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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是(
)A.謫守(zhé)
浩浩湯湯(tāng)
傴僂提攜(lǚ)B.隱曜(yào)
陰風怒號(hào)
觥籌交錯(gōng)C.陰翳(yì)
岸芷汀蘭(dīng)
霧凇沆碭(dànɡ)D.金樽(zūn)
水聲潺潺(chán)
薄暮冥冥(míng)2、下列詞語書寫完全正確的一項是(
)A.吹虛經世奇才頓開茅塞B.愧赧如雷貫耳思賢如渴C.延席三顧茅廬民殷國富D.作揖若若連聲剜口割舌3、下列句子中的加點成語使用有誤的一項是(
)A.做學問引經據典要取其精要,切不可斷章取義,這一點是毋庸置疑的。B.這句話撕碎了他虛偽的面具,誠實高貴的形象在大家心中蕩然無存。C.兵臨城下,形勢間不容發(fā),我們必須迅速做出決斷。D.所謂學習,不一定限于書本或是某種技術,隨時隨地學習,這是不斷提升自我的唯一的不二法門。4、下列句子沒有語病的一項是(
)A.目前已經收到捐款40萬元,這筆善款將全部用于冷梅同學后期康復的治療費用。B.“五一”期間,我市個別景點的停車位過少,以致車輛亂停亂放。對此,我們認為景點管理部門并非不無責任。C.網絡熱詞早已成為一種客觀存在,不僅它以獨特的方式即時反映現(xiàn)實生活,而且還寄寓了人們豐富的社會情感。D.“一帶一路”在平等的文化認同框架下談合作,體現(xiàn)的是和平、交流、理解、包容、合作、共贏的精神。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、默寫。
(1)溪云初起日沉閣,___________________。(許渾《咸陽城東樓》)
(2)___________________,東風無力百花殘。(李商隱《無題》)
(3)春蠶到死絲方盡,___________________。(李商隱《無題》)
(4)梅繞村莊,___________________。(秦觀《行香子》)
(5)而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,___________________?。ㄐ翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇罚┒?、文言文閱讀(每小題3分,共12分)醒心亭記曾鞏滁州之西南,泉水之涯①,歐陽公作州之二年,構亭曰“豐樂”,自為記,以見其名義。既又直豐樂之東,幾百步,得山之高,構亭曰“醒心”,使鞏記之。凡公與州賓客者游焉,則必即豐樂以飲?;蜃砬覄谝?,則必即醒心而望,以見夫群山之相環(huán),云煙之相滋,曠野之無窮,草樹眾而泉石嘉②,使目新乎其所睹,耳新乎其所聞,則其心灑然而醒,更欲久而忘歸也,故即其事之所以然而為名,取韓子退之③《北湖》之詩云。噫!其可謂善取樂于山泉之間,而名之以見其實,又善者矣。雖然,公之作樂,吾能言之,吾君優(yōu)游而無為于上,吾民給足而無憾于下。天下之學者,皆為才且良;夷狄④鳥獸草木之生者,皆得其宜⑤,公樂也。一山之隅,一泉之旁,豈公樂哉?乃公所寄⑥意于此也。若公之賢,韓子歿數百年而始有之。今同游之賓客,尚未知公之難遇也。后百千年,有慕公之為人,而覽公之跡,思欲見之,有不可及之嘆,然后知公之難遇也。則凡同游于此者,其可不喜且幸歟!而鞏也,又得以文詞托⑦名于公文之次,其又不喜且幸歟!慶歷七年八月十五日記【背景資料】歐陽修因支持范仲淹的慶歷新政而遭波及,被貶出京,至滁州當地方官。曾鞏這篇文章,寫山水之樂,而論及公之“賢”難遇,含蓄地反擊當時的政客,并借此安慰處于逆境中的歐陽修?!咀ⅰ竣傺?旁邊。②嘉:秀麗。③韓子退之:即韓愈。④夷狄:邊遠地區(qū)。⑤宜:適當合宜。⑥寄:寄寓。⑦托:寄托。1.解釋加點的詞。
(1)既又直豐樂之東,幾百步(
)
(2)以見夫群山之相環(huán),云煙之相滋.(
)
(3)吾民給足而無憾于下(
)
(4)一山之隅,一泉之旁(
)
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
(1)或醉且勞矣,則必即醒心而望。
(2)而鞏也,又得以文詞托名于公文之次,其又不喜且幸歟!
