做了精彩講座，他講了《班主任的專業(yè)修煉及溝通藝術(shù)》，***老師講的是《走向教育家》，**老師講是《關(guān)于中學(xué)校老師教育科研的思索》，****試驗中學(xué)趙新華老師進行了閱歷溝通。

**老師的講座特別生動。他把老師比作是一盞燈。比方新奇，講座活潑。讓我們不犯困，越聽越愛聽，古代四喜我們都知道，你知道現(xiàn)代的四喜嗎？誕生有個好家庭，念書貪個好老師，工作貪個好領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)婚找個好老婆。作為一名中學(xué)班主任，不僅要把教學(xué)工作做好，更要教育好自己的同學(xué)，愛國守法，老實守信，孝敬父母，感恩社會。班主任要做到公正、公正，要有愛心，讓家長信任我們，不要端詳我們。李香艷老師講的《走向教育家》，如何成為教育家呢？首先是要有“溫度”的人，會講故事的人，最主要的是個讀書人。試驗中學(xué)的趙新華老師的師德報告之前就已經(jīng)聽過，講的特別精彩。

聽了以上老師精彩的講座，我老師這份職業(yè)有了新的思索。兩天的學(xué)習(xí)，給我的思想注入了新的血液，也是思想認(rèn)識的提升，一次心靈的洗滌。我要轉(zhuǎn)變心態(tài)，擁有一顆年輕的心，一顆童心，融入同學(xué)的世界，保持對教育的喜愛，讓工作充斥陽光，把陽光灑進同學(xué)的心田。我要轉(zhuǎn)變方法，用聰慧來工作，凡事講究方法、立場。我要做一個受同學(xué)歡迎的班主任，需要要尊敬、寬容、賞識同學(xué)，不斷成進步步。

在今后的工作中，我將會盡全力完善我的班主任工作，盼望自己做一個能夠影響，轉(zhuǎn)變同學(xué)命運的優(yōu)秀班主任。

骨干老師培訓(xùn)心得體會范文3

**年6月，我參與了省級骨干老師培訓(xùn)班，雖然只有短短的十天，但卻過得非常充盈。在培訓(xùn)中，我傾聽了很多專家關(guān)于教育理論、課題討論、論文寫作等方面的講座。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，仔細聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記，與專家對話，與同伴溝通。這次培訓(xùn)讓我受益菲淺，以下是我的培訓(xùn)心得體會：

一、做一個學(xué)習(xí)型的老師。作為老師，應(yīng)當(dāng)努力地完善自己的知識結(jié)構(gòu)?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干老師，就要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平，教育科研技能和課堂教學(xué)技能等。多“讀書”，多“讀人”，多“讀事”，從自己的教育教學(xué)中去學(xué)習(xí)、去對比、去討論、去總結(jié)、去反思。

二、做一個討論型的老師。只有討論型的老師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新，只有老師富有創(chuàng)新精神，才能培育出創(chuàng)新人才。教育科研并不神奇高深，工作太忙不是借口。老師的工作是實踐型的，老師的閱歷體會遠比從事理論討論的人要多，發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，關(guān)注一些教育、教學(xué)環(huán)節(jié)，常常性地寫“教學(xué)一得”或教學(xué)隨筆，日積月累，最終形成了一系列想法。只要聯(lián)系教改實際開展教育科研，只要有科學(xué)的立場和方法，一線的老師也能結(jié)出科研碩果。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多，要想成為一名合格的骨干老師，我將學(xué)以致用，把我學(xué)習(xí)到的知識運用到教學(xué)實踐中，并通過自己今后的學(xué)習(xí)不斷更新自己觀念，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學(xué)技能等。相信只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲。

骨干老師培訓(xùn)心得體會范文4

我再次回到**大，參與**省省級骨干老師培訓(xùn)，接受知識的洗禮。短短三天時間，傾聽了浙江高校鄭逸農(nóng)教授的語文教學(xué)改革的專業(yè)解讀和宋愛琴老師關(guān)于老師專業(yè)成長的思索，還有幸與任**老師、劉**老師、楊**老師再次相逢，他們的講座大氣而又接地氣，依舊讓人耳目一新。

離開了激情四射的培訓(xùn)現(xiàn)場，靜下心來，我對自己的身份進行了新的端詳。學(xué)高為師，身正為范。何為學(xué)高？怎樣身正？師者，傳道授業(yè)解惑也。身為人師，該傳什么樣的道？授何種業(yè)？解答怎樣的迷惑才配得上孩子們的一句：老師？這一系列問題的解答我有了跟以前迥乎不同的答案。高校之道，在明明德，在親民，在止于至善。老師只有明德，日新，才能止于至善。老師只有好好學(xué)習(xí)，同學(xué)才能每天向上。

