青年教師個人提高計劃

青年教師個?人提高計劃?篇一參加?工作已有一?年的時間，?很榮幸在梁?才中小教師?隊伍中繼續(xù)?成長。作為?一名新教師?，我十分感?謝學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)和老師給?予我這樣一?次學(xué)習(xí)成長?的機(jī)會。在?師傅的幫助?下，我學(xué)到?了很多東西?，為了使我?盡快的成長?起來，學(xué)校?繼續(xù)安排了?宋艷萍老師?作為我的師?傅。為了不?辜負(fù)學(xué)校對?我們的期望?，在今后的?教學(xué)中，我?會從以下幾?個方面繼續(xù)?努力，向宋?艷萍老師認(rèn)?真學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的教育教學(xué)?水平，爭取?盡快地成長?成一名優(yōu)秀?的人民教師?。在理論?方面，作為?一名教師，?首先，我要?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》具備良好?的師德。師?德不是一個?抽象的政治?說教，而是?具有深刻的?知識內(nèi)涵和?文化品格的?，一個有廣?博知識的教?師才會有道?德感召力，?僅僅依靠說?教的道德教?育必然是蒼?白的。同樣?，教師的師?德魅力也是?以其深厚的?文化為底蘊(yùn)?的。唯有如?此，教師才?能完成其教?書育人的神?圣使命。?在業(yè)務(wù)方面?，首先要勤?聽課，多反?思。只要有?時間，有機(jī)?會，就多聽?師傅和老教?師的課。在?聽課過程中?，不僅要認(rèn)?真學(xué)習(xí)師傅?的各大教學(xué)?環(huán)節(jié)和對學(xué)?生興趣的調(diào)?動，而且要?認(rèn)真學(xué)習(xí)師?傅對每節(jié)課?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)的講解方?法。只聽課?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，重要的?是聽課后的?反思。每聽?完師傅的一?節(jié)課，都要?認(rèn)真反思，?寫下自己的?感受和收獲?。然后對照?自己的教案?進(jìn)行修改完?善。對一些?細(xì)節(jié)的處理?上，如不理?解或有不同?意見，要及?時的與師傅?進(jìn)行交流溝?通。并將修?改完的教案?拿給師傅看?，使每一節(jié)?課都做好充?分的準(zhǔn)備。?在師傅的指?導(dǎo)下，不斷?完善自己，?努力提高自?己的專業(yè)技?能，盡快找?到符合自身?特色的教學(xué)?思路和教學(xué)?風(fēng)格。其?次，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育理論?知識，多讀?一些有關(guān)教?師成長和教?育理論方面?的書籍。讀?完以后，要?認(rèn)真思考，?同自己的課?堂教學(xué)相聯(lián)?系，寫下自?己的想法和?收獲。在以?后的教學(xué)過?程中，將所?學(xué)的教育理?論應(yīng)用于實?際的課堂教?學(xué)中。再?次，課后要?多思考。每?上完一節(jié)課?都要進(jìn)行回?顧與反思，?想一下這一?節(jié)課的不足?，試著找出?原因，以利?于以后改正?。尤其是在?課堂上出現(xiàn)?的一些問題?，而在備課?中卻沒有預(yù)?設(shè)到的，要?及時在備課?本上記錄下?來。在一點(diǎn)?點(diǎn)的積累中?不斷完善自?己。為實?現(xiàn)目標(biāo)我準(zhǔn)?備采取以下?措施：1?、加強(qiáng)師德?師風(fēng)的修養(yǎng)?，形成高尚?的人格，有?一顆進(jìn)取的?心。要熱愛?學(xué)生，對學(xué)?生有博愛之?心，要以誠?相待，要寬?容和有強(qiáng)烈?的責(zé)任感。?2、樹立?終身學(xué)習(xí)的?理念。教師?終身學(xué)習(xí)應(yīng)?具備五種能?力：學(xué)習(xí)能?力、教育科?研能力、適?應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)?能力、研究?學(xué)生能力、?自我調(diào)控能?力，今后我?要在這些方?面多下功夫?。3、更?新教育觀念?，不斷學(xué)習(xí)?與反思，勤?動筆，勤動?腦。不光認(rèn)?真鉆研本學(xué)?科知識，同?時不斷拓寬?自己的知識?視野，增加?自身的知識?含量。這其?中最重要的?一點(diǎn)就是必?須持之以恒??？傊?，?我會在師傅?的指導(dǎo)下，?結(jié)合自己的?理論學(xué)習(xí)，?逐步完善自?己的教學(xué)，?不斷積累經(jīng)?驗，盡快形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格，使?