2023-2024學(xué)年福建省寧德市初中語文八年級下冊期末自測模擬預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中劃線字注音和字形全都正確的一項是(

)A．孕育(yùn)

潮汐(xī)

霧靄(ǎi)

目孔一切B．簌簌(sù)

追溯(shùo)

狩獵(shòu)

添衣無縫C．隕石(yǔn)

粗糙(cāo)

溝壑(hè)

銷聲匿跡D．農(nóng)諺(yàn)

遺骸(hái)

山麓(lín)

?？菔癄€2、下列詞語的書寫全正確的一項是（

）A．佳肴

北冥

藏于己

雖有至道B．弗食

塵埃

此之謂

講信修睦C．兌命

廢疾

男有份

選賢舉能D．悠游

謀閉

學(xué)學(xué)半

鰥寡孤獨3、下列句子組成語段，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)

①我以為“‘過去’‘未來’皆是‘現(xiàn)在’”的話倒有些道理。

②故一時代的思潮，不是單純在這個時代所能憑空成立的，不曉得有幾多“過去”時代的

思潮，差不多可以說是由所有“過去”時代的思潮，湊合而成的。

③有的哲學(xué)家說，時間有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。

④因為“現(xiàn)在”就是所有“過去”流入的世界，換句話說，所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的里邊。

⑤有的又說，“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。A．③⑤①④②B．⑤①④②③C．①④②③⑤D．③⑤①②④4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．好的演講材料不是抄來的，而是演講者對事實、數(shù)據(jù)等進行搜集、整理、研究的結(jié)果。B．通過5G全新技術(shù)的支撐，讓未來數(shù)據(jù)可視化成為新聞生產(chǎn)的關(guān)鍵性技術(shù)。C．教育部門多次再三強調(diào)，各個學(xué)校要堅決避免學(xué)生私自下河游泳，一定要強化學(xué)生的安全觀念。D．堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，解決千百年來困擾中華民族的絕對貧困問題，必將譜寫人類反貧困歷史上的新征程。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)選文內(nèi)容依次默寫。蒹葭（節(jié)選）《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。___________________，___________________。___________________，___________________。___________________，___________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）比較閱讀下面（甲）（乙）兩文，完成下面小題。

甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）

乙出西直門，過高粱橋，楊柳夾道，帶以清溪，流水澄澈，洞見沙石，蘊藻縈蔓，鬣走帶牽①，小魚尾游，翕忽跳達，亙流背林②，禪剎相接，綠葉濃郁，下覆朱戶，寂靜無人，鳥鳴花落。過響水閘，聽水聲汩汩。至龍?zhí)兜?，樹益茂，水益闊，是為西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十里如錦，香風(fēng)芬馥，士女駢闐，臨流泛觴，最為勝處矣。憩青龍橋，橋側(cè)數(shù)武，有寺依山傍巖，古柏陰森，石路千級。山腰有閣，翼以千峰，縈抱屏立，積嵐沉霧。前開一鏡，堤柳溪流，雜以畦畛，叢翠之中，隱見村落。降臨水行，至功德寺，寬博有野致，前繞清流，有危橋可坐。寺僧多習(xí)農(nóng)事，日已西，見道人執(zhí)畚者、插者、帶笠者野歌而歸。有老僧持杖散步勝間水田浩白群蛙偕鳴。噫！此田家之樂也，予不見此者三年矣，夜遂宿焉。（選自明袁中道《游西山十記》之記一）

【注釋】①鬣（lie）走帶牽：意味水藻像馬鬃那樣被風(fēng)吹動互相牽扯。②亙流背林：流水綿延，背依樹林。

1．解釋句中加點字的意思。

（1）凄神寒骨_____________

（2）洞見沙石_____________

（3）是為西湖也_____________

（4）最為勝處矣_____________

2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（2）予不見此者三年矣，夜遂宿焉。

3．（甲）（乙）兩文如何描寫水的清澈，請結(jié)合文章內(nèi)容分析。

4．（甲）（乙）兩文各表達了作者怎樣的情感？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《社戲》選段，回答問題。①離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。②“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。③我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。④我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。

大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他

罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，

當(dāng)面叫他“八癩子”。⑤“都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。⑥我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。⑦大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。⑧第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。⑨“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，蹋壞了不少?！蔽姨ь^看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。⑩“是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。?六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?——這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么?”?我點一點頭，說道，“好?！?“豆可中吃呢?”?我又點一點頭，說道，“很好?！?不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。?待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并沒有昨夜的豆那么好。?真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。1．依次填入選文中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．然而

即使

況且B．因而

如果

況且C．然而

如果

而且D．因而

即使

而且2．你對阿發(fā)的行為是如何理解的？請簡要回答。

3．六一公公是一個怎樣的形象？通過什么手法刻畫這一人物形象的？

4．“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！睂@個結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首古詩，完成小題?！炯住渴纠簦ㄗ髡撸憾鸥Γ┠和妒敬?，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別?！疽摇克陀讶耍ㄗ髡撸豪畎祝┣嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詩以“耳聞”為線索，按時間的順序敘事；乙詩是五言律詩，也是送別詩。B．甲詩“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句，形象寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。C．乙詩借孤蓬比喻友人漂泊生涯，“浮云”比喻難舍之情，“落日”比喻游子行蹤不定。D．甲詩藏問于答，將差吏形象融入老婦“致詞"中；乙詩將自然美和人情美交織在一起。2．“獨與老翁別”和“揮手自茲去”所蘊含的情感有什么不同？請簡要回答。六、語言表達（共10分）請仿照畫線的句子，根據(jù)語境補寫句子。我喜歡仰望湛藍廣袤的天空，因為它使我的心沉靜；我喜歡丈量巍峨高大的山峰，因為它使我的