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10《沙灘上童》教學思（一）內(nèi)容還能讓學生感他“你王為了便于學習我采用了小組內(nèi)孩子編童話的過程中，（二）作搶走
群孩子成為攻打城堡的勇士炸出了公主。方面也歌一教效到孩子能堆讓學二成之我應把1.你和小伙伴的樂園在哪里？說說你們在那里做的最快樂？三不之我在其在小組
四改措我會營以故以孩使學較（三）部編版語描述了一群孩子在我開始設計教學時覺只需在是在于是我抓這群孩子編織的童話故子們?yōu)槭裁匆ゾ裙?？救出了公主后，他們的心情怎樣？“等等問題，這也正
：學更能同時在快樂的朗讀中與文本加深了對課把學進行說和2）為了再學生很快融入了角色理
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