2023-2024學(xué)年青海省果洛小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、照樣子，寫詞語。

文質(zhì)彬彬（ABCC式）

___________

___________

百發(fā)百中（ABAC式）

___________

___________

亭亭玉立（AABC式）

___________

___________

聚精會(huì)神（形容人精力集中）___________

___________

2、給下面的部件加偏旁組成新字，再填空。

辟

(

)柴

墻(

)

三頭六(

)

爰

(

)慢

溫(

)

(

)助

亢

(

)州

違(

)

一聲不(

)

艮

(

)心

樹(

)

(

)從

3、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

①________的木輪

________的地方

②________地做

________地叫喊

________地奔跑

________地飛走

________地坐

________地轉(zhuǎn)著

4、根據(jù)學(xué)過的知識(shí)填空。

（1）可憐九月初三夜，______________。

（2）____________，雁兒腳上帶霜來。

（3）《題西林壁》的作者是_______代詩人______，“題”的意思是________。這首詩中，“__________，___________”這兩句詩句告訴我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。正如俗語所說：“______________，_____________?！?/p>

（4）傍晚時(shí)分，夕陽柔和地鋪在江面上，江水一半呈現(xiàn)青綠色，一半呈現(xiàn)紅色，這就是詩句“_____________，____________”描寫的美景。

（5）秋天來了，接二連三地下了幾場(chǎng)雨，奶奶邊給小華添衣服，邊叮囑著：“____________?！保ㄌ顨庀笾V語）

（6）明明喜歡趴在桌上寫字，你作為他的好朋友，該怎么勸說他，讓他改掉這個(gè)不良的習(xí)慣。

_____________________

5、看拼音，寫詞語。

táoxǐ

qiānshǒu

éluǎnshí

(

)(

)(

)

zhuāngjia

fēngsú

pútao

dàotián

(

)(

)(

)(

)

6、夜深了，月光下。阿媽牽著我的手在灑滿月光的下路上漫步。讀課文《走月亮》，思考：文中寫____次“啊，我和阿媽走月亮！”地點(diǎn)所見，所聞，所感第一次小路第二次第三次第四次

二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

shènzhì

yǐzi

juésè

zìxìn

jǐnzhāng

zhìjīn

fǒuzé

hōngtángdàxiào

三、信息匹配8、一錘定音。（把正確的讀音打“√”）

半明半昧（nèi

mèi）

懷抱（huái

huǎi）

搖搖欲墜（zhuì

zuì）

仰望（yǎngyáng）四、現(xiàn)代文閱讀9、七課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1．文中畫橫線的句子運(yùn)用了_____的修辭手法，寫出了爬山虎的腳生長的______

2．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文中“巴”字用得準(zhǔn)確、形象，讓人知道爬山虎是怎樣在墻上能夠向上伸長和生存的。B．“以前、今年、原先、不幾天”等詞體現(xiàn)了作者對(duì)爬山虎進(jìn)行了細(xì)致的觀察。C．文章用詞非常準(zhǔn)確，比如“逐漸”一詞寫出了細(xì)絲和小圓片變成灰色的過程。3．閱讀要素根據(jù)內(nèi)容選擇正確的觀察角度。（填字母）

（1）細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。(

)

（2）這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。(

)

（3）巴住墻、拉一把、緊貼在墻上、往上爬、觸著墻……(

)

（4）六七根細(xì)絲。(

)

A．?dāng)?shù)量B．顏色C．形狀D．動(dòng)作五、語言表達(dá)10、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

（1）風(fēng)猛烈地?fù)u晃著路旁的白樺樹。（縮句）

____________________

（2）我們向那房子跑去，持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。（修改病句）

_____________________

（3）一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在了獵狗面前。（仿寫比喻句）

________________11、按要求改寫句子。

（1）這不是中國的土地嗎？（改為陳述句）

___________________

（2）我留了小胡子，日本鬼子還能強(qiáng)迫我演戲嗎？（改成陳述句）

____________________

（3）周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（縮句）

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（4）日本人沒有明說播音的內(nèi)容。梅蘭芳心里明白日本人的目的。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

_____________________

（5）一向