2022-2023學(xué)年河北省葉城市小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、讀課文《軍神》回答問題。

①課文中的“軍神”是指________，這是________對(duì)他的敬稱。

②課文按事情發(fā)展的順序敘述，并通過人物的________、________描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

③從沃克醫(yī)生的________、________變化中，我們可以體會(huì)到劉伯承鋼鐵般的意志。

2、根據(jù)課內(nèi)知識(shí)填空。

（1）一個(gè)人如果有羞恥心，有些不該做的事就不會(huì)去做，這就像《朱子語類》中所說的那樣：“________________，___________________?！?/p>

（2）《楊氏之子》中最能體現(xiàn)楊氏之子“甚聰惠”的句子是：___________________________

3、用自己的話說說下面句子的意思。

1．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

______________________

2．吾矛之利，于物莫不陷也。

______________________

3．以子之矛陷子之盾，何如？

______________________

4．夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

______________________

4、辨字組詞。

扭(

)

鷗(

)

紐(

)

毆(

)

咧(

)

艙(

)

冽(

)

滄(

)

5、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語。

1．楚人有鬻盾與矛者。

鬻：______________

2．譽(yù)之曰

譽(yù)：______________

3．物莫能陷也

陷：______________

4．或曰

或：______________

5．以子之矛陷子之盾

以：______________

6．其人弗能應(yīng)也

應(yīng)：______________

6、課文《刷子李》內(nèi)容我知道

刷子李的技藝高超表現(xiàn)在：

①規(guī)矩奇：________。

②動(dòng)作奇：________。

③效果奇：________。二、書寫題7、櫻yīng

【部首】木

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。蟲表意，古文字形體像條蟲，表示蜻蜓是昆蟲；廷（ting）表聲，廷通庭指院子，表示在院子里也常能見到蜻蜓。蜻蜓是益蟲。

【常用詞組】蜻蜓

【課文原句】“櫻”字本義為櫻桃，是一個(gè)形聲字。該字左邊為“木”，其小篆文字形看上去像是一棵樹，說明櫻屬于木本植物：右邊為“嬰”，可用來表示字音。同時(shí)，這個(gè)字本義為女子戴的項(xiàng)鏈，這里是說櫻桃形狀勻稱就像是項(xiàng)鏈上的串珠。

三、信息匹配8、選詞填空。

（1）我們的祖先(

)了許多形聲字。（創(chuàng)造

制造）

（2）漢字有著悠久的歷史，(

)著豐富的文化。（包含

蘊(yùn)含）

（3）在漫長(zhǎng)的發(fā)展(

)過程中，字體發(fā)生了很大變化。（演變演化）

（4）金文是(

)在銅器上的文字，又稱為銅器銘文。（鑄刻雕刻）

（5）王懿榮平時(shí)酷愛收藏古董，對(duì)金石之學(xué)有很深的(

)。（造詣

造化）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。

《草船借箭》節(jié)選有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1．在文中找出下列詞語的反義詞。

獎(jiǎng)賞——________

接受——________

2．把下面的反問句改寫為陳述句。

我怎么敢跟都督開玩笑？

______________________

3．聯(lián)系上下文，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。

①周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。(

)

②“周瑜問：‘十天造得好嗎？’”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。(

)

4．填空。

①周瑜很高興，他高興的原因是______。

②從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮____。五、語言表達(dá)10、按要求改寫句子。

1．這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）

____________________________

2．那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。（縮句）

_____________________________

3．一枝畫梅，有什么稀罕的呢？（改為陳述句）

_________________________________11、給下面的句子換個(gè)說法，意思不變。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？

________________________________________

2.倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他