自強不息

學(xué)習(xí)是一個人進步和提高的不竭源泉。一個人要想跟上時代或走在時代的前列，就需要不斷地學(xué)習(xí)。老師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的職業(yè)，老師要勝任這種職業(yè)，需要具有較高的素養(yǎng)。終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會和教育進展對老師的要求，也是提高老師自身素養(yǎng)的基本要求。老師要樹立“學(xué)而不厭”、“甘做終身同學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實掌控所教學(xué)科的知識和技能，并要逐步達到精通的程度，需要具有比較廣博的文化素養(yǎng)，要不斷更新教育思想和教育觀念。

修身，是對自我的完善，是一種情操，一種修養(yǎng)。廣泛閱讀各種書籍，擴大知識面，開闊眼界，擴大視野，勤于思索，擅長討論，勤做筆記，勤寫心得體會，努力把書本知識變成自己的精神財寶。同時要向四周的同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，要博采眾家之長豐富自己，“擇其善者而從之”。社會是一部人類生活的百科全書。老師還應(yīng)當(dāng)向社會吸取“營養(yǎng)”。在社會生活中，老師要甘當(dāng)學(xué)校生，要象海綿一樣，從社會生活中汲取一切有益的東西，然后再把它貢獻給同學(xué)。

兼愛非攻

一位哲人說：“寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)身就能忘卻；而唯有老師和母親的愛是寫在大地和天空，永久藏在心底的?！崩蠋煹膼凼抢蠋煂逃聵I(yè)、對同學(xué)的尊敬、關(guān)愛、信任和同等的立場。它浸潤在老師的一言一行、一舉一動中。老師的愛具有非常的內(nèi)涵，老師技巧的全部神秘就在于如何喜愛同學(xué)，“親其師而信其道”，誰愛同學(xué)，同學(xué)就會愛他，只有用愛才能教育好同學(xué)，有愛才是教育，有愛心才是稱職的老師。

知行合一

老師是課堂教學(xué)的組織者、主導(dǎo)者和教育者，以敏捷、機敏的方式方法起到引領(lǐng)教學(xué)的作用；還是課堂教學(xué)活動的.積極參加者、輔導(dǎo)者，予以同學(xué)充分的支持和指導(dǎo)，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)。身為“人類靈魂工程師”的我們不能“茶壺里煮餃子”。知而不行，是為不知。好的教育理論，教學(xué)方法不肯定就是最合適的。只有在實踐的過程中對它進行改良，找出最適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法，這樣我們才可以用最小的付出讓孩子們?nèi)〉米畲蟮?收獲。由于我們只有在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。由于知是行之始，行是知之成。

“完滿的老師應(yīng)當(dāng)是時尚的，與時俱進的?！苯袢?，有了省骨干這個新的平臺，通過專家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思，我會努力讓自己盡快成長為一名合格的省級骨干老師。

骨干老師培訓(xùn)心得體會范文5

*月21日至27日，暑假即將結(jié)束新學(xué)期來臨之際，我和陳**老師很榮幸在**師范高校參與了**市學(xué)校骨干老師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，方式多種多樣，既有專家教授的核心理念，又有課例觀摩研討，既有風(fēng)格不同的講師，又有類型不同的講座。

閆新全教授的《淺談教育家的師德情懷》使我們了解了老子、孟子、蔡元培等教育家的特質(zhì)，又剖析了我們離教育家的距離有多遠。他盼望我們對比《中學(xué)校老師標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師師德規(guī)范》不斷提高自己，提出了要想圓“教育家”之夢，作為一名老師還要付出什么樣的努力。

王**教授向我們介紹了近二十年學(xué)校教材修訂改變狀況及由老師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)為主體的教育理念，強調(diào)了現(xiàn)今教材不光重視知識的傳授更在乎生活實踐的應(yīng)用。深入探討了學(xué)校主體教學(xué)模式：是什么→為什么→如何運用。闡述了“四基四本”的學(xué)校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想，分析了我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢和不足。特別現(xiàn)身說法，以自己女兒的例子揭示了同學(xué)時期過度補課會導(dǎo)致自學(xué)技能減弱，成為考試機器，不利于終生學(xué)習(xí)。

張**老師不僅介紹了**市教育追求的情感、實感、動感、靈感、效感等“五感”和突出的數(shù)學(xué)味兒、生活味兒、文