自己盡快的?成長起來。?青年教師?個人提高計?劃篇二本?學(xué)期，在陳?老師的指導(dǎo)?和幫助下，?我計劃開展?以下幾方面?的工作。?一、堅持理?論學(xué)習(xí)“?問渠哪得清?如許，為有?源頭活水來?”，我覺得?，教師如果?不學(xué)習(xí)，教?研活動就會?成為“無本?之木，無源?之水”。為?加強(qiáng)修養(yǎng)，?提高素質(zhì)，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了“新課程?標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)?習(xí)學(xué)科刊物?，了解教研?改革信息，?為自己能夠?適應(yīng)當(dāng)前的?教學(xué)形勢而?不懈地努力?。二、積?極參加和開?展教研活動?第一次新?教師上崗培?訓(xùn)，是我踏?上教師這個?崗位的第一?課，培訓(xùn)時?間雖然只有?短短的兩天?，但卻使我?受益匪淺，?一個個精彩?的案例，使?我了解到教?學(xué)不單單是?一種行為，?而更是一種?藝術(shù)。做為?一名傳道、?授業(yè)、解惑?者的教師則?是教學(xué)行為?的“藝術(shù)家?”，因此不?光要讓學(xué)生?掌握知識，?更重要的是?怎樣讓學(xué)生?學(xué)的輕松，?學(xué)的主動，?涉身處地的?站在學(xué)生的?角度上，多?為學(xué)生想一?點(diǎn)，使學(xué)習(xí)?不在成為一?種負(fù)擔(dān)，而?是一種需求?。酒鋼三中?的嚴(yán)桂珍老?師給我們上?的一節(jié)課更?使我堅定了?自己當(dāng)初的?信念—“做?一位合格的?、愛學(xué)生、?對每一位學(xué)?生負(fù)責(zé)的教?師”，而閆?老師則成為?我學(xué)習(xí)的榜?樣。我們?每學(xué)期初教?研活動有計?劃，學(xué)期末?教研活動有?總結(jié)。為了?改革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)方?法，提高課?堂教學(xué)水平?，提高課堂?教學(xué)效益，?我堅持開展?聽、評、說?課活動，且?把這個活動?做為一個重?要的教研活?動。每次上?課我都要把?本堂課的教?學(xué)目標(biāo)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)銘?記于心，采?取突出重點(diǎn)?、突破難點(diǎn)?的教學(xué)措施?，教會學(xué)生?應(yīng)掌握的解?題規(guī)律、方?法和技巧。?初二英語組?教師十分重?視聽評課活?動，聽課前?認(rèn)真?zhèn)湔n、?設(shè)計教案、?互相溝通，?聽課后認(rèn)真?評課，如教?學(xué)內(nèi)容安排?是否恰當(dāng)、?難點(diǎn)是否突?破、教法是?否得當(dāng)、教?學(xué)手段的使?用，教學(xué)思?想、方法的?滲透是否符?合素質(zhì)教育?的要求，聽?評課活動促?進(jìn)我的教學(xué)?水平的提高?。三、改?進(jìn)教學(xué)手段?，提高課堂?教學(xué)效益?針對部分學(xué)?生基礎(chǔ)差，?對學(xué)習(xí)英語?缺乏自信的?特點(diǎn)，我要?嘗試用“導(dǎo)?言設(shè)計”，?“自制教具?”，“計算?機(jī)輔助教學(xué)?”等手段創(chuàng)?設(shè)學(xué)習(xí)情境?，調(diào)動學(xué)生?興趣，激勵?學(xué)生思維。?四、關(guān)愛?學(xué)生,尊重?學(xué)生“愛?是教育的根?本”，不得?不提到這一?點(diǎn)，這是因?為作為班主?任的我更加?深刻地體會?到做好學(xué)生?工作的重要?性。班主任?要善于接近?孩子,體貼?和關(guān)心學(xué)生?,多和他們?聊天，游戲?，了解他們?內(nèi)心的想法?，使他們真?正感受到老?師是愛他們?，關(guān)心他們?的。孩子們?信任你，喜?歡你，班級?內(nèi)的工作就?很容易開展?，當(dāng)然對于?班主任工作?我也只是初?出茅廬，在?班主任工作?的輔導(dǎo)老師?陳老師給了?我很多啟發(fā)?和指導(dǎo)。?以上就是我?在這學(xué)期的?教學(xué)計劃，?作為一名青?年教師，能?夠得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、得到學(xué)校?各位老師的?指導(dǎo)，我覺?得非常的榮?幸?？傊?，困惑中有?欣喜，歡樂?中有感悟，?忙碌中有收?獲，我覺得?我成長了許?多。也許有?些事情我們?會淡忘，有?些話我們會?模糊，但是?灑過的汗水?，走過的曲?折，承受的?恩澤，收獲?的喜悅，它?們不會褪色?，更不會遺?忘。在明天?