《江城子密州出獵》教學設計

《江城子﹒密州出獵》教學設計

長沙縣黃興中學鄧林波教學目標：

1、知識目標：a

了解本詞作者的生平及相關的背景知識，以及詞的風格。

b

緊扣“狂”“開張”品味詞句。2、能力目標

a

引導學生反復誦讀，掌握適當?shù)耐ｎD、節(jié)奏與語氣。

b

鼓勵學生從語言的角度欣賞詩詞，逐步培養(yǎng)學生整體感悟作品的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

a

體會詞所表現(xiàn)出來的情感與思想。

b

在感悟中同古人心靈交融，學習詞人以積極樂觀的心態(tài)面對挫折的豁達胸懷。

教學重點難點:

重點：

a、朗讀課文，體會豪放詞的藝術風格。

b、賞析詞文，理解詞的內(nèi)容，準確把握文章思想情感。難點：

a、文中典故的含義。

b、深刻體味作品所蘊含的思想情感，理解詞人的胸襟抱負。教具準備：

多媒體課件

教學方法：

朗讀法、討論法、點撥法

課時安排：

1課時

教學過程：一、詩詞導入（初識蘇軾）

1、同學們，今天老師想帶你們一起去認識一個人?！耙婚T三父子，都是大文豪。詩文傳千古，峨嵋共比高?！?/p>

他年少讀書時——“閉門書史叢，少有凌云志”，“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”；

成年后卻是“平生五千卷，一字不救饑”?！爸挥白詰z，命寄江湖之上”。但他面對不堪的命運，卻高唱“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”猜猜他是誰呢？

2、學生簡介所了解的蘇軾。

蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士。詩、詞、文、書、畫均卓然大家。為“唐宋八大家”之一，在詞學上，為北宋詞壇豪放派主要作家之一。

3、回顧蘇軾的經(jīng)典名作。

《水調歌頭·明月幾時有》、《記承天寺夜游》、《浣溪沙》

師：一個熱愛生活的人，一個能及時調整自己心態(tài)的人，一個樂觀曠達的人，一個有追求的人，注定不是等閑之輩。讓一起來欣賞他的《密州出獵》，【板書課題、作者】，去領略蘇東坡先生獨特的個性風采。二

、新授

請同學們讀一讀我們這節(jié)課的學習方法。（屏幕顯示學習方法）學法指導：“三分詩七分吟”，反復朗誦是解讀經(jīng)典著作的有效途徑。通過誦讀去體味古詩詞中的韻味，在誦讀中品味古詩詞的情感。如此看來，我們這節(jié)課的學習重點突出在一個字上，是什么字？（學生讀）我們突出在“讀”字。（一）讀題1、“江城子”是詞牌名，“密州出獵”才是題目。2、“密州出獵”這個題目告訴我們什么？（出獵和出獵的地點：密州。）3、出城打獵，不同于一般的消遣式的打獵。（二）讀作者學法指導：“知人論世”是解讀經(jīng)典的有效途徑，走進作者、了解特定的寫作背景才能走近作品所塑造的人物，走進經(jīng)典世界。宋神宗熙寧八年，是蘇軾到密州上任的第二年．當時，密州蝗旱相連，而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境．作為愛國心切、一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年屆“不惑而雄心勃勃”，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時刻準備要馳騁疆場，為國效力．他在這年十月中，祭常山歸來，與同僚狩獵于鐵溝、黃茅岡，作此詞．（三）讀課文1、初讀感知

①聽錄音范讀，尋找朗讀中的錯誤。②出示幻燈片，讀準字音。

2、再讀賞析（上闋）

①詞的上闋描繪了什么場面？學生討論后明確：詞的上闋描繪了出獵時的盛大場面。②作者是如何描寫盛大的出獵場面的呢？明確：引導學生從“太守的裝束、出獵的隨從隊伍、觀看的百姓、引用的典故”四個方面來進行賞析。③你知道詞中哪個字寫出了他當時的心情？

明確：詞中的“狂”寫出了他當時的心情?？裨谘b備齊全，隨從眾多；（氣勢狂）狂2、狂在百姓傾城，觀看狩獵；（氣場狂）狂在自比孫郎，乘馬射虎。（氣魄狂）④總結----過渡再讀課文，上闋描繪這樣盛大的出獵，目的是什么？

明確：上闋寫出獵盛況，表現(xiàn)了他英武的身姿，進而將自己與孫權相比，表達了詞人非凡的氣概。同時也為下闋的抒情作鋪墊。3、再讀賞析（下闋）

①讀課文下闋，思考：下闋哪句話抒發(fā)了他的情懷？明確：酒酣胸膽尚開張。②下闋哪個詞集中抒發(fā)了他的情懷？表現(xiàn)在哪些詩句上？明確：“開張”----開闊豪壯。

“鬢微霜，又何妨！”

“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”

“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！雹壑鹨毁p析這三句話，分析分別表達了作者什么情感？④小結下闋的內(nèi)容不服老的豪情開張建功立業(yè)的期盼（開闊豪壯）馳騁沙場的壯志⑤.體會感情，讀出下闋的開闊豪壯之情。4、三讀總結①總結全文的結構特點。②小結：這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達了為國效命的堅定決心和愛國思想，并委婉的表達了期盼得到朝廷重用的愿望。

③配樂朗誦全篇。

四

、讀材料，啟示感悟.這首詞不僅我們讀來感受到萬丈豪情，就連蘇軾自己也較為得意，他自己說“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家。數(shù)日前，獵于郊外，所獲頗多，作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也?！逼鋵嵾@是他的第一首豪放風格的詞，在豪放派詞史上具有里程碑的意義，蘇軾也成為豪放派詞風的開創(chuàng)者。再欣賞他的另一首膾炙人口的豪放風格的詞篇。念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月。

3、談啟示：同樣面對仕途的打擊，柳宗元太憂郁，白居易太傷感，屈原太悲壯，柳永太纏綿。面對厄運，我們更樂于選擇蘇東坡的瀟灑飄逸、超拔灑脫、樂觀開朗、豪情滿懷。在人生中，還有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于一切禍福之上的豁達胸懷!-----周國平

板書設計：

江城子

密州出獵

蘇軾（上闋）1、狂在裝備齊全，隨從眾多；（氣勢狂）狂2、狂在百姓傾城，觀看狩獵；（氣場狂）3、狂在自比孫郎，乘馬射虎。（氣魄狂）