愛(ài)麗絲漫游奇遇記讀書(shū)筆記1000字

愛(ài)麗絲漫游奇遇記讀書(shū)筆記1000字篇一：《愛(ài)麗絲漫游記》讀后感1000字

《愛(ài)麗絲漫游記》讀后感1000字

剛放假，孩子又捧起了《愛(ài)麗絲漫游記》開(kāi)頭閱讀，我不解的問(wèn)那不是她早已讀過(guò)的書(shū)嗎？孩子欣喜地告知我這本書(shū)被拍成電影了，她想再讀一次。

今日下午，童心未泯的我也捧起《愛(ài)麗絲漫游記》來(lái)看，我想我要讀了這本書(shū)才能和孩子一起探討，哪怕就是說(shuō)說(shuō)里面發(fā)生的離奇故事情節(jié)。

這本書(shū)最精彩的地方就是豐富的想象力，制造了一段奇妙的故事，讓愛(ài)麗絲這個(gè)小姑娘，經(jīng)受了曲折離奇的過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程都是綻開(kāi)想象的結(jié)果，比如說(shuō)小姑娘一會(huì)兒變得很大，大到整個(gè)屋子都盛不下，一會(huì)兒又變得很小，小到像一根小姆指，無(wú)論如何也無(wú)法攀上一張桌子；同時(shí)這本書(shū)里在豐富的想象之下又不乏現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)，很貼近生活，比如在愛(ài)麗絲為了找到從四周鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發(fā)覺(jué)桌上多了一個(gè)瓶子且標(biāo)簽上寫(xiě)著“喝我”時(shí)，感到很意外卻又不乏思考，想到“什么驚奇的事都可能發(fā)生，今日已發(fā)生這么多驚奇的事了，這也沒(méi)什么驚奇的”。但在她打算喝里面的東西時(shí)還是很慎重，先是看了看上面沒(méi)有寫(xiě)著“毒藥”一類(lèi)的字，后又“嘗”了一小口，確信沒(méi)什么問(wèn)題時(shí)，才一口氣喝了個(gè)底朝天。這段關(guān)于心理和行為的描寫(xiě)很貼近現(xiàn)實(shí)生活，與小伴侶們目前現(xiàn)實(shí)生活中接受的訓(xùn)練和所作所為的情形差不多，這種在綻開(kāi)想象的翅膀時(shí)卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫(xiě)法使我們讀起文章來(lái)既感到思緒的飛揚(yáng)又感到情感的踏實(shí)，讓孩子們?cè)谛缕娴拈喿x中受到訓(xùn)練；還有這本書(shū)的第三個(gè)亮點(diǎn)就是：離奇的故事。故事很離奇，為什么這么說(shuō)呢，由于兔子會(huì)說(shuō)話、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還由于兔子洞很深很深竟然愛(ài)麗絲睡了一覺(jué)才掉究竟，又由于愛(ài)麗絲竟然迷失在一個(gè)鎖閉的大廳里一會(huì)兒變大一會(huì)兒又變小就是變不合適出不去。故事由于離奇才吸引人往下看，才牽動(dòng)讀者的心，也吸引了我這樣的大伴侶。

一、要什么的樣子呢？

不過(guò)看似荒誕的奇遇卻是源自于孩童的心理世界。比如愛(ài)麗絲由于小而拿不到鑰匙，所以想急迫地變大，當(dāng)他真正變大時(shí)卻又無(wú)法鉆進(jìn)小小花園??究竟想大還是想小呢？孩子們總是想要這樣想要那樣，其實(shí)許多東西不是兩全其美的，生活中有很多的選擇?？墒巧钤谌缃襁@個(gè)物質(zhì)文明達(dá)到了肯定程度的時(shí)代，孩子什么都想要要，哪怕是天上的月亮、星星抑或是太陽(yáng)。在童話中讓孩

