師德師風工作總結(jié)14篇

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金雞報曉，預(yù)示著又一個學(xué)年的結(jié)束，匆忙而過的時間早已讓我們忘卻了歲月留給我們的年輪。因為我們和天真活潑的孩子們在一起，班主任就是這樣，朝朝夕夕，總是和孩子共成長，同進步。

一、實現(xiàn)自我管理

重點培育班級干部，分工明確，各司其職，放手管理，剛好指導(dǎo)，實力提升，管理有效。詳細表現(xiàn)：自習(xí)課寧靜，自主學(xué)習(xí)；課間無喧嘩，課間打算剛好；走廊站排有序，專業(yè)教室上課無聲；中午操場聽音樂站排快速；升旗儀式排面整齊、看法肅穆、呼號鏗鏘有力；上學(xué)、放學(xué)隊伍整齊，文明有序，能和老師真誠的打招呼。

二、管理正能量

1、理解駕馭《社會主義核心價值觀》和《小學(xué)生守則》，人人會背，并在學(xué)習(xí)生活中落實踐行。

1、行動力和感召力增加，緊急疏散演習(xí)全校第一個平安快速撤離。

2、平安教化落實到位，班級無任何傷險事故，孩子們的自我防范意識增加了。

3、班級氛圍和諧，孩子們學(xué)會了寬以待人，嚴于律己。能夠正確對待老師的指責并能剛好改正。

4、孩子們的責任感增加了，班級室內(nèi)外擔當區(qū)，每天會有人主動去清掃，仔細徹底，不怕臟和累。

5、孩子們學(xué)會了關(guān)愛他人，敬重老師，孝敬父母。同學(xué)生病會有人主動護送至門衛(wèi)，老師講課累了，會有學(xué)生主動送上一杯水，母親節(jié)也會給母親送去驚喜等。

6、注意與科任老師的溝通，剛好發(fā)覺問題，共同解決。孩子們都能仔細上好每一節(jié)課，不偏科，敬重每一位任課老師，每位老師也喜愛他們，情愿和他們共同上課。

7、注意孩子們的身體健康教化。尤其冬季跑操，教會孩子們?nèi)绾温犚魳酚泄?jié)湊的跑步，孩子們體會到了跑步的歡樂，體會到了熬煉的好處，增加了體質(zhì)。每天上下午眼保健操，仔細監(jiān)督，動作規(guī)范。

8、注意心理健康教化。對于班級中的特性顯明的孩子，出現(xiàn)問題，不急不躁，剛好疏導(dǎo)，奇妙處理，引導(dǎo)其正確的思想，良性發(fā)展。

9、關(guān)切學(xué)困生，不卑視，營造良好的氛圍，增加其自信念，他們更加開朗陽光了。

10、主動仔細的組織學(xué)生參與學(xué)校的活動，培育孩子們的自信，充分展示他們的才能。本學(xué)期孩子們在書法、繪畫、表演、科技各個方面都取得了優(yōu)異的成果。

11、制定嘉獎制度，定期表獎，孩子們奮勉向上的勁頭更足了。

12、能與家長有效的溝通，溝通講方式，有藝術(shù)，家長協(xié)作默契，效果顯著。

三、教學(xué)目標明確

1、雖然輕車熟路，但是從不糊弄，每節(jié)課都仔細看教參，理解目標，細心備課，仔細上課，方法敏捷，講究效率。

2、注意自身素養(yǎng)的提高，主動參與教研，仔細觀摩青年老師和校際溝通的優(yōu)質(zhì)課，取長補短；細心傾聽專家的培訓(xùn)，不斷拓展自己的學(xué)問面。本學(xué)期自身的業(yè)務(wù)實力和專業(yè)修養(yǎng)得到了進一步的提升。

3、語文注意朗讀訓(xùn)練，除了課文的指導(dǎo)，課余也選擇了優(yōu)秀的詩文進行訓(xùn)練，做到了人人會朗讀，人人愛朗讀，朗讀水平明顯提高。

4、注意課前積累，誦讀古詩文，感受中華文化的博大精深，孩子們對傳統(tǒng)文化有了更深的感悟。

5、加強閱讀理解，每節(jié)課做到了奇妙設(shè)計問題，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄浚ケ磉_，激勵特性表達，大膽發(fā)言的多了。

6、加強習(xí)作指導(dǎo)，指導(dǎo)課細心，講評課專心。成立“彩虹社團”，激發(fā)孩子們的寫作欲望。本學(xué)期涌現(xiàn)了課本外的佳作多篇。

7、注意書寫的指導(dǎo)，課上板書規(guī)范，引領(lǐng)示范，學(xué)生書寫，從嚴要求，力求美觀。本學(xué)期的鋼筆字整體很規(guī)范。

8、語文課注意體驗，課本劇的表演不僅讓孩子們深刻的理解了文本，同時也培育了藝術(shù)表現(xiàn)力、團結(jié)協(xié)作的實力。如《阿凡提的故事》表演的惟妙惟肖。

9、數(shù)學(xué)課上注意夯實基礎(chǔ)，同時孩子們獨立解決問題的實力、動手操作的實力也有了明顯提高。

10、大膽改編例題，采納有效的手段提高孩子們的專注力，激發(fā)他們的探究實力。每節(jié)課精講多練，激勵多角度思索，激勵獨到的見解，課上氣氛活躍，效果顯著。

