2023-2024學(xué)年福建省三明市初中語文九年級(jí)下冊期末自測模擬預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．睥睨（nì）

稽首（qǐ）

佇立（chù）

嘩眾取寵（huá）B．忌諱（huì）

詭譎（jué）

犀利（xī）

土偶木梗（gěn）C．行頭（xíng）

幌子（huǎng）

雷霆（tíng）

雕梁畫棟（diāo）D．囫圇（hú）

躊躇（chù）

偵緝（jī）

無可奈何（nài）2、下列加點(diǎn)字書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．蒼芒

嘶啞

裝飾

簇新B．翡翠

眷屬

沸騰

慰藉C．高傲

緋紅

榮光

隧洞D．困乏

熄滅

噴薄

笑渦3、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．故宮的建筑富麗堂皇，氣魄雄偉，布局嚴(yán)整，達(dá)到了我國建筑史上的藝術(shù)高峰。B．中考前夕，晨報(bào)記者采訪我校唐校長，校長胸有成竹地說：“中考，我相信我們一中的老師們和孩子們！”C．爸爸上班的地方離家較遠(yuǎn)，每天早出晚歸，朝朝暮暮，從不遲到。D．它們的葉子和花都不一樣，各有各的解為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．夏天的廬山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的季節(jié)。B．從2014年9月1日起，我校將基本上完全啟動(dòng)課堂教學(xué)改革。C．班主任老師圍繞如何更好地開展“五小行動(dòng)”，暢所欲言，廣泛地交流了意見。D．我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文填空。

（1）__________，不知飴阿誰。（《十五從軍征》）

（2）坐斷東南戰(zhàn)未休。__________？（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（3）先帝不以臣卑鄙，__________，三顧臣于草廬之中。（諸葛亮《出師表》）

（4）數(shù)月之后，__________；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（5）《曹劌論戰(zhàn)》中說明了政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件?！叭⌒庞诿瘛庇迷闹械脑拋碚f是：__________，__________，必以情。

（6）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“__________，__________”從視覺角度，描繪了一幅色彩鮮明的畫面，同時(shí)通過夸張手法極為新穎傳神地描摹出塞外的嚴(yán)寒。

（7）張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中寫自己經(jīng)過秦漢的故都，看到過去的宮殿已經(jīng)化為焦土，引起感傷的句子是：__________，__________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）根據(jù)課文《曹劌論戰(zhàn)》，完成下列小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（目光短淺）B．衣食所安，弗敢專也（安身）C．小大之獄，雖不能察，必以情（實(shí)情）D．彼竭我盈，故克之（士氣正旺盛）2．下列每組句子中，句式不同的一組是（

）A．必以分人

咨臣以當(dāng)世之事B．戰(zhàn)于長勺

試用于昔日C．可以一戰(zhàn)

