初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元木蘭詩(shī)

七年級(jí)語(yǔ)文（下）導(dǎo)學(xué)案《木蘭詩(shī)》主備：田生勤審閱：審批：實(shí)際上課時(shí)間：班級(jí)姓名：_學(xué)號(hào)小組：編號(hào)：［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1、反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，并背誦全詩(shī)。2、復(fù)述表演，并，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。3、人物賞析，領(lǐng)會(huì)其情節(jié)曲折富有傳奇色彩的特點(diǎn)，體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)主義精神。4、體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、賞析木蘭這一古代巾帽英雄形象，并領(lǐng)會(huì)課文所表現(xiàn)的思想感情。2、學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)，重要文言詞語(yǔ)的積累?！局R(shí)鏈接】樂府是漢朝的音樂機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工?！皹犯北臼枪偈鸬拿Q，負(fù)責(zé)制譜作曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考查政治得失。專門收集民歌，后來(lái)把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩(shī)”，成為了一種音樂性的詩(shī)體?！皹犯?shī)”是繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩(shī)體?！赌咎m詩(shī)》，是我國(guó)南北朝時(shí)期的一首，選自宋代郭茂倩編的《》，在中國(guó)文學(xué)史上與漢樂府的《孔雀東南飛》被合稱為《木蘭詩(shī)》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官,但求回家團(tuán)聚的故事。熱情贊揚(yáng)了這位奇女子勤勞善良的品質(zhì)，保家衛(wèi)國(guó)的熱情，英勇戰(zhàn)斗的精神。第一課時(shí)【導(dǎo)入新課】問：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道我國(guó)歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢？（穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭）是啊，我國(guó)古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄一一花木蘭。千百年來(lái)，她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象，美國(guó)迪斯尼公司還將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。下面我們就來(lái)欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿?！咀灾黝A(yù)習(xí)】.給下列加粗字注音。（）燕山（）紅花（機(jī)杼（）可汗（）（）鞍鞠（（）燕山（）紅花（?????胡強(qiáng)（）或機(jī)（）朝氣（）金標(biāo)（TOC\o"1-5"\h\z著我舊時(shí)裳（）修地走（）.找出并解釋句中的通假字。1）當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（）通（），2）出門看火伴，火伴皆驚忙。（）通（），.文學(xué)常識(shí)：《木蘭詩(shī)》選自朝（人名）編的《》，《木蘭詩(shī)》選自朝（人名）編的《》，這是朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。漢樂府中的“雙璧”指的是《L和《L全詩(shī)通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。漢樂府中的“雙璧”指的是《L和《L4.閱讀《木蘭詩(shī)》，要求背誦，談?wù)勛约旱拈喿x感受？【合作探究】1.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。木蘭當(dāng)戶織（）昨夜見軍帖（）耳辭爺娘去（）萬(wàn)里赴班機(jī)（率能辨我是雌雄（）（）問女何所？（））著我舊時(shí)裳（）愿為由鞍馬（

朔氣傳金柝（愿為由鞍馬（

朔氣傳金柝（）北市買長(zhǎng)鞭（）策勛十二轉(zhuǎn)（）胡聊（））賞賜百千強(qiáng)（關(guān)山度若飛（）著我舊時(shí)裳（愿為由鞍馬（