11、平常教學(xué)注意了數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，引領(lǐng)著學(xué)生敏捷學(xué)習(xí)。

12、課上既注意過程的探究，也注意結(jié)果的精確合理，孩子們也學(xué)會了如何用數(shù)學(xué)語言去表達。

13、注意數(shù)字、算式的規(guī)范書寫，注意過程的清楚完整，逐步養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣。

14、努力減輕作業(yè)負擔，留適量的、有效的、有層次的作業(yè)，獲得家長的認可。

15、激勵閱讀，充分利用圖書角，賜予孩子們足夠的閱讀時間，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，開展讀書會溝通會，激發(fā)了讀書愛好。目前，孩子們讀書涉獵的內(nèi)容特別廣，開闊了眼界，積累了大量的語匯及信息。

16、學(xué)校的各項學(xué)問檢測，成果優(yōu)異

四、成果與不足

本學(xué)期我始終以飽滿的熱忱工作著，兢兢業(yè)業(yè)，恪守師德，聽從大局，與同事團結(jié)協(xié)作，工作看法主動向上，工作有安排有目標，落實有方法有效果，班級管理有突破，班級氛圍和諧陽光，充溢正能量。有付出就有回報，這是我越來越堅信的一句話，每天都以一種平和的心態(tài)靜靜地期盼花開的芳香，這是班主任老師的華蜜和歡樂。在下一個學(xué)年，我將改掉間或的簡潔粗暴，讓自己的班級更優(yōu)秀，讓孩子們更加的健康歡樂！

師德師風工作總結(jié)篇2

老師是以人育人的事業(yè)，干脆擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教化工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。要對幼兒教化不遺余力。主動進取，努力創(chuàng)新。仔細設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問，相識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自己的文化學(xué)問，工作實力等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教化活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒同等相待，不能把幼兒當下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點指責，多一點激勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的看法去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時享受美妙歡樂的童年。

《幼兒園老師師德師風工作總結(jié)》("追人現(xiàn)象"，總要跟著一位特定的老師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的老師身上，反映了年幼兒童對愛的須要和追求。這時假如老師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很簡單適應(yīng)新生活，身心得以健康成長，相反，假如孩子感受不到老師的愛，就缺乏平安感，對身邊的人缺乏信任，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平常的言談中也可以看出，幼兒對老師的寵愛程度與老師的親善程度和對幼兒的寵愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是，"因為她喜愛我"，"因為她總是對我們笑"。事實表明，幼兒最喜愛有愛心的老師，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿意了他們精神的須要。其次幼兒老師只有愛孩子才能教化好孩子

蘇聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教化"。愛是一種無形的力氣，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充溢愛的環(huán)境中接受教化。在幼兒教化中，各種教化手段的運用當然很重要，然而創(chuàng)建良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有老師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受老師對他們的愛，對他們情感的賜予，而體會不到學(xué)問和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的，老師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教化特別重要。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生平安、開心、主動的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去視察、嘗試、探究與創(chuàng)建，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德相識，就是指對老師職業(yè)道德的深刻相識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教化事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)驗，對師德相識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德相識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教化工作有了新的相識，尤其作為從幼兒老師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培育跨時代所須要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教化起先，幼兒老師的一言一行及教化質(zhì)量將干脆影響到今后小學(xué)、中學(xué)及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)實力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教化，從事啟蒙教化更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風范，潛心練功“給學(xué)生一杯水，老師本身應(yīng)當有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教化中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完備無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻相識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

仔細學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2.嚴以律己，注意言行

為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控實力，限制自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教化者，到了幼兒園就應(yīng)當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當態(tài)度溫和，諄諄教導(dǎo)，舉止應(yīng)當美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)當樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。

3.培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得特別重要。

(1)注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充溢自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除苦惱郁悶，又能使人激昂精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，老師必需要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及運用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充溢了信念，又增加了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

才智要用才智去啟迪，人格需靠人格來塑造。教化是事業(yè)，須要我們獻身;教化是科學(xué)，須要我們求真;教化是藝術(shù)，須要我們創(chuàng)新?？傊己玫膸煹?，對于教化發(fā)展、國家振興是一種強大的、不行替代的推動力。所以，每個老師都要仔細領(lǐng)悟師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教化事業(yè)、對純凈兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

師德師風工作總結(jié)篇3

時間飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有勝利，也有失敗，有歡樂，也有苦惱，有失去，也有獲得?？偟膩碚f，一學(xué)期的工作雖然忙勞碌碌，但卻留下了一串串踏踏實實的蹤跡。

一、確立目標，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。

這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標是：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)生要在二年五班這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力氣和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學(xué)生的紀律明顯改進，很快地我們班多次獲得流淌紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而驕傲。

二、制訂班規(guī)，多維約束，喜報激情，培育習(xí)慣。

我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教化和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：

（1）全面衡量、重點突出。

從學(xué)生的特性發(fā)展和班級管理的整體須要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在相識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)則，促學(xué)生主動發(fā)展。

（2）在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。

（3）信任學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。

（4）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段。詳細方法是：把學(xué)生在校的全部行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當紅花積累到肯定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的長久性，培育了學(xué)生的恒心。

