2023-2024學(xué)年福建省福安市初中語文九年級上冊期末?？碱A(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（）A．遁詞（dùn）

對稱（chèn）

鍥而不舍（qiè）B．懦夫（nuò）

豢養(yǎng)（huàn）

根深蒂固（dì）C．折扣（zhé）

玄虛（xuán）

腐草為螢（yín）D．停滯（zhì）

煙囪（cōnɡ）

孜孜不倦（zī）2、下列詞語中，書寫無誤的一項是（

）A．髀骨

嗤笑

渾身解數(shù)

潺潺流水B．拮據(jù)

糟蹋

莫明其妙

鄭重其事C．荒唐

襤褸

與日俱增

遲疑不訣D．乖巧

肥碩

無憂無慮

致之不理3、下列句中加點成語運用有誤的一項是（

）A．張阿姨的演奏沒有一丁點的矯揉造作和無用的小把戲，僅僅是對于音樂本身深刻的理解。B．他長著古板的尖下巴，古板的直鼻梁，說起話來一本正經(jīng)，字斟句酌，彬彬有禮，活脫脫一個滑稽的老古董。C．蘇州園林是無數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。D．在外出旅游前，最好購買旅游保險，并且掌握一些急救常識，以便發(fā)生意外時，能夠隨機應(yīng)變。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．廣賀高鐵建成通車之后，使我市到廣州的運行時間比原來縮短了一倍。B．我并不是否認你學(xué)習(xí)的進步，而是說你應(yīng)該制定更合理的學(xué)習(xí)計劃。C．回想初中三年，同學(xué)們快樂的歌聲，活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。D．一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的情感。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

（1）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用典故來寫自己離開家鄉(xiāng)之久的詩句是“___________________，___________________”。

（2）“___________________，___________________”，新事物必將取代舊事物，我們只有不斷創(chuàng)新，才能緊跟時代步伐。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文閱讀

【甲】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】①亭以雨名，志①喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。②予至扶風(fēng)②之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占③為有年④。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭⑥于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）

〖注釋〗①志：記。②扶風(fēng)，岐山：均為地名，在今陜西省。③占：占卜。④有年：年將有糧，引申為大豐收。⑤乙卯：古代用干支紀日。乙卯：農(nóng)歷四月初二。甲子：農(nóng)歷四月十一日。丁卯：農(nóng)歷四月十四日。⑥忭：高興，快樂。

1．下列加點的詞解釋有誤的一項是（

）A．醉翁之意不在酒

意：情趣B．佳木秀而繁陰秀：草木茂盛C．民方以為憂

方：剛才D．叔孫勝敵，以名其子

名：命名2．下列加點詞意思和用法相同的一項是（

）A．名之者誰

雨麥于岐山之陽B．太守歸而賓客從也

而鑿池其南C．醉能同其樂

其真無馬耶（《馬說》）D．以為休息之所

不以物喜，不以己悲3．下列對文本理解和表述有誤的一項是（

）A．甲文用一個“樂”字為主線，把眾多內(nèi)容連綴在一起，而這些“樂”，都是為了突出作者的自我陶醉之樂。B．甲乙兩文中亭子命名的由來：甲文以作者的號來命名，而乙文以這件久旱逢甘霖的真事命名。C．甲文第①段是交待醉翁亭的環(huán)境位置，由群山到瑯琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，脈絡(luò)清晰連貫。D．甲乙兩文都表達了作者被貶后寄情山水的憂樂之意和愁苦之情。4．把甲乙文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（2）是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。

5．讀了甲乙兩文，你從歐陽修和蘇軾身上得到什么啟示？請結(jié)合實際談?wù)劇Ｋ?、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《懷疑與學(xué)問》，完成下面小題。“學(xué)者先要會疑?！保ǔ填U）“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！保◤堓d）學(xué)問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)；但這種證據(jù)有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。我們對于不論哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書不如無書”也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會發(fā)展起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣來的。若使后來之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)就停滯了，人類的文化也就不會進步了。1．本文的中心論點是什么？

2．圍繞中心論點，作者提出了哪幾個分論點？分論點之間是什么關(guān)系？

3．“一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說……，要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生”中的“一切”和四個“常?！蹦軇h去嗎？為什么？

4．“因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過‘懷疑’‘思索’‘辨別’三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲從，便是迷信”一句運用了什么論證方法？有什么作用？

5．結(jié)合鏈接材料談?wù)剳岩删駥ψ鰧W(xué)問有什么重要意義。【鏈接材料】17世紀下半葉，世界的科學(xué)權(quán)威是牛頓。牛頓認為光是一種微粒流，并用它解釋光的直線傳播、鏡面反射、界面折射等現(xiàn)象。但是，惠更斯卻持不同看法，他認為微粒說不能解釋更復(fù)雜的繞射、干涉等現(xiàn)象，主張光是以太波，而且講得頭頭是道。由于牛頓的聲望高，多數(shù)人支持微粒說，惠更斯成了孤立的少數(shù)派。但他并不隨大流，不迷信權(quán)威，堅持自己的見解。隨著研究的深入，到19世紀初，波動說戰(zhàn)勝了微粒說。五、詩歌鑒賞（共5分）在現(xiàn)代詩歌閱讀中，要學(xué)會把握詩歌的意象，體味詩歌的情感。試著從艾青的《我愛這土地》這首詩中，找出其中的主要意象，并分析作者艾青所要表達的情感。六、語言表達（共10分）下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。①隨著全民健身事業(yè)的大力推進，令越來越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運動軟件，為健身者量身訂制健身計劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。

(1)第____句，修改意見：__________________________

(2)第____句，修改意見：__________________________七、作文（共40分）閱讀