高中數(shù)學(xué)第1章計(jì)數(shù)原理12排列與組合122第2課時(shí)組合的綜合應(yīng)用3數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第1章計(jì)數(shù)原理12排列與組合122第2課時(shí)組合的綜合應(yīng)用3數(shù)學(xué)教案_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)第1章計(jì)數(shù)原理12排列與組合122第2課時(shí)組合的綜合應(yīng)用3數(shù)學(xué)教案_第3頁(yè)
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第2課時(shí)組合的綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)核心修養(yǎng)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用組合的觀點(diǎn),剖析簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(要點(diǎn))經(jīng)過(guò)組合解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題,提高邏輯推理2.能解決無(wú)窮制條件的組合問(wèn)題.(難和數(shù)學(xué)運(yùn)算的修養(yǎng).點(diǎn))組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)【例1】計(jì)算:3333(1)C4+C5+C6++C10;(2)(C98973.100101100[思路點(diǎn)撥](1)利用組合數(shù)的公式及性質(zhì),逐個(gè)進(jìn)行證明或計(jì)算.中擺列數(shù)公式和組合數(shù)公式的綜合運(yùn)用.[解]3333(1)C4+C5+C6++C10433++C344333-1=C44510455610==C4-1=329.11(2)(C9897)÷A3=(C2+C3)÷A3=C3÷A3=1100100101100100101101101m組合數(shù)公式Cmn=Anm表現(xiàn)了組合數(shù)與相應(yīng)擺列數(shù)的關(guān)系,一般在計(jì)算詳細(xì)的組合數(shù)時(shí)會(huì)Am用到.組合數(shù)公式Cnm=n!的主要作用有:n-m!m!計(jì)算m,n較大時(shí)的組合數(shù);2對(duì)含有字母的組合數(shù)的式子進(jìn)行變形和證明nmm.,特別地,當(dāng)m>時(shí)計(jì)算Cn,用性質(zhì)Cn2=Cnn-m轉(zhuǎn)變,減少計(jì)算量.[跟進(jìn)訓(xùn)練]3n+64n-2.1.解方程C18=C18[解]由原方程及組合數(shù)性質(zhì)可知3n+6=4n-2或3n+6=18-(4n-2),解得n=8或n=2.而當(dāng)n=8時(shí),3n+6=30>18,不切合組合數(shù)的定義,故舍去.所以n=2.有限制條件的組合問(wèn)題【例2】課外活動(dòng)小組共13人,此中男生8人,女生5人,而且男、女生各有一名隊(duì)長(zhǎng),現(xiàn)從中選5人主持某項(xiàng)活動(dòng),依以下條件各有多少種選法?起碼有一名隊(duì)長(zhǎng)入選;至多有兩名女生入選;既要有隊(duì)長(zhǎng),又要有女生入選.[解]1423(1)起碼有一名隊(duì)長(zhǎng)含有兩種狀況:有一名隊(duì)長(zhǎng)和兩名隊(duì)長(zhǎng),故共有C2·C11+C2·C11=825種.或采納清除法有55C1311-C=825種.(2)至多有兩名女生含有三種狀況:2358145·C+C=966種.分兩種狀況:第一類:女隊(duì)長(zhǎng)入選,有4C12種;第二類:女隊(duì)長(zhǎng)不入選,1322314有C474747441322314故共有C124747474種.+C·C+C·C+C·C+C=790在本例條件下,至多有1名隊(duì)長(zhǎng)被選上的方法有多少種?[解]分兩類狀況:第一類:沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)被選上,從除掉兩名隊(duì)長(zhǎng)以外的11名學(xué)生中選用5人有C511=462種選法.第二類:一名隊(duì)長(zhǎng)被選上,分女隊(duì)長(zhǎng)被選上和男隊(duì)長(zhǎng)被選上,不一樣的選法有:44C1111+C=660種選法.所以致多有1名隊(duì)長(zhǎng)被選上的方法有462+660=1122種.常有的限制條件及解題方法1.特別元素:若要選用的元素中有特別元素,則要以有無(wú)特別元素,特別元素的多少作為分類依照.2.含有“至多”“起碼”等限制語(yǔ)句:要分清限制語(yǔ)句中所包含的狀況,能夠此作為分類依照,或采納間接法求解.3.分類議論思想:解題的過(guò)程中要擅長(zhǎng)利用分類議論思想,將復(fù)雜問(wèn)題分類表達(dá),逐類求解.[跟進(jìn)訓(xùn)練]2.某地域發(fā)生了特別重要鐵路交通事故,某醫(yī)院從10名醫(yī)療專家中抽調(diào)6名奔赴事故現(xiàn)場(chǎng)急救傷員,此中這10名醫(yī)療專家中有4名是外科專家.問(wèn):抽調(diào)的6名專家中恰有2名是外科專家的抽調(diào)方法有多少種?起碼有2名外科專家的抽調(diào)方法有多少種?至多有2名外科專家的抽調(diào)方法有多少種?[解](1)分步:第一從4名外科專家中任選24人中選用42446=90種抽調(diào)方法.