（5）、班主任做好監(jiān)督工作。仔細履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細。

三、抓好讀書教化活動

1、接著開展“書香班級”主題教化活動。激勵學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的愛好，漸漸培育讀書的好習(xí)慣，學(xué)生在博覽群書中提高了語文實力。

2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學(xué)生好勝心強，這樣充分調(diào)動起了他們的主動進取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。

四、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作

對待學(xué)生，寬恕他們之間的差異性，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好進行表揚和激勵。每天都抽出休息時間來“補差”。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進了學(xué)困生的進步。使每個學(xué)生都瀟灑，歡樂地度過了每一天并能把學(xué)問都堅固的駕馭住了。

五、留意和家長的溝通，共同教化好學(xué)生。

我與家長常常溝通，建立了親密聯(lián)系，還增進了情感的溝通。我班衛(wèi)樂然同學(xué)因年齡小、個子小，學(xué)習(xí)特別吃力，平常我注意多激勵和對其自信念的培育，并與家長取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大進步，我對學(xué)生的教化不僅贏得學(xué)生對我的愛，也贏得了家長的信任、激勵和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻勞動工具；班級的獎品沒了，家長主動買；班級搞活動，家長主動參加。以上事實說明，做好和家長之間的溝通是教化過程中不行缺少的環(huán)節(jié)。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更大的進步。

本學(xué)期孩子們升入了二年級，來到了總校區(qū)學(xué)習(xí)和生活，本班開學(xué)其次天轉(zhuǎn)入一名女生，現(xiàn)共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我照舊把加強班風建設(shè)放在首位，通過班會等各種教化渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個相互關(guān)愛、相互幫助，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。

下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、強化思想品德及平安教化。

一個學(xué)期以來,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教化，平安教化，利用班會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的支配，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“平安在我心中”和“勿忘國恥，圓夢中華”“面對侵害如何自救”“珍愛生命，從遵章守紀做起”等主題班隊活動及疏散演練，增加學(xué)生的平安意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。

二、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三.讓孩子們歡樂閱讀與積累。

自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了，他們甚至興奮地嚷道：“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了，原來他們把課外當成了課內(nèi)必需完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的愛好與愛好，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在歡樂地閱讀。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。

四、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期學(xué)生參與了“說好一般話，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè)，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參與了第八屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，參與了“藍韻杯”校內(nèi)乒乓球競賽，全班學(xué)生都主動參與了為“建昌縣、綏中”捐書活動，學(xué)期末班級實行了新年聯(lián)歡會，本學(xué)期有6人參與了學(xué)?？破栈顒?，其中有一人被評為科普活動先進個人。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人訕笑，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地確定所完成的部分，激勵他們接著努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)切和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，須要老師不斷地反復(fù)做教化工作。必需要有耐性；耐性地與后進生交談，耐性地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種持之以恒的精神。

六、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成果時，我就剛好地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生主動的確定；當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教化學(xué)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。在今后的工作中，將接著取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

師德師風工作總結(jié)篇4

20xx年秋季至20xx春季以來，我始終擔當一年級八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我們班有學(xué)生68，其中男生43人，女生25人。由于本班家長以務(wù)工人員為主，回家疏于負責子女學(xué)習(xí)且班內(nèi)男女比例差距，男生多好動難管理的特點。本人有目的的針對班級特點，仔細備課、上課，批改作業(yè)以及課后輔導(dǎo)工作。嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，漸漸提高，從而使自己不斷提高教學(xué)水平。為了更好地做好今后的工作，我對本學(xué)期的工作進行了總結(jié)。

首先我在思想上嚴格要求自己?！耙趯W(xué)生心目中樹立威信，肯定要有扎實的專業(yè)學(xué)問和廣袤的學(xué)問面。還要在道德行為上以身作則。演繹律己。勇于解剖自己，分析自己，正視自己提高自身素養(yǎng)好，把德高為師，身正為范作為座右銘。在教學(xué)方面，我仔細負責，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注意培育學(xué)生的實際操作實力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋。創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

4、布置好作業(yè)，要求作業(yè)少而精，從而減輕學(xué)生的課后負擔。

培優(yōu)補差方面。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。例如我班的張旭同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一狀況我常常找他談心，課后進行輔導(dǎo)，期末考試中成果有所提高。

存在不足與今后準備：

1、班級發(fā)展不平衡，全班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。

3、接著更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，接著加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

師德師風工作總結(jié)篇5

我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人，學(xué)生385人。我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，充分相識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程，狠抓落實。在區(qū)教化局發(fā)出加強“師德師風建設(shè)”的通知之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣揚發(fā)動，并結(jié)合本校實際，成立相應(yīng)機構(gòu)，制定相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風建設(shè)活動。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會反復(fù)探討確定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)詳細抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及負責人，并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了詳細的實施步驟及工作措施。同時，為推動各項工作措施的詳細實施，我校還制定了詳細的工作日程支配表，力求按安排落實好每一項工作。

一、調(diào)查摸底，分類梳理(2月——3月)

學(xué)校組織老師簽訂師德師風承諾書。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案，二是動員部署。通過召開老師大會，開展學(xué)習(xí)典型人物的事跡，組織老師集體學(xué)習(xí)先進老師的事跡，學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。組織專題講座《老師的境界》、《如何做新時期的人民老師》等，三是排查摸底，黨支部、工會將開展一次全方位，拉網(wǎng)式的大走訪、大調(diào)查，切實駕馭師德建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題。