朔氣傳金柝（）北市買長(zhǎng)鞭（）策勛十二轉(zhuǎn)（）胡聊（））賞賜百千強(qiáng)（關(guān)山度若飛（）著我舊時(shí)裳（（1）東市買駿馬，西市買鞍精，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。3學(xué)生熟讀課文請(qǐng)同學(xué)復(fù)述《木蘭詩(shī)》的故事情節(jié)。用四字句概括故事情節(jié)？【教師小結(jié)】《木蘭詩(shī)》是我國(guó)古代文學(xué)中的一塊瑰寶。一直以來(lái)，它都被選入初中語(yǔ)文課本，絕對(duì)是一篇經(jīng)典。第二課時(shí)【合作探究】.分析花木蘭的人物性格品味人物形象的魅力？.詩(shī)中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫得簡(jiǎn)略？這樣寫有什么好處？.這首詩(shī)的中心思想是什么？.互文：指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭方式。找出互文用法的句子并理解含義？【教師小結(jié)】反復(fù)育讀本詩(shī)，體會(huì)本詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)。【課堂檢測(cè)】.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機(jī)號(hào)（）鞍麟（）胡建（）金橋（）策財(cái)（）賞盟（）理云bin（）「員頭（）撲shub（）雄chi（）阿zi（）.填空：.寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：④寫木蘭矯健雄姿的句子是：.?突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：詩(shī)中的“、"一句，用和的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。⑦.成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“,”一句詩(shī)文。該成語(yǔ)的意思是:.對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（）“萬(wàn)里赴戎機(jī)”：“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢?！瓣P(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。.寫出下面詩(shī)句的大意。.爺娘問女來(lái)，出郭相扶將.雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。.策勛十二轉(zhuǎn).文中“開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃」一句中使用了什么描寫方法，表現(xiàn)了木蘭什么心情？答案第一課時(shí)【自主預(yù)習(xí)】.給下列加粗字注音。zh€ikdhdnjianpdiyanjir6ngshudtudzhuangzhudbdng.找出并解釋句中的通假字。.《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩（人名）編的《樂府詩(shī)集》,這是上L朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過敘述花木蘭代父從軍的故事,塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，不慕名利的女英雄形象。漢樂府中的“雙璧”指的是《樂府詩(shī)集》和《孔雀東南飛》?！竞献魈骄俊?解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。木蘭拳戶織（對(duì)著）昨夜見軍帖（軍中的文告）旦辭爺娘去（早晨）萬(wàn)里赴戎機(jī)（戰(zhàn)爭(zhēng)）???蓍我舊時(shí)裳（穿）率能辨（怎么）（辨別）我思念；買；集市；戰(zhàn)馬；過；北方；記功；有余；穿；。.（1）到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。（2）不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。（3）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。（4）記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。（5）據(jù)傳說(shuō)，兔子靜臥時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？.代父從軍、踏上征途；奔赴前線，十年征戰(zhàn)；還朝辭官，親人團(tuán)聚；以兔為喻，謳歌英雄第二課時(shí).分析花木蘭的人物性格品味人物形象的魅力？——木蘭既是一個(gè)女孩子，更是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。她勤勞善良，純樸孝順，在國(guó)家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)家盡忠效勞，表現(xiàn)出深明大義、勇敢堅(jiān)毅，果斷的效國(guó)忠心和英雄氣概。從軍十二年，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力和機(jī)智謹(jǐn)慎，女兒身份一直沒被揭穿。在凱旋歸來(lái)后，她不貪圖富貴，甘愿過回簡(jiǎn)單安定的農(nóng)家生活。她是我國(guó)古代北方優(yōu)秀勞動(dòng)?jì)D女的象征。.詩(shī)中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫得簡(jiǎn)略？這樣寫有什么好處？——這首詩(shī)詳寫木蘭的從軍緣由、行前準(zhǔn)備、征途思親、凱旋辭官、返回家園，略寫戰(zhàn)場(chǎng)生活、百戰(zhàn)情況。所以這樣詳略地處理題材，原因在于這首詩(shī)不是重在表現(xiàn)木蘭怎樣作戰(zhàn)勝，而是重在表現(xiàn)木蘭這個(gè)年輕女郎深明大義、代父從軍、性格純真、品質(zhì)高貴。所以詩(shī)中扣住從軍故事的始末，著重寫她的內(nèi)心世界，表現(xiàn)她的思想感情，刻畫出了這個(gè)血肉豐滿的年輕女郎英雄形象。在內(nèi)容上，突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格,使得人物形象真實(shí)感人。在結(jié)構(gòu)上，詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這樣根據(jù)人物特點(diǎn)、詩(shī)篇主題來(lái)詳略地處理題材，非常恰當(dāng)。.這首詩(shī)的中心思想是什么？答：這首詩(shī)通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。.互文：指詩(shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭方式。找出互文用法的句子并理解含義？1東市買駿馬，西市買鞍鞋，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。開我東閣門，坐我西閣床。每間房子都要開了門進(jìn)去看看，不是開了東閣的門而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。4當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃?！菊n堂檢測(cè)】1、zhtijianjitudxunci鬢