初中九年級英語教學工作總結

初中九年級英語教課工作總結本學期，我擔當九年級（5、6）兩班的英語教課工作。作為向來從事中學英語教課的我，雖認識到了一些教課教法，但在實質的教育教課中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使此后的教課工作獲得更大進步，現(xiàn)對本學期的教課工作作一總結。一、學習課標，明確教課目的。為了使我的英語教課適應新時期英語教課要求、建立起新的育人理念，我們英語組集體抽歇息時間對《英語課程標準》進行了研讀，認識了當前英語課程改革的目的、掌握了當前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教課原則、學會了一些科學評論原則等，進而為后邊的教課供給了充分的依照、確立了的扎實的基礎、保證了教課的順利進行。二、扎實備課，理清教課思路。備課是講堂教課的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：１、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各樣教科參書，既備教材、教法，又備學生。聯(lián)合學生的實質和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，范文寫作又要打破難點；既要表現(xiàn)出完好的教課過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各樣風趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為講堂教課做好服務。２、課中備課，靈巧安排簡單易操作的游戲活動。我經(jīng)過游戲引入新課教課時，為了不取消學生的踴躍性，我在實行教課的時候，老是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教課內(nèi)容層層展開，把無聊無聊的講堂變成生動風趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲取新知，經(jīng)過頻頻的興趣演練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來穩(wěn)固所學新知。在活動中學生們都樂于參加，充分調(diào)換了學生們的感情態(tài)度和興趣，學生的踴躍性獲取了充散發(fā)揮，教課成效優(yōu)異。３、課后備課，總結教課經(jīng)驗。每上完一單元，我都實時對該單元作出總結和反省，寫出教課后記，必定本節(jié)課成功的地方，商討該單元的不足之處，為此后的教課工作打下基礎。三、仔細上課，表現(xiàn)以人為本?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，經(jīng)過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感覺成功?！边@便要求，英語課的教課要以學生為主，培育他們學習英語的興趣，提升他們對詞匯、句型的聽聞認讀和語言實質運用的能力。為此，我在實質的講堂教課中做了以下幾點：1、巧設導入，培育興趣。每節(jié)的教課我第一經(jīng)過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生和睦在學習英語的氛圍內(nèi)。2、思想報告專題圖文聯(lián)合，掌握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特色，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆劃及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們踴躍主動參加學習獲取新知過程，培育他們學習英語的興趣。在碰到難讀的單詞或句子時，我不勝其煩，耐心教育學生認讀，力求讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的能力。在學習新知的同時，還合時對他們進行思想教育?？傊?，一學期的教課工作自己付出了好多，收到的回報也許多：領導的相信，使我精力充足；同事的幫助，使我勁頭實足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填充自己在教課中的不足，不斷改良教課方法，在教課中設計一些學生喜愛的活動、游戲來協(xié)助講堂教課，激活講堂。踴躍開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教課服務，力求在此后的英語教課工作中獲得更好的成績。我相信有耕作總會有收獲。篇二：九年級英語教課工作總結史上最全的初中初三九年級下學期下冊中考英語學科教課工作總結,質量剖析下載大全本學期，我持續(xù)擔當九年級118班、120班的英語教課工作，九年級是學生整個初中階段的重要一年，也是學校教育的一個重要的展現(xiàn)窗口，所以我頗感壓力比較大。所以，對教課工作我不敢懶惰，著重增強自己的業(yè)務素質與政治涵養(yǎng)，深入研究教法，虛心與同事溝通，踴躍向同行學習，使學生在英語這門學科上獲得了一些進步，下邊把我本學期的工作做一個簡單的總結：一、深入剖析學情備課，精心設計教法授課。教課就是教與學，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，認識和剖析學生狀況，有針對地教對教課成功與否至關重要。我所教的兩個班級，118班的同學比較活躍，上課氛圍踴躍，優(yōu)生比率大，但中等生也有一小部分，而120班的同學比較寧靜，差等生占較大部分，尖子生寥寥可數(shù)，講得太深，就照料不到整體。此后能夠看出，認識及剖析學生實質狀況，腳踏實地，詳細問題詳細剖析，做到因材施教，對授課成效有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中獲取了考證。為此，每日我都花銷大批的時間在備課之上，認仔細真研究教材和教法，不滿意就不竣工。上課時我特別注意調(diào)換學生的踴躍性，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站想方想法律學生投入，解說清楚，正確，條理，做到線索清楚，有條有理，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表現(xiàn)學生的主體作用，讓學生有更多動口著手動腦的時機。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的學生都獲取提升。課后，我精心設計練習，對所學知識點進行穩(wěn)固練習。因為我的講堂內(nèi)容豐富、教態(tài)自然、授課生動，并且很好的做到了難易適中，點面兼顧，自然能夠吸引住學生，講堂教課成效較為成功。語二、激發(fā)學生英語學習興趣，培育學生優(yōu)異的英語學習習慣。英語是一門外語，對學生而言，既生分又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。不然學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不肯學，也沒法學下去。為此，我采納了一些方法，經(jīng)過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等增強對同學們英語興趣的培育，以發(fā)掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”；再就是盡量多講一些對于英美國家的文化，生活故事，讓他們更認識英語，更喜愛學習英語。在早讀時，我堅持下班認識早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正。課前多預習，講堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真實聽懂。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也實時解決，實時講清楚，讓學生即時消化?？荚囆羞M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結?？傊?，要讓學生理解，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常慢慢累積起來的。三、增強學生的課外指導，輔優(yōu)轉后有必定收效。因為英語的特別狀況，學生在不停學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習民風。所以，絕對不可以忽略。本學期，對于118、120班英語較差，興趣不高的學生，我也從不嫌棄，我堅持對他們進行課后指導。每日都要抽點時間，給他們解答疑難，經(jīng)過一期的努力，使他們的英語成績也有或多或少的進步。以此外，對部分不自覺的同學還采納強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異習慣，提升他們的英語學習能力。四、天道酬勤，成就豐富。經(jīng)過我的廢寢忘