高考詩歌鑒賞之思想感情

評價思想內(nèi)容和觀點態(tài)度——答題指導(dǎo)詩歌鑒賞【考點闡釋】①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言

和表達技巧語文學(xué)科《考試說明》對古代詩歌閱讀要求有兩點：②評價文章的思想

內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度學(xué)習(xí)鑒賞詩歌思想感情的審題、解題思路和答題步驟，提高鑒賞詩詞的答題能力及得分率?！緦W(xué)習(xí)目標】怎樣把握詩歌中的思想感情？

欣賞下列圖片，體會其中意境，思考詩歌所蘊含的作者的思想感情。思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、邊關(guān)思鄉(xiāng)等。如李白《春夜洛城聞笛》、李商隱《夜雨寄北》等。

離愁別緒：依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白。如柳永《雨霖鈴》、白居易《南浦別》等。寫景抒情：贊江山之美、邊塞之美、愛好自然、感身世時事、嘆節(jié)物變遷等。如王維《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。詠史懷古：嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實、仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。如杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》、杜牧《赤壁》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等

建功報國：保家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望、報國無門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆等。如陸游《書憤》、辛棄疾《京口北固亭懷古》

、岳飛《滿江紅》生活雜感：與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱閑居等。如李白《獨坐靜亭山》、陶淵明《歸園田居》、孟浩然《過故人莊》等題型一詞句情感題

詞句情感題是對關(guān)鍵詞句的考查，詩歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)情況下決定了詩歌抒情的方向和基調(diào)，需要在第一時間內(nèi)予以關(guān)注。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語，這些詞語多為動詞或形容詞，表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。【常見設(shè)問】

1.(2018·全國卷Ⅰ)詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。

2.(2018·江蘇卷)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？

3.(2018·天津卷)“長吟掩柴門，聊為壟畝民”表達了哪些情感？【題型一】(2018·江蘇卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。

寄和州劉使君①張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應(yīng)更遠，醉中高詠有誰聽？

【注】①劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中“沙口堰”“水心亭”，均在和州。尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？答：_____

答案：（1）對劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；（2）對劉禹錫目前境況的同情之感；（3）對自己能感知對方心意的知音之許。題型二典故情感題古人創(chuàng)作詩歌時，有時會借助一些典故來表現(xiàn)深刻的主題。如果我們關(guān)注這些典故，了解這些典故，無疑會有助于把握作品的主題和情感。例如樓蘭：樓蘭國王貪財，多次殺害前往西域的漢使，后傅介子出使西域，計斬樓蘭王。故“樓蘭”常代指邊境之敵。如王昌齡《從軍行七首(其四)》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄境Ｒ娫O(shè)問】1.(2016·全國卷Ⅰ)詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？

2.這首詩運用“××”的典故表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。

3.詩歌的×聯(lián)的典故對表現(xiàn)詩歌的主題有何作用？請簡要分析?！绢}型二】(2016·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。【注】①派：河的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？答:___________________________________________________________________________________________答案：①詩人以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②詩人自比任公子，覺得在太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。題型三整體情感題整體情感類題目是面向整篇的考查，覆蓋面廣，綜合性強。要求理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評價其深層內(nèi)涵。需要整體把握，結(jié)合詩歌的形象、語言、表達技巧綜合分析?！境Ｒ娫O(shè)問】1.(2017·全國卷Ⅲ)請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。

2.(2016·全國卷Ⅲ)這首詩與辛棄疾的《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。

3.(2016·山東卷)結(jié)合作品，簡要分析作者的情感變化。

4.(2016·江蘇卷)下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。

5.(2015·江蘇卷)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。

【題型三】(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①白居易一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。

請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。答__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①(步驟一)表現(xiàn)出對自己文學(xué)成就的自得之情。(步驟二)頷聯(lián)戲謔友人，尾聯(lián)自傲自夸，這是通過詼諧的態(tài)度表達自得之意。②(步驟一)表現(xiàn)出對自己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。(步驟二)“世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名”是牢騷之語，本詩表面上是對自己文章的夸耀和對友人的戲謔，但實質(zhì)上充滿了不平、辛酸和自嘲。答題步驟:(1)先點出作者的感情(用四個字或兩個字的詞，要具體化。）(2)指出表達感情的特點、手法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）(3)詩中具體通過什么內(nèi)容（方法）來表達感情（聯(lián)系詩歌的事物、景物來回答，也可以理解為對于詩歌內(nèi)容的概括或翻譯）鑒賞“思想感情型”題的答題步驟解析答題格式:(1)這首詩(聯(lián)、句、闋）表達了主人公

