外研社小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案

—外研社小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《Didyoubreakyourtoy？》第一課時(shí)的教學(xué)，課型是對(duì)話課，主要學(xué)習(xí)用“Didyou…？”詢問(wèn)過(guò)去是否發(fā)生過(guò)某事，并進(jìn)行肯定或否認(rèn)的答復(fù)。下面是為大家搜集了四班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案，希望你們能喜愛(ài)，外研社小學(xué)四班級(jí)英語(yǔ)教案優(yōu)秀范文一教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)的句子。在句型中操練到達(dá)熟識(shí)程度上，培育同學(xué)的口語(yǔ)交際力量。在反應(yīng)訓(xùn)練中，培育同學(xué)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的力量。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解并運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)的句子，用它來(lái)表達(dá)過(guò)去的事。同學(xué)分析：小同學(xué)學(xué)習(xí)一般靠直覺(jué)和體驗(yàn)，不擅長(zhǎng)把握語(yǔ)言規(guī)律，對(duì)老師依靠性強(qiáng)，而且以直觀的形象思維為主，對(duì)語(yǔ)言的記憶以機(jī)械記憶占大多數(shù)，加之同學(xué)生源冗雜，在英語(yǔ)方面的根底差異很大，這就要求老師選擇合適的方法，讓同學(xué)樂(lè)于并易于接受。教法學(xué)法：講讀、直觀演示、交際、快樂(lè)教學(xué)相結(jié)合的方法；教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備。（Warming—up）1、師生互致問(wèn)候。2、師生同唱歌曲?！荚O(shè)計(jì)意圖〗通過(guò)歡快的歌曲，活潑課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為后面的任務(wù)活動(dòng)做鋪墊。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（Presentation）1、通過(guò)教學(xué)課件來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)詞及過(guò)去式，并用他們來(lái)造句子。2、接龍問(wèn)答。Whatdidyoudoyesterday？三、新知呈現(xiàn)通過(guò)猜老師昨天買了什么來(lái)引出新課。Whatdidyoudoyesterday？S1：Youwenttothepark.S：Youwenttothemarket.S：??T：es，Iwenttothesupermarketleaseguess，hatdidtheteacherbuy？S：Youbought??。Thatisright.youareclever.youwanttoknowwhatdidourfriendsdoyesterday？et`slisten.四、新語(yǔ)言學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。（Study）1、新詞的學(xué)習(xí)（1）結(jié)合光盤聽(tīng)錄音。（2）結(jié)合問(wèn)題來(lái)理解課文Didyoubreakyourtoy？//Didyouseeascarything？（3）學(xué)習(xí)新詞scarybreakfall（4）老師結(jié)合動(dòng)作領(lǐng)讀。（5）小搭配作學(xué)習(xí)：總結(jié)句子構(gòu)成方法。一般過(guò)去時(shí)疑問(wèn)句：Did+主語(yǔ)+V??？Yes，主語(yǔ)+V。No，主語(yǔ)+didn’t.2、對(duì)話的學(xué)習(xí)及運(yùn)用（1）連詞組句you、Did、fallsee、a、you、did、scary、thingI、yes、didNo、did、Inot（2）BINGO游戲。五、任務(wù)活動(dòng)。（Follow-onActivity）1、運(yùn)用所學(xué)的過(guò)去式的句子提問(wèn)及答復(fù)，調(diào)查同學(xué)們的活動(dòng)。S1：Whatdidyoudoyesterday？S2：Iwenttothezoo.Whatdidyoudo？S1：Iplayedfootballwithmyfather.2、同學(xué)反應(yīng)3、同學(xué)互評(píng)：哪組同學(xué)說(shuō)的好？為什么？引出對(duì)話中的禮貌用語(yǔ)EXcuseme，Thankyou，Bye-bye，Youarewelcome，進(jìn)行禮貌用語(yǔ)的教育。六、擴(kuò)展活動(dòng)運(yùn)用see，buy，go，listen創(chuàng)編對(duì)話。外研社小學(xué)四班級(jí)英語(yǔ)教案優(yōu)秀范文二教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)1、能在圖片的幫忙下根本理解故事大意。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞：cry\fall\break\scary\monster3、能根本會(huì)用句子“Didyou…”詢問(wèn)過(guò)去是否發(fā)生過(guò)某事并作出肯定或否認(rèn)答復(fù)。情感看法目標(biāo)1、在活動(dòng)中體會(huì)關(guān)懷他人和被他人關(guān)懷的感覺(jué)。2、在模擬、扮演、合作學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。文化策略目標(biāo)1、在聽(tīng)、說(shuō)、演、練活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，情愿在小組中合作、溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能根本會(huì)用句子“Didyou…”詢問(wèn)過(guò)去是否發(fā)生過(guò)某事并作出肯定或否認(rèn)答復(fù)。2、能正確理解和認(rèn)讀單詞：break\scary\monster教學(xué)準(zhǔn)備：課件、人物頭像、單詞卡、錄音機(jī)、磁帶等教學(xué)過(guò)程：Step1Warm-up1、Greetings.2、Freetalk.3、Sayachant.Talkingwiththeteacher.Sayachant.拉近師生距離，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。Step2Lead-inAreyouhappy？ButlookatourfriendTom.Heisnothappy.He’scrying.Doyouknowwhy？Let’slistenandfindout.Listenandthink引入主題，帶著問(wèn)題整體感知語(yǔ)篇。Step3New1、WhyisTomcrying？HesawamonstorontheTV.teaching2、listen，pointandfind“did，didn’t”。“Weknowthereasonnow.ButMumt、SamandAmydidntknow.Let’slistenagainandfindout：Howdidtheyask？