小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文我們的歌教案

—小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文我們的歌教案有感情地朗讀課文，背誦，能聯(lián)系全文，理解最終兩句話的意思，感受山里孩子的成長(zhǎng)歡樂(lè)，增加對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。一起看看小學(xué)三班級(jí)語(yǔ)文我們的歌教案!歡送查閱!小學(xué)三班級(jí)語(yǔ)文我們的歌教案1教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。2、結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞積累活潑形象的詞語(yǔ)。3、有感情地朗讀課文，背誦，能聯(lián)系全文，理解最終兩句話的意思，感受山里孩子的成長(zhǎng)歡樂(lè)，增加對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。有感情地朗讀課文，背誦，能聯(lián)系全文，理解最終兩句話的意思。教學(xué)難點(diǎn)：理解最終兩句話的意思教學(xué)方法：少教多學(xué)，四段六步學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，合作探究教具學(xué)具：生字卡教學(xué)流程（第一課時(shí)）同學(xué)活動(dòng)一、自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)引領(lǐng)，明確目標(biāo)1、讀課題。比擬去掉“我們的”后讀有什么不同？2、引導(dǎo)質(zhì)疑：A、我們的學(xué)校在哪里？B、我們的學(xué)校美不美？C、同學(xué)在學(xué)校里怎樣學(xué)習(xí)？自主感悟讀出驕傲感二、合作探究：（一）自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)溝通自由讀課文，并溝通學(xué)習(xí)1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)校給你留下怎樣的印象？2、再讀課文，圈誕生字、新詞。（二）分配任務(wù)，合作探究自由練讀課文，不但要留意聲響，還要表情。默讀課文，完成填空。我們的學(xué)校坐落在——————，坐落在————————?！h者歌聲。————，蕩著笑語(yǔ)?！懫穑瑢W(xué)們“飛”進(jìn)教室。山間的新筍，——，山里的孩子——，————-。依據(jù)讀書情況，完成填空訓(xùn)練，了解課文大意。三、展現(xiàn)提升：展現(xiàn)質(zhì)疑，拓展提升讀生字讀詞語(yǔ)溝通讀書收獲1、檢查自學(xué)效果。（1）出示生字：指名讀，要求聲響洪亮，讀音正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽，讀對(duì)了掌聲送給他，有錯(cuò)誤舉手訂正。（2）出示詞語(yǔ)學(xué)校鋪路教室頓時(shí)春筍紅旗茁壯紅領(lǐng)巾拔地而起要求：不但要讀精確，還要讀好，把詞語(yǔ)的意思讀出來(lái)。①指名讀②評(píng)價(jià)③再指名讀④齊讀（3）通過(guò)初讀課文，你已經(jīng)明白了什么？四、檢測(cè)反應(yīng)。觀看生字，正確書寫（一）穿插訓(xùn)練，全面穩(wěn)固。用“鋪路”和“茁壯”造句。（二）達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反應(yīng)矯正。寫生字五、安全教育同學(xué)們?cè)谄匠２灰我馊ヅ逝荔w育器械，我們要在體育老師的指導(dǎo)下去運(yùn)用它們。教學(xué)流程（第二課時(shí)）同學(xué)活動(dòng)一、自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)引領(lǐng)，明確目標(biāo)1、出示生字詞語(yǔ)讀一讀。學(xué)校鋪路教室頓時(shí)春筍紅旗茁壯紅領(lǐng)巾拔地而起2、全班齊讀全文。讀生字詞語(yǔ)。留意讀準(zhǔn)字音，用“頓時(shí)”“茁壯”造句。齊讀文。二、合作探究：（一）自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)溝通讀課文并溝通選擇自己喜愛(ài)的段落讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從中了解了那些情況？