3.曾鞏在文中認為“醒心亭”能夠“醒心”的原因是什么?(用文中原句回答)
4.下列對原文的理解和賞析不恰當的一項是(
)A.本文寫歐陽修以“醒心”名亭,而曾鞏為之作記,并與歐陽修的文章《豐樂亭記》巧妙地聯(lián)系在一起,以“醒”貫穿全篇。B.本文雖為記,卻主要圍繞歐陽修的“醉”“樂”“醒”展開議論,議論長于記敘。C.作者指出歐陽修“醉”只是表象,“醒”方是實質,“樂”則是體現(xiàn),而這種“樂”就在于“一山之隅,一泉之旁”的山水之樂。D.正如韓愈詩所說:“應留醒心處,準擬醉時來?!睔W陽修筑亭題名的含義就是為了使人在國泰民安的太平盛世中能“灑然而醒”,而這也正是本文的主旨所在。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)①武松正走,看看酒涌上來,便把氈笠兒背在脊梁上,將哨棒綰在肋下,一步步上那岡子來?;仡^看這日色時,漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣,日短夜長,容易得晚。武松自言自說道:“那得甚么大蟲?人自怕了,不敢上山?!雹谖渌勺吡艘恢保屏Πl(fā)作,焦熱起來。一只手提著哨棒,一只手把胸膛前袒開,踉踉蹌蹌,直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石,把那哨棒倚在一邊,放翻身體,卻待要睡,只見發(fā)起一陣狂風來。那一陣風過處,只聽得亂樹背后撲地一聲響,跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了,叫聲:“阿呀!”從青石上翻將下來,便拿那條哨棒在手里,閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴,把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,從半空里攛將下來。武松被那一驚,酒都做冷汗出了。③說時遲,那時快,武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動,把這鐵棒也似虎尾,倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人,只是一撲,一掀,一剪;三般提不著時,氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來。④武松見那大蟲復翻身回來,雙手掄起哨棒,盡平生氣力只一棒,從半空劈將下來。只聽得一聲響,簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時,一棒劈不著大蟲。原來打急了,正打在枯樹上,把那條哨棒折做兩截,只拿得一半在手里。那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又只一撲,撲將來。武松又只一跳,卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮緊緊地揪住,一按按將下來。那只大蟲急要掙扎,被武松盡氣力納定,那里肯放半點兒松寬。⑤武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里,只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下爬起兩堆黃泥,做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去,那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打到五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威,仗胸中武藝,半歇兒把大蟲打做一堆,卻似擋著一個錦皮袋。當下景陽岡上那只猛虎,被武松沒頓飯之間,一頓拳腳,打得那大蟲動彈不得,使得口里兀自氣喘。⑥武松放了手,來松樹邊尋那打折的棒橛,拿在手里;只怕大蟲不死,把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了,武松再尋思道:“我就地拖得這死大蟲下岡子去。”就血泊里雙手來提時,那里提得動,原來使盡了氣力,手腳都蘇軟了。1.武松的綽號是_____。他后來在二龍山落草,山寨的大頭領的_____。
2.“文似看山不起平”,作者是如何把武松打虎的過程寫的波瀾起伏的?
3.賞析第③段中畫線的句子。
4.武松打死老虎之后嗎,為什么拖不動老虎?這樣寫有什么作用?五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀下面的詞作,完成小題。水調歌頭蘇軾明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)詞的上闋寫詞人把酒問月,萌生了“________”的奇想,詞的下闋寫詞人__________,由感傷離別轉為對離人的祝福。
(2)賞析詞句“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。六、語言表達(共10分)下面文段中,第①③句各有一處語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>
①河北最早是作為一個地域名稱出現(xiàn)的,泛指黃河以北、太行山以東、燕山以南。②在張家口陽原泥河灣,發(fā)掘出數千件舊石器,證明早在距今約一百萬年前的舊石器時代,古人類就在這里生息繁衍。③由于特殊的地理位置,導致河北在歷史上從來就是兵家必爭之地。④戰(zhàn)爭對河北所產生的影響是極為深遠的,特別是中原文化和少數民族文化的碰撞融合,形成了當今獨具特色的河北文化。
(1)第①句修改意見:____________________
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