感情。(2)詩中采用了

手法，寫出了

（詩句內(nèi)容）。(3)表達了主人公因

而

的感情。

詩歌鑒賞題答題要注意兩個原則：

(1)問什么答什么，要全面；(2)回答任何問題都要聯(lián)系詩文內(nèi)容

在答題的時候，把你的理解和詩歌中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句放到你的分析中，這將極大的增強你制訂的答案的規(guī)范性。譬如回答詩句表達了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱答出之外，還要根據(jù)上下文回答作者為什么有這種感情；回答詩句所用表現(xiàn)手法時，要盡量分析各個意象在這種修辭中所扮演的角色和這種手法的好處。聯(lián)系詩文作答是鑒賞分析的必然步驟。2015年高考備考馬山中學(xué)語文組閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。臨江仙晁補之綠暗汀州三月暮，落花風(fēng)靜帆收。垂楊低映木蘭舟。半篙春水滑，一段夕陽愁。灞水橋東回首處，美人新上簾鉤。青鸞無計入紅樓。行云歸楚峽，飛夢到楊州。8.試分析首句“綠暗”的表達效果。（5分）9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作簡要分析。（6分）審一審,議一議指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作簡要分析（6分）【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失只答情感，未作分析。得分1分既答情感，也作分析，但答題不全。得分2分【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作首要分析（6分）感情歸納不夠具體，答題不全，得分3分【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作首要分析。（6分）有情感，有分析，但思路不清，答題不全，得分4分答題思路明晰，可惜感情歸納不夠具體也不全面，得分4分【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詞作首要分析。（6分）答題思路明晰，感情歸納較為具體，可惜第二種感情歸納不夠準確，得分5分。滿分答案：（1）這首詞抒發(fā)了一個游子的羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情。（2）詞的上片通過落花、風(fēng)帆、木蘭舟、春水夕陽等物象，結(jié)出一個“愁”字。（3）下片將“愁”具體化，“灞橋”、“青鸞”，不僅表達了游子的江湖漂泊之感慨，而且傳達出懷念情人、音信難通的愁苦。閱讀下面這首唐詩，回答問題。

詠山泉（儲光羲）山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。

恬淡無人見，年年長自清。

（2）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）課堂小練：2015年高考備考馬山中學(xué)語文組【參考答案及評分標準】這首詩歌寄托詩人淡薄清高，任性自然的情懷；【感情】（2分）詩人采用了托物言志的手法，寫了山泉“恬淡無人見，年年長自清”，表現(xiàn)了山泉自潔自清、一塵不染、恬淡自然的品格。【點手法，聯(lián)系詩句進行分析】（2分）

詩歌借詠山泉恬淡自然，清高自守的品格，表現(xiàn)了詩人淡薄清高，任性自然的情懷?！颈憩F(xiàn)手法，再點情感】（2分）鑒賞詩歌的情感要從多角度（標題、作者、注釋、問題、詩眼、意象、題材等）入手，每一個角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對待。答題時要注重用詞準確和專業(yè)，并且要結(jié)合詩句加以分析。小結(jié)：隨堂練習(xí)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題：登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！咀ⅰ?、吳宮：三國時孫吳曾于金陵建都筑宮。2、晉代：指東晉，南渡后也建都于金陵。3、衣冠：指的是東晉文學(xué)家郭璞的衣冠冢?，F(xiàn)今仍在南京玄武湖公園內(nèi)。一說指當時豪門世族。4、成古丘：晉明帝當年為郭璞修建的衣冠冢豪華一時，然而到了唐朝詩人來看的時候，已經(jīng)成為一個丘壑了。現(xiàn)今這里被稱為郭璞墩，位于南京玄武湖公園內(nèi)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。(4分)參考答案：這是一首懷古傷今的律詩。（步驟一）頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；（步驟二）