幼兒園大班社會教案《水災(zāi)自救》含反思_第1頁
幼兒園大班社會教案《水災(zāi)自救》含反思_第2頁
幼兒園大班社會教案《水災(zāi)自救》含反思_第3頁
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幼兒園大班社會教課設(shè)計(jì)《水災(zāi)自救》含反省《大班社會教課設(shè)計(jì)《水災(zāi)自救》含反省》這是優(yōu)異的大班社會教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班社會教課設(shè)計(jì)《水災(zāi)自救》含反?。』顒幽繕?biāo)：1、初步認(rèn)識水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提升保護(hù)自己的能力。2、有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的事情。3、掌握自救的方法?；顒舆^程：1、以講話導(dǎo)入主題、“小朋友想一想假如我們這兒連續(xù)幾日都下雨，感覺會是如何呢？有哪些不方便呢？”“假如大雨連續(xù)不斷的下，將會發(fā)生什么？”(幼兒溝通)、看圖片，認(rèn)識水災(zāi)的危害性“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)害？”(教師和幼兒共同邊看圖片邊溝通)2、溝通感覺和逃生方法“看到這樣的災(zāi)情你是如何想的？”“洪水來了我們能夠如何逃生自救？”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)3、認(rèn)識洪水發(fā)生的原由“此刻為何每年有特大洪水？”“減少災(zāi)禍天氣有什么方法？”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)教師總結(jié)：1/21、告訴小朋友假如碰上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學(xué)會發(fā)求救信號。2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了防止水災(zāi)的發(fā)生?；顒臃词。汉樗P(guān)于我們這個地方來說是極少見的，人們對水災(zāi)逃生的意識很淺，更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備，講堂成效很好?？偨Y(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是教課設(shè)計(jì)的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣；二是教師奇妙指引，幼兒的思想得以最大限度地拓展；三是幼兒經(jīng)過對教課設(shè)計(jì)的認(rèn)真察看，對洪水災(zāi)禍現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完好正確。經(jīng)過各樣有效教課手段的利用，從班級整體看，幼兒參加教課活動踴躍性

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