二、梳理整改，晉位升級(4月——6月)

重點做好三項工作：

一是黨支部、工會將梳理出來的突出問題，提出解決問題的措施和方法。

二是黨支部、工會對須要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，探討制定整改方案，明確整改目標、舉措、期限和責任人，并作出公開承諾，實行掛牌整改，做到整改一項，銷號一項。

三是黨支部、工會將根據(jù)輕重緩急確定馬上整改、逐步整改事項，實行項目化推動，集中解決一批突出問題，力爭在原有基礎(chǔ)上有新的提高，實現(xiàn)晉位升級。

三、學(xué)習(xí)先進，創(chuàng)先爭優(yōu)(9月——10月)

主要做好三項工作：

一是在9月10日老師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項表彰會上，依據(jù)實際開展評比表彰，(候選人實行兩種形式，老師舉薦、學(xué)生舉薦)。

二是利用學(xué)校廣播、櫥窗和黑板報等開拓專欄，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進典型進行廣泛宣揚。

三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人、身邊的事，“學(xué)先進見行動”，形成學(xué)習(xí)先進，崇尚先進，爭當先進的良好氛圍。

四、分析評估，鞏固提升(10——12月)

黨支部、工會圍繞實施過程是否扎實，突出問題是否解決，爭創(chuàng)成效是否明顯，教職工是否滿足等方面進行一次評估小結(jié)，并以制度形式固定下來，長期堅持下去，不斷鞏固擴大成果。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校師德、師風建設(shè)取得了階段性成果。同時涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家為大家，教書育人、刻苦專研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

下階段工作準備：

第一、對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。

其次、廣泛深化抓機遇，建章立制強管理。

第三、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。

師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱難的任務(wù)，文明要做到鍥而不舍、堅決不移、堅持不懈，信任只要扎實工作，務(wù)實求真，我們上峰中學(xué)的明天肯定會更加美妙。

師德師風工作總結(jié)篇6

一、抓學(xué)習(xí)，求進步。

學(xué)校為做到師德教化常?；?、制度化。

（1）堅持周日例會這個固定的時刻，集中進行學(xué)習(xí)。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅持方式敏捷的個人自學(xué)。資料一樣印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)老師作業(yè)道德標準》、《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法》、《防備未成年人違法法》；教化名人和教化家關(guān)于老師作業(yè)道德的論述；模范老師的先進事跡等。

（3）堅持相互學(xué)習(xí)，共同進步。學(xué)校借此時機提倡并要求整體老師寫作至少一篇“師德領(lǐng)悟”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便彼此學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進的含義，又有學(xué)習(xí)的作用。

二、抓要點，求實效。

（一）功能組齊抓共管，加強對師德建立的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其一樣領(lǐng)導(dǎo)下，親密協(xié)作，齊抓共管，構(gòu)成合力，切實落實師德標準，保證師德學(xué)習(xí)不斷深化綻開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理；教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，主動綻開五花八門、老師喜聞樂見的活動，寓師德教化于活動之中。

（二）樹立和完善老師作業(yè)道德查核制度

我校堅持每學(xué)期對老師進行作業(yè)道德水平查核，綻開師德反思活動。要請老師對本身在教化教化過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，接受老師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的方法對整體老師進行查核。查核成果存入老師個人事務(wù)檔案，把師德查核成果與老師獎賞、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教化點掛鉤。

（三）評脈問病，對癥下藥。

在深化分析了解老師師德表現(xiàn)和思想狀況后，結(jié)合我校實踐，選用敏捷多樣而又見實效的活動方式，大張旗鼓地綻開師德教化活動，必需讓老師可以躬親自省，從根本上相識到自己的問題，從本身的成長和發(fā)展需求，不斷提煉出杰出的性格，進步自己的德行，改正自己的缺陷和錯誤。

首要，出臺了“老師文明用語”等，使廣袤老師細心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建立的要點作業(yè)。

其次，充分發(fā)揮師德模范和黨員老師、骨干老師的引領(lǐng)帶動作用，培育老師的團結(jié)協(xié)作相識，宏揚正氣，讓杰出的師德精力更深化人心，富余學(xué)校。

三，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一樣的成果。外在標準和教化要求是師德建立的外因，老師被迫地遵然后不深化去觸及本身的思想和觀念，這種師德建立是脆弱的，作用也是時間短的。要讓師德標準變成老師個別的心里信仰，變被迫接受為自動尋求，使老師視崇高師德為人生作業(yè)的必需，這其間的要害還要善用“勝利激勵機制”。學(xué)校應(yīng)供應(yīng)條件，創(chuàng)設(shè)時機，讓老師得到勝利的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能剛好對老師的閃光點予以必定，接受各種方式進行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個人，賜予適時恰當?shù)木Κ勝p等等。以增加老師的榮譽感，激起其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促進老師不斷地自我完善、進步。這似乎“點著”了老師邁向方針的“內(nèi)燃機”，學(xué)校的師德教化活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求平穩(wěn)。