的征途上，?我會帶著對?于這份職業(yè)?的熱愛，對?于學(xué)生的承?諾，勇敢地?前進(jìn)，幸福?地微笑!?青年教師個?人提高計劃?篇三作為?一名青年教?師，經(jīng)過1?4年時間的?努力，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的鼓?勵和老教師?的幫助下，?我有了不少?進(jìn)步，但還?有很多的知?識需要學(xué)習(xí)?。學(xué)校也為?我們創(chuàng)設(shè)了?非常好的學(xué)?習(xí)機(jī)會，讓?王宏茗老師?這樣優(yōu)秀的?老師擔(dān)任我?的指導(dǎo)教師?，在接下來?的時間里，?我會從以下?幾個方面繼?續(xù)努力，向?王老師認(rèn)真?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?教育教學(xué)水?平，爭取盡?快地成長成?一名優(yōu)秀的?人民教師。?一、理論?方面：作?為一名教師?，首先，我?要繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》具備良?好的師德。?師德不是一?個抽象的政?治說教，而?是具有深刻?的知識內(nèi)涵?和文化品格?的，一個有?廣博知識的?教師才會有?道德感召力?，僅僅依靠?說教的道德?教育必然是?蒼白的。同?樣，教師的?師德魅力也?是以其深厚?的文化為底?蘊(yùn)的。唯有?如此，教師?才能完成其?教書育人的?神圣使命。?二、業(yè)務(wù)?方面：1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會新課標(biāo)?，掌握自己?所教學(xué)科的?學(xué)科特點(diǎn)，?教的最優(yōu)化?要落實到學(xué)?的最優(yōu)化，?形成自己的?教學(xué)風(fēng)格。?2、繼續(xù)?探索生活化?、情境化的?創(chuàng)設(shè)方法，?掌握生活化?、情境化的?課堂風(fēng)格。?3、使自?己具備一定?的教學(xué)科研?能力。4?、計算機(jī)水?平有較大的?提高，計算?機(jī)能與課程?整合。為?實現(xiàn)以上目?標(biāo)我準(zhǔn)備采?取以下措施?：1、加?強(qiáng)師德師風(fēng)?的修養(yǎng)，形?成高尚的人?格，有一顆?進(jìn)取的心。?要熱愛學(xué)生?，對學(xué)生有?博愛之心，?要以誠相待?，要寬容和?有強(qiáng)烈的責(zé)?任感。2?、樹立終身?學(xué)習(xí)的理念?。教師終身?學(xué)習(xí)應(yīng)具備?五種能力：?學(xué)習(xí)能力、?教育科研能?力、適應(yīng)現(xiàn)?代教學(xué)能力?、研究學(xué)生?能力、自我?調(diào)控能力，?今后我要在?這些方面多?下功夫。?3、更新教?育觀念，不?斷學(xué)習(xí)與反?思，勤動筆?，勤動腦。?不光認(rèn)真鉆?研本學(xué)科知?識，同時不?斷拓寬自己?的知識視野?，增加自身?的知識含量?。這其中最?重要的一點(diǎn)?就是必須持?之以恒。?三、向師傅?學(xué)習(xí)方面?首先，要勤?聽課，多反?思。只要?有時間，有?機(jī)會，就多?聽師傅和老?教師的課。?在聽課過程?中，不僅要?認(rèn)真學(xué)習(xí)師?傅的各大教?學(xué)環(huán)節(jié)和對?學(xué)生興趣的?調(diào)動，而且?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?師傅對每節(jié)?課的重點(diǎn)和?難點(diǎn)的講解?方法。只聽?課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，重要?的是聽課后?的反思。每?聽完師傅的?一節(jié)課，都?要認(rèn)真反思?，寫下自己?的感受和收?獲。然后對?照自己的教?案進(jìn)行修改?完善。對一?些細(xì)節(jié)的處?理上，如不?理解或有不?同意見，要?及時的與師?傅進(jìn)行交流?溝通。并將?修改完的教?案拿給師傅?看，使每一?節(jié)課都做好?充分的準(zhǔn)備?。在師傅的?指導(dǎo)下，不?斷完善自己?，努力提高?自己的專業(yè)?技能，盡快?找到符合自?身特色的教?學(xué)思路和教?學(xué)風(fēng)格。?其次，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育理?論知識，多?讀一些有關(guān)?教師成長和?教育理論方?面的書籍。?讀完以后，?要認(rèn)真思考?，同自己的?課堂教學(xué)相?聯(lián)系，寫下?自己的想法?和收獲。在?以后的教學(xué)?過程中，將?所學(xué)的教育?理論應(yīng)用于?實際的課