2023-2024學年湖北省利川市初中語文九年級下冊期末深度自測試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．塞下（sài）

貂裘（diāo）

如拭（shì）B．千嶂（zhàng）

平岡（gǎng）

磨折（zhé）C．未勒（lè）

未屑（xiè）

麾下炙（jiù）D．羌管（qiāng）

的盧（dì）

傾城（qīng）2、下列句子書寫完全正確的一項是（

）A．他追上狗，身子往前一探，仆倒在地下，抓住了狗的后腿。B．它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。C．奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，天！我還不知道呢！”D．前腿劈開，渾身發(fā)抖一原來是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃班。3、正確使用標點符號的一項A．服務(wù)貿(mào)易發(fā)展前景廣闊、潛力巨大，我們應(yīng)該抓住機遇，攜手開創(chuàng)“全球服務(wù)、互惠共享”的美好未來。B．一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。C．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”、“不恥下問”、“誨人不倦”、“當仁不讓”等。D．人們常說:希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔；羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院；而東方有圓明園。4、下列語句中沒有語病的一項是（

）A．“2018俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場足球熱，據(jù)統(tǒng)計，大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場觀看世界杯。B．通過紀念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。C．電影《芳華》勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。D．美國政府挑起貿(mào)易摩擦，企圖遏制中國發(fā)展，這種做法不但會傷及自身，更將傷害國際經(jīng)濟體系，不得人心。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）_______，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

（2）馬作的盧飛快，_______。（辛棄疾《破陣子'為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）諸葛亮在《出師表》中用“_______，________”表明了自己對功名利祿的淡泊。

（4）同是別離，情卻不同。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“______，_______”表達了只要心心相印，友誼是不受空間阻隔的情感，其豪邁樂觀的胸襟令人贊嘆；李商隱在《無題》中，用“________，________”形象地寫出了離別后熾熱纏綿的相思之苦，那至死不渝的深情令人動容。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受：蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1．解釋下列加點詞語

（1）故患有所不辟也(

)

（2）如使人之所欲莫甚于生(

)

（3）鄉(xiāng)為身死而不受(

)

（4）蹴爾而與之(

)

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉！

（2）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

3．下列對文章的內(nèi)容和寫法分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．文章開頭用了“魚”和“熊掌”設(shè)喻說理，再類比推理出本文的中心論點“舍生取義”B．文章運用了正反對比論證，如“一簞食，一豆羹……行道之人弗受……乞人不屑也”與“萬鐘則不辯禮義而受之”C．文天祥寧死不降元朝的事例，可以用作道理論據(jù)證明本文的中心論點。D．“鄉(xiāng)為生死而不受……今為所識窮乏者得我而為之”這部分句子運用了排比的修辭手法，增加了語勢，體現(xiàn)了孟子的文章雄有力的特點。4．堅守，指堅決守衛(wèi)，不改變。文章和鏈接材料都強調(diào)做人要有所堅守，請談?wù)剝晌姆謩e要堅守的是什么。

【鏈接材料】孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕乎？”顏回對曰：“不仕?；赜泄庵镂迨€，足以給粥；郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛：所學夫子之道者足以自樂也?；夭辉溉??！彼?、現(xiàn)代文閱讀（共10分）①孔子有一天突然很高興地對他的學生說：“予欲無言。”子貢就接著問他：“子如不言，則小子何述焉？”孔子說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？”②這段贊美無言的話，本來從教育方面著想。但是要想明了無言的意蘊，宜從美術(shù)觀點去研究。③言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達意，好像用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。④所謂文學，就是以言達意的一種美術(shù)。在文學作品中，言語之先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。⑤盡美盡善的條件很多。但是第一要不違背美術(shù)的基本原理，要“和自然逼真”。這句話講得通俗一點兒，就是說美術(shù)作品不能說謊。不說謊包含有兩種意義：一、我們所說的話，就恰是我們所想說的話；二、我們所想說的話，我們都吐肚子說出來了，毫無余蘊。⑥意既不可以完全速之以言，“和自然逼真”一個條件在文學上不是做不到嗎？或者我們問得再直截一點，假使語言文字能夠完全傳達情意，假使筆之于書的和存之于心的銖兩悉稱，絲毫不爽，這是不是文學上所應(yīng)希求的一件事？⑦這個問題是了解文學及其他美術(shù)所必須回答的?，F(xiàn)在我們姑且答道：文字語言固然不能完全傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學所應(yīng)希求的。一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必。1．文章開頭引用孔子的話，有什么作用？

2．你同意“美術(shù)作品不能說謊”這一觀點嗎？

3．下面句子表達的有關(guān)內(nèi)涵與本文闡述的“無言之美”原理無關(guān)的一項是（

）A．大音希聲，大象無形。B．道可道，非常道；名可名，非常名。C．與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其要把肚子里的一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會。D．沉默是金。4．第⑦段中作者為什么說“假使能夠，也并非文學所應(yīng)希求的”？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，選出賞析有誤的一項（

）。何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。A．“何處望神州？滿眼風光北固樓”兩句運用了設(shè)問的修辭手法，意思是說中原土地已非我有，寓有“故國之思”。B．“悠悠”一詞兼指時間的漫長久遠和詞人的思緒無窮，“不盡長江滾滾流”，借用了杜甫《登高》中的詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”C．“年少萬兜鍪”中的“兜鍪”指古代作戰(zhàn)時，士兵所戴的頭盔，這里是借代，指士兵。D．“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”為用典，引用三國人物的典故，直抒胸臆，表達了對朝廷的不滿，也表達了自己的一腔愛國豪情以及報國無門的感慨。六、語言表達（共10分）你知道中國歷