管人要管心。在要請老師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在盡力使老師在精力上和物質(zhì)上能得到激勵和改進。因為，老師不是超人，只要在方方面面加強對老師的關(guān)懷，才會使老師的德行高于常人，師德建立才會收到長時間的作用。因而，不但在做強化師德師風的教化學(xué)習(xí)作業(yè)，還從老師的實踐動身，關(guān)懷老師的作業(yè)待遇、福利和生活狀況，愛護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；綻開文體活動，促進他們的身心健康，讓他們領(lǐng)悟到作業(yè)帶來的開心和成就感，領(lǐng)悟到集體的暖和。這樣他們才會安心，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題，去嚴厲要求自己和不斷地進步自己的品德、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首要，辦理人文明、制度化。學(xué)校重視搞好班子建立，以進步辦理水準；重視加強個人修養(yǎng)，以進步辦理藝術(shù)；以較好的品行魅力影響老師，然后在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實踐中逐步完善學(xué)校辦理制度，避開辦理中片面隨意等人為因素。

本學(xué)期,我校有安排有步驟地綻開了學(xué)習(xí)教化活動。組織老師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國老師法》、《中小學(xué)老師作業(yè)道德標準》》等法律法規(guī),每個老師都寫了心得領(lǐng)悟,學(xué)校一樣批改。進步了老師的法律相識,增加依法治校、依法治教的才能和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上一馬當先、領(lǐng)先垂范,敬重學(xué)生品行,不卑視、羞辱、體罰和變相體罰學(xué)生,愛護學(xué)生的合法權(quán)益,以自己的崇高品行教化和影響學(xué)生,真實成為廣袤學(xué)生的良師益友,成為全社會敬重的人。

四、存在缺乏，盡力方向。

綜觀我校的師德建立作業(yè)，成果是首要的，但還存在著一些缺乏，如師德教化還停留在較淺的層次，沒有構(gòu)成一種學(xué)校的文明；又如有些老師對學(xué)生嚴厲有余，關(guān)愛不行，學(xué)校沒有構(gòu)成真實含義上的同等、民主、協(xié)作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的辦理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達到精細化的辦理、育人境界。

師德是每一個老師立身之本、為師之魂，老師作為一種與時俱進的作業(yè)、一種向上向善的作業(yè)，尤其需求鑄就崇高的師德。在今后的'師德教化中，我校著力進步老師的“三心”，即教化的事業(yè)心、對學(xué)生的愛心、對作業(yè)的責任心，盡力進步老師的“三種精力”，即敬業(yè)精力、奉獻精力、科學(xué)精力，大力提倡老師的“四種相識”即育人相識、教改相識、質(zhì)量相識、競賽相識，真實做到“四個一”，即關(guān)懷每一個學(xué)生、不讓一個學(xué)生掉隊、上好每一節(jié)課、標準自己的每一個言行，只要這樣，才能夯實我校師德建立的基石，把我校的師德建立推向更高的層次。

師德師風工作總結(jié)篇7

時間飛逝，不一擠眼的功夫，一個學(xué)期有到期末了。在這一學(xué)期里，我校在師德師風建設(shè)工作中，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，仔細、扎實、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將詳細實施狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風工作的各項任務(wù)。成立了以校長為組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為成員的師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負責師德師風工作，制定了學(xué)校師德師風建設(shè)工作安排。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)。

有安排有步驟地抓好學(xué)習(xí)教化活動。組織老師仔細學(xué)習(xí)了《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》、《學(xué)生損害事故處理方法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教化階段辦學(xué)行為十不準》等法律法規(guī)，提高老師的法律意識，增加依法治校、依法治教的實力和水平。

三、全員參加，開展活動。

根據(jù)本校師德建設(shè)活動安排，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動

1、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求老師每學(xué)期向家長征求一次看法，每周和學(xué)困生談一次話，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。

2、在全體老師中開展讀書活動，規(guī)定每位老師每學(xué)期讀一本好書，并撰寫讀后感，營造書香校內(nèi)，從而提高老師的文化底蘊和師德修養(yǎng)

3、我校開展“班主任工作閱歷溝通”活動，使班主任懂得“親其師、信其道”的道理，相互學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

總的來說，在今后的工作中，我們將更加重視師德師風建設(shè)，不斷提升我校老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平！

師德師風工作總結(jié)篇8

古語說：“二十弱冠、三十而立、四十為惑”。我二十三歲參與工作，到現(xiàn)在已是四十不惑了，一個個春秋冬夏，一年年上、下學(xué)期，一轉(zhuǎn)瞬17年過來了，細細想來人的一生有幾個17年呀？而我的教化人生就完整的度過了整整一個17年，屈指算來，下一個17年后我就要退休了……因為處于此階段，所以對于自己的老師工作，有了新的思索后的感悟……

一、教學(xué)工作:

交了17年的小學(xué)美術(shù)，現(xiàn)在的我似乎才真實的領(lǐng)悟到美術(shù)教化的真諦……

現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂，只會照書傳授，師生間有的也只是一問一答似的溝通……隨著教齡的增長，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達什么程度，但至少是通過多年的努力、經(jīng)驗、有了一些或多或少的體會：

1、美術(shù)課堂須要傳授的學(xué)問點內(nèi)容雖然很少，但作為老師還要在敏捷的、精確的傳授學(xué)問的同時想方法聯(lián)系生活實際傳授美術(shù)學(xué)問，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)學(xué)問。

2、課堂中學(xué)生繪畫實踐過程很關(guān)鍵。老師在學(xué)生實踐過程中要剛好反饋學(xué)生創(chuàng)作的成果，針對他們的美術(shù)作品做出剛好調(diào)整，明確給學(xué)生個正確的指向，便于學(xué)生明晰努力方向！