一鼓作氣，再而衰，三而竭D．忠之屬也

宮中府中，俱為一體3．下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文以對(duì)比襯托的手法塑造了曹劌這個(gè)深謀遠(yuǎn)慮，軍事才能出眾的平民英雄形象。B．之所以說魯莊公“鄙”，是因?yàn)樗鳛橐粋€(gè)君主，大敵當(dāng)前卻不知道該依靠誰戰(zhàn)，又如何而戰(zhàn)，甚至打勝了也不知道勝在何處。C．曹劌主動(dòng)請見時(shí)受到其鄉(xiāng)人的阻止，說明老百姓相信肉食者的決策能力，同時(shí)表現(xiàn)了曹劌對(duì)國家大事主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。D．長勺之戰(zhàn)是歷史上著名的以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例，魯國決勝的策略在于“政治上取信于民，軍事上后發(fā)制人、謹(jǐn)慎小心”。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一：2020年4月20日，第十七次全國國民閱讀調(diào)查成果發(fā)布，該項(xiàng)調(diào)查已連續(xù)開展十七次，自2019年8月起開始在55個(gè)城市抽樣，調(diào)查的有效樣本量為21270個(gè)，其中成年人樣本為16232個(gè)，18周歲以下未成年人樣本為5038個(gè)，有效采集城鎮(zhèn)樣本15756個(gè)，農(nóng)村樣本5514個(gè)，城鄉(xiāng)樣本比例為2.9:1。下圖是對(duì)對(duì)我國國民傾向的閱讀形式的研究：對(duì)我國國民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現(xiàn)，36.7%的成年國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，比2018年的38.4%下降了1.7個(gè)百分點(diǎn)；有43.5%的國民傾向于“手機(jī)閱讀”，比2018年的40.2%上升了3.3個(gè)百分點(diǎn)；有10.6%的國民更傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”；有7.8%的人傾向于“在電子閱讀器上閱讀”；0.9%的國民“習(xí)慣從網(wǎng)上下載并打印下來閱讀”。（來源：2020年4月20日澎湃新聞）材料二：大多數(shù)人們選擇數(shù)字閱讀，似乎是快節(jié)奏生活方式下的必然趨勢。人們忙于工作、學(xué)習(xí)、社交，“柴米油鹽和雞毛蒜皮充滿了整個(gè)生活，可利用的碎片時(shí)間少之又少。數(shù)字閱讀非常適應(yīng)快節(jié)奏的生活，一定程度上減輕了們的焦慮感。隨著內(nèi)容逐漸精品化，數(shù)字閱讀作為一種新型閱讀方式，呈現(xiàn)平穩(wěn)、有序、快速發(fā)展態(tài)勢。紙質(zhì)書愛好者則認(rèn)為，觸手可及的真實(shí)性、閱讀帶來的滿足感和獨(dú)特的收藏價(jià)值都是數(shù)字化閱讀無法給予的。大多數(shù)讀者對(duì)紙質(zhì)書有著長久的習(xí)慣和認(rèn)同。如今社會(huì)浮躁，紙質(zhì)書更容易讓人進(jìn)入平靜、專注地沉浸式閱讀，沒有了其他社交軟件的干擾。這也證實(shí)了為何在數(shù)字化閱讀時(shí)代盛行，紙質(zhì)書的需求量依舊龐大。數(shù)字化閱讀和紙質(zhì)書都擁有廣泛的受眾群，兩者各有所長，不存在誰取代誰。如今的讀者，更多的選擇兩者兼具。數(shù)字化閱讀更加便捷，紙質(zhì)書適合深度閱讀。愿意選擇哪種方式閱讀，讀者有無限的自由度。作為普通讀者，只需根據(jù)自己的需求選擇適合的方式閱讀。只要愿意讀，就是好的。（來源：2020年4月21日《光明日報(bào)》）材料三：中國新聞出版研究院研究人員徐升國表示，首先，數(shù)字閱讀還處在發(fā)展之中，需要有效地完善和引導(dǎo)，使其朝著更好的方向深化。同時(shí)，還需要適應(yīng)數(shù)字化深度閱讀時(shí)代的內(nèi)容支撐，用好的內(nèi)容去搶占數(shù)字媒體的市場和閱讀空間，而不是放任低俗化、娛樂化的內(nèi)容泛溢成災(zāi)。其次，不可無視數(shù)字閱讀的缺點(diǎn)而盲目樂觀，以至于在政策和輿論上認(rèn)為深度的閱讀、紙質(zhì)的閱讀都已經(jīng)是過時(shí)的方式，而一味地倡導(dǎo)碎片化的閱讀。最后，尤其在閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成方面，依然需要有效地引導(dǎo)人們以深閱讀為主要方向，而不是以淺閱讀來替代深閱讀。對(duì)未成年人來講，培養(yǎng)紙質(zhì)圖書的閱讀習(xí)慣仍然是當(dāng)前數(shù)字化閱讀背景下一個(gè)非常重要的工作內(nèi)容和方面。（摘編自張中江《淺閱讀時(shí)代的“深”思考讀書如何才能不支離破碎?》）1．根據(jù)材料內(nèi)容，說說2019年我國國民閱讀情況的趨勢是什么。

2．材料二所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?

3．結(jié)合材料內(nèi)容，請簡要回答作為中學(xué)生，應(yīng)如何更好地進(jìn)行閱讀。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《漁家傲·秋思》,完成小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。1．這首詞是古代邊防軍人感懷之作。上片突出描繪塞下的荒涼,目之所及,“①________”勾勒出傍晚時(shí)分壯闊蒼茫的戰(zhàn)地景象；下片著力抒情,既抒發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情,也借燕然未勒歸無計(jì)”表達(dá)了將軍與征夫的②______之志。

2．這首詞借景與物寄寓了豐富的內(nèi)心情感。請從詞中選擇你最有感觸的一種景或物,并簡要說明它帶給你怎樣的內(nèi)心感受。六、語言表達(dá)（共10分）從下列名著中任選一部，圍所選名著的主題，擬寫一個(gè)讀書報(bào)告的標(biāo)題，并簡要說明理由。

A．《西游記》

B．《簡·愛》

C．《紅巖》

D．《水滸傳》七、作文（共40分）閱讀下面材料，按要求作文。我們常說：要有危機(jī)意識(shí)。什么是危機(jī)呢？《現(xiàn)代漢語詞典》中說危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機(jī)還可以這樣理解：危+機(jī)——危險(xiǎn)往往與機(jī)會(huì)并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機(jī)時(shí)，要捕捉、