2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)柳州市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)題_第1頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全不相同的一項(xiàng)是A.佃戶/緬甸

勞碌/俸祿

籍貫/慰藉B.挑擔(dān)/挑逗

勉強(qiáng)/倔強(qiáng)

累累/勞累C.妯娌/軸心

樸素/占卜

蠻橫/橫豎D.豪紳/呻吟

輟學(xué)/啜泣

和藹/霧靄2、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

①游記,狀寫(xiě)名山大川,驚湍飛瀑,晴湖雪??,乃至亭臺(tái)池榭,美不勝收。

②因此,游記小品,是最具個(gè)人風(fēng)采的美文。

③游記小品,堪稱文苑奇葩。

④陶弘景在南朝游記小品名作《答謝中書(shū)書(shū)》中云:“山川之美,古來(lái)共談?!?/p>

⑤小品,獨(dú)抒性靈,信筆揮灑,自由書(shū)寫(xiě),文極簡(jiǎn)潔而意味雋永,情思搖曳,韻趣天然。A.①②③④⑤B.③④①⑤②C.⑤③④①②D.⑤①③④②3、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同??墒翘K州園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們

,

??傊?,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。

①講究假山池沼的配合

②講究亭臺(tái)軒榭的布局

③講究近景遠(yuǎn)景的層次

④講究花草樹(shù)木的映襯A.②①④③B.③④①②C.②④③①D.①②③④4、下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時(shí)垮塌,再次進(jìn)入廢墟,搜尋幸存者。B.臨近考試,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。C.自從他加入學(xué)校田徑隊(duì)的那一天起,就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。D.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀,是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

第II卷(非選擇題,共76分)

三、默寫(xiě)(共6分)5、名句默寫(xiě)。

(1)王維在《使至塞上》中用“____________________,____________________”來(lái)描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光。

(2)陶淵明《飲酒》(其五)一詩(shī)中表現(xiàn)人與自然和諧相處的詩(shī)句是:“____________________,____________________?!?/p>

(3)白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“____________________,____________________”描繪了西湖早春的熱鬧景象,真讓人覺(jué)得鳥(niǎo)兒們也在忙著建設(shè)自己的美好生活呢。

(4)崔顥的《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是:____________________?____________________。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕??多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”(《三峽》酈道元)[乙]風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。(《與朱元思書(shū)》吳均)1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。

(1)或王命急宣____________

(2)雖乘奔御風(fēng)____________

(3)鳶飛戾天者_(dá)___________

(4)泉水激石____________

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)清榮峻茂,良多趣味。

(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

3.下面分析有誤的一項(xiàng)是(

)。A.“游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙?!蓖ㄟ^(guò)“游魚(yú)細(xì)石”寫(xiě)出水的清澈。B.“懸泉瀑布,飛漱其間。”運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,句式整齊,富有韻律。C.“泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻?!边\(yùn)用擬聲疊詞,構(gòu)成一幅音韻和諧的畫(huà)面。D.“重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。”側(cè)面烘托了山的高聳。4.甲乙兩段都描寫(xiě)了奇山異水,但思想感情有差異,請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)兩文不同的思想感情。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面選文,完成下面小題?!炯住康诙涡卸Y時(shí),先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬,因?yàn)槲以缏?tīng)到,他是本城中極方正,質(zhì)樸,博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的,東方朔也很淵博,他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng),名曰“怪哉”,冤氣所化,用酒一澆,就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事,但阿長(zhǎng)是不知道的,因?yàn)樗吘共粶Y博?,F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了,可以問(wèn)先生。“先生,‘怪哉’這蟲(chóng),是怎么一回事?……”我上了生書(shū),將要退下來(lái)的時(shí)候,趕忙問(wèn)?!安恢?!”他似乎很不高興,臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的,只要讀書(shū),因?yàn)樗菧Y博的宿儒,決不至于不知道,所謂不知道者,乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人,往往如此,我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書(shū),正午習(xí)字,晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很?chē)?yán)厲,后來(lái)卻好起來(lái)了,不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多,對(duì)課也漸漸地加上字去,從三言到五言,終于到七言。他有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)則,但也不常用,普通總不過(guò)瞪幾眼,大聲道:“讀書(shū)!”于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū),真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的,有念“上九潛龍勿用”的,有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書(shū)。后來(lái),我們的聲音便低下去,靜下去了,只有他還大聲朗讀著:“鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚呢~~;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”我疑心這是極好的文章,因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去。(節(jié)選自《從百草園到三味書(shū)屋》)【乙】還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái),是下臂的血管,指著,向我和藹的說(shuō)道:“你看,你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。──自然,這樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術(shù),實(shí)物是那么樣的,我們沒(méi)法改換它?,F(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)。”但是我還不服氣,口頭答應(yīng)著,心里卻想道:“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò);至于實(shí)在的情形,我心里自然記得的?!睂W(xué)年試驗(yàn)完畢之后,我便到東京玩了一夏天,秋初再回學(xué)校,成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了,同學(xué)一百余人之中,我在中間,不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課,是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期,他又叫我去了,很高興地,仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道:“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的,所以很擔(dān)心,怕你不肯解剖尸體?,F(xiàn)在總算放心了,沒(méi)有這回事?!钡才加惺刮液転殡y的時(shí)候。他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的,但不知道詳細(xì),所以要問(wèn)我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”(節(jié)選自《藤野先生》)1.概括選文【甲】中與壽鏡吾先生有關(guān)的三件事。

2.選文【乙】中藤野先生主動(dòng)詢問(wèn)中國(guó)女人裹腳,你怎樣理解這位老師的行為?

3.在“影響魯迅成長(zhǎng)的老師”專題探究活動(dòng)中,同學(xué)們將票選《朝花夕拾》中的“魅力教師”,你想給誰(shuí)拉票?結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

姓名:

魅力指數(shù):

推薦理由:

4.讀名著時(shí)可以根據(jù)一定專題將人物放在一起比較。請(qǐng)你確定一個(gè)專題,從《朝花夕拾》中選擇兩個(gè)合適的人物進(jìn)行比較。(不可再把壽鏡吾先生和藤野先生這兩個(gè)人進(jìn)行比較)

我確定的專題是:____,比較的對(duì)象是:____________。

人物的異同是:______________________________________。五、詩(shī)歌鑒賞(共5分)閱讀詩(shī)歌,完成下面小題。飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨己忘言。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩(shī)歌通過(guò)對(duì)眼前景物的敘寫(xiě),說(shuō)明了“心遠(yuǎn)地自偏”的道理。B.前四表達(dá)了詩(shī)人悠閑自得、與世無(wú)爭(zhēng)的人生態(tài)度;后六句寫(xiě)詩(shī)人從對(duì)自然的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。C.“問(wèn)君何能爾”是詢問(wèn)

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