AndhowdidTomanswer？Dothelisteningactivity.帶著任務(wù)聽(tīng)第二遍，找出關(guān)鍵詞。3、Ok，didyoufind“did，didn’t”。Let’sreadafterthetapetogether.Readafterthetape.逐句跟讀，解釋新詞，進(jìn)一步理解語(yǔ)篇。4、Readinroles.Readinroles.分角色跟讀，再次強(qiáng)化認(rèn)讀。Step4PracticeMakeasurvey（showsomepicturesonPPT.）TomsawamonterontheTV.Howaboutyou？Whatdidyoudoyesterday？先示范，后分組訓(xùn)練，再展現(xiàn)。1、Askandanswerwiththeteacher.2、Practiceinfour3、Showtime.在圖片的幫忙下進(jìn)行半掌握操練，同學(xué)有選擇地進(jìn)行語(yǔ)言輸出。Step5Sum-up1、Youdidaverygoodjob!Let’sseewhoisthewinner？Thewinnergetsthepoints.按時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)同學(xué)持續(xù)學(xué)習(xí)。2、Today’shomework：a.makeasurveyaboutyourfriends.b.listenandreadafterthetapeforthreetimes.Rememberthehomework.布置課后延長(zhǎng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)：Unit1Didyoubreakyourtoy？WordsWallDidyoufall？fallbreakyourtoy？1234monstorseeascarything？breakNo，Ididn’t.scaryYes，Idid.外研社小學(xué)四班級(jí)英語(yǔ)教案優(yōu)秀范文三教學(xué)目標(biāo)1.同學(xué)能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.把握句子Wehaveanewclassroom.Whereisit？Itsnearthewindow.并能在實(shí)際情境中敏捷運(yùn)用。3.能在語(yǔ)境中理解新詞：classroom、really、picture、near、window的意思，并能正確發(fā)音。4.能用單詞near表達(dá)物體的位置。教學(xué)重難點(diǎn)Keypoints：1.把握句子Wehaveanewclassroom.Whereisit？Itsnearthewindow.并能在實(shí)際情境中敏捷運(yùn)用。2.通過(guò)Let’splay部分游戲，進(jìn)一步穩(wěn)固同學(xué)對(duì)表示教室設(shè)備的英文單詞的把握，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。Difficultpoints：1.理解句子Let’sgoandsee!表示建議的用法。2.能精確推斷物體的位置關(guān)系并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔地描述物體之間的位置關(guān)系。3.句子Really？表達(dá)的含義及運(yùn)用情境。教學(xué)工具ppt教學(xué)過(guò)程（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.日?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練。Singasong.2.復(fù)習(xí)oninunder方位詞.3.復(fù)習(xí)已學(xué)句型：Ihavearuler.Metoo.Ihaveapen.Metoo.Ihaveapencilcase.Metoo.Ihavebook.Metoo.讓同學(xué)跟老師學(xué)：老師舉起鋼筆、尺子、文具盒…..，說(shuō)：Wehavepens/rulers/pencilcase….板書：Wehave…引出：老師手拿一個(gè)毛絨玩具熊，說(shuō)：Ihaveabear.同學(xué)沒(méi)有玩具熊，會(huì)說(shuō)：Really？（板書Really）教同學(xué)讀2-3遍，留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Look!Whereisthebear？It’son/under/nearthe…..并引出：near.（板書）（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1.老師出示表示PPT7：一幅帶有window和picture的圖片，并問(wèn)：What’sthis？生試著答復(fù)：It’sa.（板書picture。生若不會(huì)，老師可自問(wèn)自答））師：Whereisit？指明一個(gè)同學(xué)答復(fù)：It’snearthewindow.（在near旁邊板書thewindow）教同學(xué)讀單詞windowandpicture.句子It’snearthewindow.（板書）2.在師生進(jìn)行幾次答復(fù)訓(xùn)練以后，老師可以適時(shí)引入near，用實(shí)物幫忙同學(xué)理解單詞near的意思。3.Let’schant.師生對(duì)唱形式。引入Ihave…..我有…..Wehave…（板書）.我們有…..1.Let’schantagain.引出Really？訓(xùn)練really.2.老師出示Sarah和ZhangPeng的人物圖片，依次問(wèn)，Whoisshe？Whoishe？同學(xué)答復(fù)后，老師說(shuō)：SarahandZhangPengaremygoodfriends。Theyhaveanewclassroom.Let’sgoandseewhatareintheclassroom.3.出示本部分兩幅圖片，一間新教室和一間舊教室，體會(huì)new的意思（板書newclassroom）。再次出示新教室圖片，問(wèn)：Whatareintheclassroom？讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)掛圖中有什么物品和設(shè)備。播放本部分教學(xué)錄音，讓同學(xué)聽(tīng)完錄音答復(fù)以下問(wèn)題（1）SarahandZhangPenghavea（）classroom.（2）Istheclassroombigorsmall？（3）Whereisthepicture？Answers：（1）new.（2）Itisbig.（3）Itsnearthewindow.再次播放錄音，讓同學(xué)聽(tīng)完錄音讀對(duì)話，提示同學(xué)留意模擬錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4.Listenandread.分句聽(tīng)，跟讀句子。5.Readthesentencesbyyourselves.（三）趣味操練（Practice）1.Roleplay.全體男女生對(duì)讀。選幾組同學(xué)上臺(tái)戴頭飾roleplay.2.Let’spractice.做穩(wěn)固訓(xùn)練。（）1.WeXXanewclassroom.A.hasB.haveC.having（）2.XXintheclassroom？A.Where’sB.How’sC.What’s（）3.ItisXbig.A.manyB.muchC.so（）4.It’sXthewindow.A.inB.underC.near（1）老師給同學(xué)2分鐘讀題。（2）老師點(diǎn)名答復(fù)。（四）穩(wěn)固延長(zhǎng)（Cons