3、老師對學(xué)生作業(yè)評價也很關(guān)鍵，它是孩子們接著努力的加油站！適時適當?shù)募顣尣煌L畫程度的孩子有信念，有愿望努力完成下一個繪畫幻想！

我實踐我歡樂！一名小學(xué)美術(shù)老師，三尺講臺，一只粉筆，一塊大平幕完不成什么雄偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個喜愛繪畫的孩子完成繪畫的幻想，足矣！

二、年組長工作：

我做為美術(shù)年組長工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)驗就多一份熬煉！我承認做組長工作熬煉了我的實力！熬煉了我的胸懷！也熬煉了我的涵養(yǎng)！而通過組內(nèi)新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對她謙讓，她明事理！而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為懦弱，無能！她會更肆無忌憚！所以，做組長工作十年，讓我更正了一個為人處事原則：人要分類對待，慈善心不適合安排給每一個人！

三、其他工作：

作為美術(shù)老師除了正常的教學(xué)工作外，我們還擔當了值周老師、協(xié)作藝教部門做書畫評委、布置學(xué)校環(huán)境等工作……

其中，為迎接省教化強區(qū)檢查，美術(shù)老師先是在學(xué)校精選學(xué)生書畫作品，后又分赴玉皇商城選畫框、去打印社做精明標簽、給各畫種畫框照圖片、建郵箱、讓家進步郵箱一一比照畫種選畫框、真可謂支配縝密，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書畫作品，很直觀的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書法的超群藝術(shù)水平！作為美術(shù)老師的我們，可以傲慢的說藝術(shù)教化在二小蓬勃發(fā)展！

往墻上釘畫框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來說可真是難題了！雖然有高師傅打孔，但還須要至少2個人的舉畫框，（畫框多數(shù)都是實木框，加上玻璃面很沉的）我們還要常常在樓上樓下抬畫框、調(diào)配畫種等……這種超強度的勞動真不是女同志干的活！幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了，那幾日走路都有些不敢吃勁、老毛病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團來之前把走廊布置完備，賈雪、孟琪陪我最終一天加班到6點多……這是一幫鐵娘子軍！我們在勞動中同甘苦，在勞動中建立起深厚的姐妹情意！

既然人生不過是路過，便專心享受路途中的風景吧！一路前行，一路品嘗享受個中的味道，在不悅時想想歡樂，歡樂時憶苦楚，始終保持心情的平和，生命才會充溢暖和柔軟的色調(diào)！

—————送給一路前行的我

師德師風工作總結(jié)篇9

老師擔當著傳播學(xué)問，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。是教化發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民華蜜的重要基石。中國夢的實現(xiàn)關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教化，根本在老師。

老師之所以是教化事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因為老師的職責是教書育人。作為一名老師，必需時刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養(yǎng)，學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷更新教化理念。把學(xué)生放在心中，把愛傾注到學(xué)生身上，用真情、真心、真誠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎(chǔ)。

當我踏上幼兒老師這一崗位便非常留意對幼兒進行文明禮貌教化，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培育良好行為習(xí)慣的黃金時期。

可有一次與幼兒溝通時，我發(fā)覺作為一名幼兒老師不光要有一顆促進幼兒全面發(fā)展的心，還要有一顆能為幼兒做出變更，做好榜樣以身作則的心。

當我再一次提示一位幼兒不用蹺二郎腿時，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜愛蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎。思索良久我對那位幼兒仔細說到，的確，老師也喜愛蹺二郎腿，那是因為老師小的時候沒人告知我蹺二郎腿是不對的，所以，現(xiàn)在老師很難改正這個不好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起把這個壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧。

本學(xué)年上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的多方指導(dǎo)，關(guān)切，幫助，全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學(xué)期較好的完成了各項工作，現(xiàn)將詳細的工作總結(jié)如下：

(—)在今年春節(jié)期長假期間，來園孩子不穩(wěn)定，教職工也少，做飯菜也是個難題，在多方努力下做到了當天要貨剛好送，大大削減了奢侈和金費超支等狀況!

(二)小孩出去采摘，海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜，后廚人員駕馭好做飯菜烹調(diào)時間，削減養(yǎng)分流失，確保了飯菜美味和質(zhì)量!

(三)在今年上學(xué)期，我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，燒賣，奶黃包，開口笑，肉丁饅頭，黃金包，糯米藕，糯米糕等二十多種面食，也添加了咖喱小排，鯛魚燒豆腐，火腿炒銀牙，珍寶丸子，焦溜丸子，太陽肉，肉餅蒸豆芽，咖喱牛肉包，軟炸蝦仁，可樂雞翅，香菇雞翅，炸小泥腸等四十多道熱菜，花色品種豐富，大大提高了幼兒就餐效率，也解決了幼兒食譜花色品種單一的問題!

(四)在廚房現(xiàn)有的人員緊缺下園領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，讓栗老師，司機王師傅，還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進廚房幫忙，他們都不怕苦不嫌累，勤勤懇懇細心又麻利的完成每一項操作程序.特殊是春節(jié)長假期間，廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期，提前上班到廚房幫廚，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假.還有四月份我出差去了深圳，廚房黃師傅頂替我做主廚，原本他腰不整么好，可為了全員師生能按時吃上飯，強忍著難受保質(zhì)保量做好每一頓飯菜.