子明白現(xiàn)實(shí)生活中原來(lái)的自己是最好的，可能心中期盼很久的東西到手未必如意。

二、孩童的本性。

孩童心中布滿幻想，喜愛(ài)種種新穎的東西，更想去冒險(xiǎn)。孩童膽小，天真，和善，叛逆??這一切都在書(shū)中的字里行間體現(xiàn)。愛(ài)麗絲是一個(gè)布滿幻想的孩子，所以她的夢(mèng)是這樣的稀奇奇怪，這樣的不行思議。這可能是每一個(gè)孩子內(nèi)心深處的真實(shí)寫(xiě)照。愛(ài)麗絲又是天真懵懂的，你看她和毛毛蟲(chóng)對(duì)話，跟舍貓談天，到撲克王國(guó)游玩??在漫游中，愛(ài)麗絲的膽子得到了熬煉。剛開(kāi)頭愛(ài)麗絲盡管變大了，可是她的內(nèi)心卻是可怕比她小的動(dòng)物。后來(lái)在撲克王國(guó)遭受審判的時(shí)候，她變得大膽自信而且敢于叛逆，這是孩子在生活中遭受了許多以后漸漸形成的品行。所以讓孩子們自己去品嘗，體會(huì)愛(ài)麗絲，或者說(shuō)感受像愛(ài)麗絲一樣的自己。

三、童話中究竟有什么？

常常聽(tīng)到同事們說(shuō)自己已經(jīng)不再讀童話書(shū)，認(rèn)為那僅僅是小兒科了，說(shuō)實(shí)話，我以前也是這樣的觀點(diǎn)，在我不斷的反思中，我覺(jué)得童話遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么不屑一顧，我們老師，我們成人在時(shí)間允許的條件下讀讀童書(shū)，你會(huì)覺(jué)得我依舊童心永駐呢。所以童話中有顏如玉的綠色童心。

童話中有孩子需要的東西，這些東西不是我們簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言能夠在孩子身上起到立竿見(jiàn)影的作用的。假如孩子常常閱讀童話書(shū)，她會(huì)漸漸在這一本本書(shū)中找到解鎖生命的密碼，這是一種無(wú)形的，自然而然的滲透。生命是有人類(lèi)以來(lái)就在探究的話題，也是人類(lèi)憧憬的密碼之門(mén)，兒童的成長(zhǎng)其實(shí)也一樣。千萬(wàn)的人有千百萬(wàn)的成長(zhǎng)方式，誰(shuí)說(shuō)哪一種成長(zhǎng)方式就是正確的？沒(méi)有真正的唯一的公認(rèn)答案，就讓孩子們自己在童話書(shū)中找到自己的成長(zhǎng)解讀密碼本吧！

聞名兒童文學(xué)作家曹文軒作序推舉說(shuō)，一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，信任童話雖然文字簡(jiǎn)潔，故事情節(jié)好笑又小兒科，但是別讓你正在成長(zhǎng)的孩子遠(yuǎn)離了童話！她給與孩子們的，是我們?nèi)粘，嵥橹胁荒軡B透的！

篇二：愛(ài)麗絲漫游記讀后感1000字

愛(ài)麗絲漫游記讀后感1000字

剛放假，孩子又捧起了《愛(ài)麗絲漫游記》開(kāi)頭閱讀，我不解的問(wèn)那不是她早已讀過(guò)的書(shū)嗎？孩子欣喜地告知我這本書(shū)被拍成電影了，她想再讀一次。今日下午，童心未泯的我也捧起《愛(ài)麗絲漫游記》來(lái)看，我想我要讀了這本書(shū)才能和孩子一起探討，哪怕就是說(shuō)說(shuō)里面發(fā)生的離奇故事情節(jié)。

這本書(shū)最精彩的地方就是豐富的想象力，制造了一段奇妙的故事，讓愛(ài)麗絲這個(gè)小姑娘，經(jīng)受了曲折離奇的過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程都是綻開(kāi)想象的結(jié)果，比如說(shuō)小姑娘一會(huì)兒變得很大，大到整個(gè)屋子都盛不下，一會(huì)兒又變得很小，小到像一根小姆指，無(wú)論如何也無(wú)法攀上一張桌子；同時(shí)這本書(shū)里在豐富的想象之下又不乏現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)，很貼近生活，比如在愛(ài)麗絲為了找到從四周鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發(fā)覺(jué)桌上多了一個(gè)瓶子且標(biāo)簽上寫(xiě)著“喝我”時(shí)，感到很意外卻又不乏思考，想到“什么驚奇的事都可能發(fā)生，今日已發(fā)生這么多驚奇的事了，這也沒(méi)什么驚奇的”。但在她打算喝里面的東西時(shí)還是很慎重，先是看了看上面沒(méi)有寫(xiě)著“毒藥”一類(lèi)的字，后又“嘗”了一小口，確信沒(méi)什么問(wèn)題時(shí)，才一口氣喝了個(gè)底朝天。這段關(guān)于心理和行為的描寫(xiě)很貼近現(xiàn)實(shí)生活，與小伴侶們目前現(xiàn)實(shí)生活中接受的訓(xùn)練和所作所為的情形差不多，這種在綻開(kāi)想象的翅膀時(shí)卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫(xiě)法使我們讀起文章來(lái)既感到思緒的飛揚(yáng)又感到情感的踏實(shí)，讓孩子們?cè)谛缕娴拈喿x中受到訓(xùn)練；還有這本書(shū)的第三個(gè)亮點(diǎn)就是：離奇的故事。故事很離奇，為什么這么說(shuō)呢，由于兔子會(huì)說(shuō)話、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還由于兔子洞很深很深竟然愛(ài)麗絲睡了一覺(jué)才掉究竟，又由于愛(ài)麗絲竟然迷失

