小班音樂教案范文5篇

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今日我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節(jié)音樂活動?！靶∏嗤艽蚝魢！边@個活動中的青蛙是孩子們比較熟識和寵愛的一個小動物形象，而歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，又豐富了孩子的科學(xué)常識。

首先我對這個音樂做了修改，是因為在備這節(jié)活動的時候我發(fā)覺“閉上眼睛打呼?！边@句最終一個字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了2拍，為4拍。試教結(jié)束后就發(fā)覺歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。

在今日的活動過程中我一共有三個部分。其中第一部分“律動復(fù)習(xí)”是讓孩子有個對音樂喚起的過程，通過聽不同的快慢間奏，用自己的拍手點頭動作和音樂一起玩嬉戲。

其次個部分也就是活動的主要部分“學(xué)習(xí)歌曲”，在這部分里面，我采納的是干脆范唱歌曲，讓幼兒通過傾聽了解歌曲所要表達的內(nèi)容。在范唱時我留意到了給孩子的第一次應(yīng)當(dāng)是清楚完整的，所以我采納了清唱的形式，讓孩子聽清晰歌曲里面唱了些什么?再通過孩子反饋歌詞，我出示相應(yīng)的圖片，鞏固熟識歌詞，也給孩子一個勝利感的體驗。學(xué)習(xí)方法對每個孩子都是收益的，于是我在學(xué)習(xí)歌曲這個部分中加了一個提取學(xué)習(xí)策略的環(huán)節(jié)，讓孩子清晰的了解和知道自己或者同伴用的是什么樣的方法來記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。在激勵孩子一遍一遍進行演唱的時候，我用手去摸那些唱的、參與的投入的孩子的頭，加強和孩子之間的親近，削減和孩子之間的距離。也激勵他們主動參加活動。

在第三個部分“結(jié)束舞蹈”中，由于一節(jié)唱歌活動，孩子們始終坐在椅子上，所以我選擇了孩子結(jié)伴舞蹈的形式，讓孩子在活動中也有個放松。而“青蛙大嘴巴”這首歌曲又是孩子們熟識和寵愛的，所以孩子的參加和主動性都充分的表現(xiàn)了出來。

小班音樂教案篇2

活動目標：

1、在老師的幫助下，遷移已有閱歷理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。

3、體驗與同伴結(jié)伴表演的歡樂心情。

活動打算：

圖片。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)律動

T：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!

二、新授歌曲

1、范唱，熟識歌詞

T：許多小動物到了冬天都會冬眠，那今日我們來看看又有誰要冬眠了?

T：你剛才聽到了什么?(幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片)

2、鞏固歌詞

T：真好玩，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉?

T：我們一起來跟著音樂說說這件好玩的`事好嗎?

T：我們都會說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!

3、提取學(xué)習(xí)策略

T：小摯友們今日真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢?

T：那好，現(xiàn)在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎?看看這個

方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。

三、結(jié)束舞蹈

T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋里出來了，他們有又能快樂的和好

摯友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!

T：小青蛙們玩的快樂嗎?讓我們?nèi)Q個摯友再玩玩吧!

小班音樂教案篇3

小烏龜

活動目標：

1、樂于參加活動，體驗歌曲活潑、歡快的心情。

2、熟識歌曲旋律，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

3、能仿照老師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。

活動打算：

1、幼兒座位排成半圓。

2、音樂《小烏龜》。

3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

4、書包幼兒人手一個。

活動過程：

1、導(dǎo)入：音樂律動《拍手點頭》。

老師引導(dǎo)幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。

2、老師清唱歌曲《小烏龜》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

（1）老師清唱歌曲《小烏龜》。

（2）老師依據(jù)歌曲內(nèi)提問。

老師：歌曲里提到了哪只小動物？它要去干什么？它背著什么上山坡？

3、學(xué)習(xí)歌曲《小烏龜》。

（1）老師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

（2）老師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

老師：小烏龜原委在干什么，它背著什么？

（4）老師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

（5）老師引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

（6）老師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒仿照老師的動作或自己做小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>

4、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）老師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學(xué)唱。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。

（3）老師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。

（4）師幼共同完整演唱歌曲。

5、老師發(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。

（1）幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進行演唱。

（2）請個別幼兒上臺進行表演，老師賜予激勵。

活動延長：

老師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進行演唱。

小班音樂教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒熟識樂曲旋律。

2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏，體驗音樂活動的樂趣。

活動打算：歌曲《虹彩妹妹》

活動過程：

一、律動練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《春天》《小鳥醒來了》《小馬》

二、導(dǎo)入活動

1、嬉戲：《請你學(xué)我這樣做》

老師：小摯友，我們先來玩這個嬉戲吧!老師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏邊說拍手，幫助幼兒體驗并駕馭節(jié)奏型。

2、請幼兒創(chuàng)編不同的部位動作。

老師：我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動作呢?

三、讓幼兒熟識歌曲，跟著音樂玩嬉戲，進一步感受樂曲的性質(zhì)

1、老師：小摯友，今日老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧!

老師播放歌曲，請幼兒完整觀賞樂曲。

2、老師：小摯友，這首歌曲好聽嗎?你們在歌曲里面都聽到了什么呢?

老師引導(dǎo)幼兒說說自己在歌曲里聽到的內(nèi)容。

3、老師：剛才小摯友們都說得特別好，這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。

4、再次播放歌曲，請幼兒熟識歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的名字。

5、老師與幼兒玩“你說我來接”嬉戲。

四、老師引導(dǎo)幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作”

1、講解前兩拍拍肩，再拍手，最終再跺腳。

2、老師指揮幼兒自己練習(xí)數(shù)次，可采納先放慢速度演唱樂曲再漸漸過渡到播放音樂磁帶。

3、老師用手勢和眼神以及體態(tài)來指揮幼兒進行練習(xí)，可適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱Z言提示，要求幼兒依據(jù)老師的指揮做動作。

4、讓幼兒集體完整來表演。

小班音樂教案篇5

活動目標：

1．知道歌曲《變變變》的名稱，熟識樂曲的旋律。

2．能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。

3．體驗音樂嬉戲的樂趣。

4．能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光 前演唱。

5．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動打算：

1.音樂《變變變》；

2.動物圖片小狗、小貓、小雞。

活動過程：

一、幼兒做動作仿照，了解樂曲名稱。

1、師：小摯友們有沒有見過小猴子？你能用動作學(xué)一學(xué)嗎？

2、幼兒仿照猴子的動作。

3．老師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。

二、幼兒熟識音樂的旋律和結(jié)構(gòu)，老師引導(dǎo)幼兒律動表演。

1．老師出示動物圖片，請幼兒觀賞樂曲，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟識旋律。

2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作。

（1）提問：小猴遇到小花貓時，變了幾下小貓的動作？

（2）帶著問題再次聽音樂，激勵幼兒用動作表示變變變。

（3）引導(dǎo)幼兒探討小猴子還可以變成什么動作？再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。

（4）激勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。

（5）老師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范，其他幼兒觀看。

（6）老師與幼兒一起聽音樂表演。

3．老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動作。

（1）猴子玩累了要休息，請幼兒用動作表示。

（2）請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示。