我在此深深的感謝他們，感謝他們的真誠，友善，和付出!也感謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫助，在冬每天冷廚房沒熱水，水凍的得扎骨，園領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里，為廚房很剛好的安裝了熱水器，在夏每天熱又剛好配置了大功率電扇和排氣扇，很大的減輕了廚房的熱度!

我們園有這么多的好老師好員工，還有園領(lǐng)導(dǎo)有利的關(guān)切和指導(dǎo)我信任中美宜寶海淀園在下學(xué)期會取得更好的成果!

師德師風工作總結(jié)篇10

依據(jù)省市關(guān)于學(xué)習(xí)張xxxx、踐行焦裕祿精神，深化開展師德主題教化活動通知要求，結(jié)合學(xué)校實際狀況，我校主動行動，深化推動，務(wù)求實效，取得良好效果，現(xiàn)將此項活動總結(jié)如下：

一、召開動員會貫徹活動方案

依據(jù)上級支配部署，我校第一時間召開全體老師參與的師德主題教化動員會，貫徹了活動方案，提出了明確要求。要求全體老師從思想深處深刻相識到當前形勢下開展此項活動的必要性和迫切性，要以此項互動的深化開展為契機，真正轉(zhuǎn)變老師的工作作風，激昂精神狀態(tài)，提升服務(wù)質(zhì)量，爭做學(xué)生歡迎的老師。要以此項活動的開展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，增加學(xué)校的綜合實力，進一步統(tǒng)一思想，凝合力氣，創(chuàng)辦人民滿足的教化。

二、營造深厚氛圍加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為使活動深化開展，學(xué)校成立了以校長馬xxxx為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室，張xxxx副書記兼任辦公室主任。學(xué)校主動營造深厚氛圍，推動活動有序開展。在電子屏播出滾動標語，宣揚推介張xxxx的先進事跡；在校內(nèi)醒目位置展出板報，貫徹活動方案，明確活動內(nèi)容；印發(fā)張xxxx校長的典型材料及評論員文章，組織老師深化系統(tǒng)學(xué)習(xí)張xxxx的優(yōu)秀事跡；通過校內(nèi)廣播播出階段性學(xué)習(xí)通報，讓張xxxx的事跡人人知曉。

三、開展詳細活動務(wù)求活動實效

開展學(xué)習(xí)張xxxx，學(xué)校在行動，師德師風案例征集活動。這一活動主要在領(lǐng)導(dǎo)班子層面綻開。每位班子成員要對半學(xué)期以來的工作進行總結(jié)回顧，開展回頭看。校級領(lǐng)導(dǎo)要仔細反思自己所負責的工作，查看學(xué)校辦學(xué)理念是否明確，學(xué)校管理是否科學(xué)民主，工作作風是否深化，服務(wù)師生意識是否劇烈。中層領(lǐng)導(dǎo)要查看自己的工作是否仔細落實，是否存在工作棚架現(xiàn)象，工作有無前瞻性預(yù)見性，能否依據(jù)客觀實際有創(chuàng)建性的開展工作，工作思路是否明確清楚，能否團結(jié)帶領(lǐng)自己所負責的年級老師有效開展工作，工作業(yè)績是否突出，是否存在與同類學(xué)校聯(lián)考中技不如人，是否存在潛能生的教化轉(zhuǎn)化工作不得要領(lǐng)，舉步維艱。

開展學(xué)習(xí)張xxxx，老師在行動，師德師風整改活動。這一活動主要在老師層面綻開。每位老師要仔細查看自己的教學(xué)常規(guī)落實狀況，能否做到深化鉆研教材，仔細撰寫教案，細心制作課件，能否做到仔細批改學(xué)生作業(yè)，寫好激勵性評語，剛好進教室輔導(dǎo)，是否存在教案靠抄襲，課件靠復(fù)制，作業(yè)批改靠學(xué)生，學(xué)問落實靠打鉤；每位老師要仔細查看自己的工作狀態(tài)，對工作是否有熱忱、激情，是否存在慵懶散軟的現(xiàn)象，精神萎靡不振，辦事拖沓低效，工作得過且過，信仰缺失，沉渣泛起，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想；仔細查看自己的工作紀律，是否存在出工不出力，身在曹營心在漢，利用公家的時間辦自己的私事，在上班期間在辦公室扎堆閑聊、網(wǎng)購、看電視劇、玩手機，搬弄他人是非，說一些不負責任、不利于團結(jié)的話，是否做到按時候課，能否做到校門口值班剛好負責，晚上查寢和學(xué)生噓寒問暖，午休值班盡職盡責。對自己所承包的學(xué)生深化細致的做思想工作；查看自己關(guān)愛學(xué)生，是否做到關(guān)切愛惜每一個學(xué)生，是否存在體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，是否存在冷嘲熱諷將學(xué)生趕攆出教室的現(xiàn)象，是否存在心情失控、行為失范，造成嚴峻后果，影響學(xué)校聲譽的現(xiàn)象，是否存在對學(xué)生冷冷清清、麻木不仁，忘卻自己的工作職責；查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主義抬頭，享樂主義至上，極端個人主義膨脹，敬業(yè)精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清貧，甘于孤獨。是否存在將精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，講哥們義氣，拉關(guān)系，結(jié)幫派，在閑暇時間能否靜下心來讀書、寫作，陶冶高尚性情。