種選法,所以共有C·C“起碼”的含義是不低于,有兩種解答方法,法一:(直接法):按選用的外科專家的人數(shù)分類:①選2名外科專家,共有24C4·C6種選法;②選3名外科專家,共有33C4·C6種選法;③選4名外科專家,共有42C4·C6種選法;依據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理,共有243342644646法二:(間接法):不考慮能否有外科專家,共有C106種選法,考慮選用1名外科專家參15666·C種選法;沒(méi)有外科專家參加,有C種選法,所以共有:6156=185種抽調(diào)方法.10466“至多2名”包含“沒(méi)有”、“有1名”、“有2名”三種狀況,分類解答.①?zèng)]有外科專家參加,有C6種選法;6②有1名外科專家參加,有15種選法;C4·C6③有2名外科專家參加,有24C4·C6種選法.61524=115種抽調(diào)方法.+C·C+C·C分組(分派)問(wèn)題[研究問(wèn)題]1.把3個(gè)蘋果均勻分紅三堆共有幾種分法?為何?[提示]共1種分法.由于三堆無(wú)差異.2.若把3個(gè)不一樣的蘋果分給三個(gè)人,共有幾種方法?3[提示]共有A3=3×2×1=6種分法.【例3】6本不一樣的書,按以下要求各有多少種不一樣的選法:分給甲、乙、丙三人,每人兩本;分為三份,每份兩本;分為三份,一份一本,一份兩本,一份三本;分給甲、乙、丙三人,一人一本,一人兩本,一人三本;分給甲、乙、丙三人,每人起碼一本.[思路點(diǎn)撥](1)是均勻分組問(wèn)題,與次序沒(méi)關(guān),相當(dāng)于6本不一樣的書均勻分給甲、乙、丙三人,能夠理解為一個(gè)人一個(gè)人地來(lái)取,(2)是“均勻分組問(wèn)題”,(3)是分組問(wèn)題,分三步進(jìn)行,(4)分組后再分派,(5)明確“起碼一本”包含“2、2、2型”、“1、2、3型”、“1、1、4型”.[解](1)依據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理獲得:222種.C6C4C2=90(2)分給甲、乙、丙三人,每人兩本有222642步分為三份,每份兩本,設(shè)有x種方法;第二步再將這三份分給甲、3種乙、丙三名同學(xué)有A3222方法.依據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理可得:2223C6C4C2C642=xA3x=3=15.所以分為三份,每A3份兩本一共有15種方法.(3)這是“不均勻分組”問(wèn)題,一共有123653(4)在(3)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行全擺列,所以一共有1233=360種方法.6533222=90種方法;(5)能夠分為三類狀況:①“2、2、2型”即(1)中的分派狀況,有C6C4C2②“1、2、3型”即(4)中的分派狀況,有1233種方法;③“1、1、4型”,有C6C5C3A3=36043=90種方法.所以一共有90+360+90=540種方法.63分組問(wèn)題屬于“組合”問(wèn)題,常有的分組問(wèn)題有三種:1完整均勻分組,每組的元素個(gè)數(shù)均相等.2部分均勻分組,應(yīng)注意不要重復(fù),有n組均勻,最后一定除以n!.3完整非均勻分組,這類分組不考慮重復(fù)現(xiàn)象.[跟進(jìn)訓(xùn)練]3.將4名大學(xué)生疏派到3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)村官,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)起碼一名,則不一樣的分派方案有________種(用數(shù)字作答).21136[分兩步達(dá)成:第一步,將4名大學(xué)生按2,1,1分紅三組,其分法有C4·C2·C1種;第A22211二步,將分好的三組分派到3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),其分法有3C4·C2·C13A3種.所以知足條件的分派方案有A22·A336(種).]1.適合利用組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì),可使問(wèn)題簡(jiǎn)化.2.關(guān)于含有限制條件的組合問(wèn)題,要合理分類、必需時(shí)可用間接法.3.關(guān)于分組問(wèn)題應(yīng)注意防止計(jì)數(shù)的重復(fù)或遺漏,關(guān)于分派問(wèn)題解題的要點(diǎn)是要搞清楚事件能否與次序相關(guān).1.判斷(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)123(m≥2且m∈N*).()m+1mm(2)從4名男生3名女生中任選2人,起碼有1名女生的選法共有11種.26()(3)把4本書分紅3堆,每堆起碼一本共有2()C4種不一樣分法.[答案](1)×(2)×(3)√2.某施工小組有男工7名,女工3名,現(xiàn)要選1名女工和2名男工去增援另一施工小組,不一樣的選法有()33A.C10種B.A10種12123737D[每個(gè)被選的人都無(wú)次序差異,是組合問(wèn)題.分兩步達(dá)成:第一步,選女工,有1C3種選法;第二步,選男工,有212C737種不一樣的選法.]種選法.故共有CCx2x-43.方程C14=C14的解為________.x=C2x-414144.高二(1)班共有35名同學(xué),此中男生20名,女生15名,今從中選出3名同學(xué)參加活動(dòng).此中某一女生一定在內(nèi),不一樣的取法有多少種?此中某一女生不可以在內(nèi),不一樣的取法有多少種?恰有2名女生在內(nèi),不一樣的取法有多少種?起碼有2名女生在內(nèi),不一樣的取法有多少種?至多有2名女生在內(nèi),不一樣的取法有多少種?[解](1)從余下的34名學(xué)生中選用2名,有C2=561(種).34∴不一樣的取法有561種.(2)從34名可選學(xué)生中選用3名,有C3種.34323或許C353434種.-C=C=5984∴不一樣的取法有5984種.(3)從20名男生中選用1名,從15名女生中選

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