在一個(gè)鎖閉的大廳里一會(huì)兒變大一會(huì)兒又變小就是變不合適出不去。故事由于離奇才吸引人往下看，才牽動(dòng)讀者的心，也吸引了我這樣的大伴侶。

一、要什么的樣子呢？

不過(guò)看似荒誕的奇遇卻是源自于孩童的心理世界。比如愛(ài)麗絲由于小而拿不到鑰匙，所以想急迫地變大，當(dāng)他真正變大時(shí)卻又無(wú)法鉆進(jìn)小小花園??究竟想大還是想小呢？孩子們總是想要這樣想要那樣，其實(shí)許多東西不是兩全其美的，生活中有很多的選擇?？墒巧钤谌缃襁@個(gè)物質(zhì)文明達(dá)到了肯定程度的時(shí)代，孩子什么都想要要，哪怕是天上的月亮、星星抑或是太陽(yáng)。在童話中讓孩子明白現(xiàn)實(shí)生活中原來(lái)的自己是最好的，可能心中期盼很久的東西到手未必如意。

二、孩童的本性。

孩童心中布滿幻想，喜愛(ài)種種新穎的東西，更想去冒險(xiǎn)。孩童膽小，天真，和善，叛逆??這一切都在書(shū)中的字里行間體現(xiàn)。愛(ài)麗絲是一個(gè)布滿幻想的孩子，所以她的夢(mèng)是這樣的稀奇奇怪，這樣的不行思議。這可能是每一個(gè)孩子內(nèi)心深處的真實(shí)寫(xiě)照。愛(ài)麗絲又是天真懵懂的，你看她和毛毛蟲(chóng)對(duì)話，跟舍貓談天，到撲克王國(guó)游玩??在漫游中，愛(ài)麗絲的膽子得到了熬煉。剛開(kāi)頭愛(ài)麗絲盡管變大了，可是她的內(nèi)心卻是可怕比她小的動(dòng)物。后來(lái)在撲克王國(guó)遭受審判的時(shí)候，她變得大膽自信而且敢于叛逆，這是孩子在生活中遭受了許多以后漸漸形成的品行。所以讓孩子們自己去品嘗，體會(huì)愛(ài)麗絲，或者說(shuō)感受像愛(ài)麗絲一樣的自己。

三、童話中究竟有什么？

篇三：《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》讀后感

星期天的早晨，媽媽下班后，手里拿著一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》。我才剛讀幾行，就愛(ài)不釋手了。

像小狗一樣可愛(ài)，像小鹿一樣溫順，對(duì)誰(shuí)都有禮貌，不論對(duì)方有多么宏大或奇怪，是國(guó)王還是毛毛蟲(chóng)，都一樣彬彬有禮。這就構(gòu)成了英勇和善的小姑娘愛(ài)麗絲。

愛(ài)麗絲誕生在一個(gè)貧困的的家庭。有一天，安靜的夏夜，襯托著天上的月亮非常光明。愛(ài)麗絲正和姐姐談天，不知不覺(jué)，愛(ài)麗絲緩緩的睡著了，她做了一次夢(mèng)的旅程。掉進(jìn)兔子洞，能讓人變大變小的蛋糕與蘑菇，組成國(guó)家的撲克牌，使人遺忘名字的小樹(shù)林。在夢(mèng)的旅程中，有很多驚奇好玩的事：會(huì)笑的柴郡貓，會(huì)吐煙圈的毛毛蟲(chóng)，自己會(huì)倒水的杯子在這個(gè)世界里，她不知道自己是誰(shuí)，她時(shí)而變