開展學(xué)習(xí)張xxxx，學(xué)生在行動，師德主題演講活動。這主要從學(xué)生的層面綻開。將學(xué)生廣泛的發(fā)動起來，開展“我身邊的好老師”演講活動，從學(xué)生的眼光角度發(fā)覺優(yōu)秀老師，發(fā)覺老師的閃光點，然后在學(xué)校深化宣揚，發(fā)揮用身邊的榜樣教化身邊的人的作用。對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀老師，要大力宣揚其典型事跡，主動推出，做到用先進的典型引導(dǎo)人、激勵人。

師德師風工作總結(jié)篇11

本學(xué)期擔當高三12班班主任。針對美術(shù)班的實際狀況，在本班中上生少、后進生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了許多努力。特總結(jié)如下：

一、工作指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教化、細微環(huán)節(jié)教化、法制教化、心理健康教化，培育學(xué)生正確的志向信念和良好的行為習(xí)慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教化模式，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。

二、工作目標：

從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細微環(huán)節(jié)的教化與管理，通過各種形式的教化與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。

三、工作措施：

(一)加強班級管理,培育良好的班風學(xué)風

1、通過班會課、活動課對學(xué)生重點加強思想政治教化和法制意識教化，教會學(xué)生學(xué)會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的實力和自我約束的實力，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確運用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒，樹新風”、“愛國、遵守法律、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)”、“志向、責任、實力、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。

2、加強班風管理，通過一些詳細活動來增加學(xué)生的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細則，從學(xué)習(xí)到紀律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)一直引導(dǎo)學(xué)生，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風，在學(xué)生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。

3、加強學(xué)風建設(shè)，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)實力，加強學(xué)法溝通，增加競爭意識和憂患意識，運用激勵和期盼，督促學(xué)生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學(xué)習(xí)局面。同時還須加強語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí)。

4、本學(xué)期改選班團干部成員，讓有實力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,接著實行班長輪值制度,加強學(xué)生的自我管理實力,培育學(xué)生的的各種素養(yǎng)和實力,變更以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。

(二)加強尖子生的培育，促進中下生的轉(zhuǎn)化

1、尖子生的培育，增加他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展，爭取高考靠名牌、上重點。

2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細活動，增加他們的成就感。同時加強對他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)學(xué)問抓起，加強他們對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運用實力;同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學(xué)期會考全部通過，學(xué)習(xí)成果能有所突破。

(三)真正使常規(guī)檢查與平安管理落到實處，逐步增加學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)的意識和實力。

師德師風工作總結(jié)篇12

為更加進一步加強我校關(guān)于老師隊伍建設(shè)方案，全面提高老師隊伍的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，依據(jù)x市教化局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《x市教化局x市教化工會委員會關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》的通知文件精神，我校仔細組織老師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體老師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大探討活動。通過學(xué)習(xí)和探討，使我校全體老師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、同等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準則，以提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點，不僅仔細學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)實力得到了進一步提高。其詳細做法如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責

成立新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教化活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：x

副組長：x

成員：x

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、加強學(xué)習(xí)宣揚。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，召開教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校老師集中學(xué)習(xí)《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件，將新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。要求各年級組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另以年級組為單位組織學(xué)習(xí)，利用課余時間精讀細思。

2、圍繞學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大探討活動，其詳細內(nèi)容為：（1）要樹立什么樣的師表形象；（2）在職老師有無從事有償家教，有哪些弊端；（3）如何履行為人師表、教書育人的職責；（4）敬重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，過去做得如何，今后應(yīng)當怎么做？

3、比照新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》六條，開展評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)班子、評老師的“三評活動”。進行自查自糾主要內(nèi)容：（1）查自己是否做到自覺遵守教化法律法規(guī)，促進自己更好的愛國遵守法律；（2）查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業(yè)；（3）查自己是否做到愛惜敬重學(xué)生，促進自己更好的關(guān)愛學(xué)生；（4）查自己是否做到以身作則，情操高尚，促進自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課，不隨意調(diào)課代課，，嚴格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動。

4、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀，制定一套x市其次職工子弟小學(xué)老師教學(xué)忌語和寄語，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章，每人幫扶一名后進生，開好一次學(xué)生家長會。

5、通過對新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，加強老師自律自警。增加在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信念和決心；嚴格依法治教，切實擔當起教化者的社會責任，真正關(guān)愛每一個學(xué)生，為學(xué)生的勝利人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

6、樹立典型，弘揚正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大探討活動中，廣泛收集老師們的先進事例和典型做法，評比師德先進個人進行表彰。

三、收到的成效：

通過組織全校老師對新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進行“愛心與責任”大探討活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師個人都能夠圍繞新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的老師隊伍。

四、下一步的工作思路：

以后的工作中，我校將接著對新《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的深化學(xué)習(xí)和深化開展“愛心”與“責任”師德師風大探討活動，在全校老師中進行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教化活動，緊繃新《規(guī)范》這根弦，堅固樹立愛心愿識和責隨意識，主動進取，勤奮工作，為推動我校乃至陸城教化教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

師德師風工作總結(jié)篇13

校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風以來，在縣教化局，教化辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，實行形式多樣，內(nèi)容豐富的宣揚教化活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風狀況總結(jié)如下：

1.思想相識

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