（二）分配任務(wù)，合作探究1、第一大組同學(xué)學(xué)習(xí)一、二自然段。A、讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從中了解了這個(gè)學(xué)校那些情況？B、從哪些地方看出學(xué)校很美？C、課文中沒(méi)有直接提到詳細(xì)的人物，但我們卻能感受到哪些人在學(xué)校干什么，想象出孩子們歡樂(lè)活動(dòng)的情景。2、第二大組同學(xué)學(xué)習(xí)三-五自然段。A、讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么不懂？B、你仿佛看到了什么？聽到了什么？3、第三大組同學(xué)學(xué)習(xí)六-九自然段。A、讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。B、讀讀最終兩句話，想想從哪些地方看出山里孩子成長(zhǎng)是幸福的。四、檢測(cè)反應(yīng)。（一）穿插訓(xùn)練，全面穩(wěn)固。小好友們，今天我們一起和山里的孩子一起走進(jìn)了大山里的學(xué)校，感受了他們的幸福生活。莫非我們自己不幸福嗎？我們也來(lái)把自己的生活說(shuō)說(shuō)吧吧。（二）達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反應(yīng)矯正。好友們，今天我們一起和山里的孩子一起走進(jìn)了大山里的學(xué)校，感受了他們的幸福生活。莫非我們自己不幸福嗎？我們也來(lái)把自己的生活用美麗的文字表達(dá)吧。小學(xué)三班級(jí)語(yǔ)文我們的歌教案2一、教學(xué)要求：1、會(huì)本課七個(gè)生字和新詞。會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)、寫句子。2、正確觀看圖畫，理解句子意思。懂得句子的先后挨次及句子中表示的方位，理解課文內(nèi)容。教育同學(xué)要愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活。3、按課文語(yǔ)句畫一張“我們學(xué)?！北硎緢D。4、正確地朗讀課文，按句子成份讀出停頓，并讀出句子與句子之間的停頓。5、會(huì)背誦和默寫課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞，用生字詞說(shuō)寫句子，懂句子的先后挨次及句子中表示的方位。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，畫表示圖。四、教學(xué)用具：詞卡掛圖五、教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題。二、學(xué)習(xí)生字詞1、讀句子，畫誕生字詞。干凈教學(xué)樓寬廣最很多像快樂(lè)2、正音。（1）老師領(lǐng)讀，使同學(xué)把握正確讀音。（2）老師教讀。（3）指名讀，并加以小結(jié)。（4）同學(xué)自由讀。3、理解詞語(yǔ)的意思。干凈：整齊，清潔。教學(xué)樓：通過(guò)實(shí)物來(lái)幫忙同學(xué)理解，教學(xué)樓是同學(xué)上課的地方。寬廣：本課指操場(chǎng)比擬大。很多：數(shù)量許多?？鞓?lè)：內(nèi)心快樂(lè)。4、指導(dǎo)書寫生字。（1）老師在放大田字格中范寫，同學(xué)書空。潔樓闊最許像愉（2）指名板書，加以小結(jié)。（3）同學(xué)自由練寫。5、讀一讀下面的詞語(yǔ)。漂亮的花壇、干凈的教學(xué)樓、寬廣的操場(chǎng)6、通過(guò)說(shuō)相像的短語(yǔ)，加深對(duì)文中詞語(yǔ)的理解。漂亮的花園、干凈的宿舍、寬廣的公路三、穩(wěn)固訓(xùn)練1、讀詞語(yǔ)。2、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。四、課堂小結(jié)告知同學(xué)要熱愛(ài)自己的學(xué)校。五、作業(yè)1、抄寫詞語(yǔ)，要求書寫工整。2、預(yù)習(xí)第一自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、讀詞語(yǔ)。漂亮、干凈、光明、寬廣、旁邊、快樂(lè)2、默寫字詞。干凈、教學(xué)樓、寬廣、很多、快樂(lè)二、理解課文內(nèi)容。1、指名讀第一自然段，看看第一自然段有幾個(gè)句子。2、出示第一幅圖，指導(dǎo)同學(xué)按句子挨次認(rèn)真觀看圖畫。3、設(shè)問(wèn)：這是什么？（校門）一眼就看到了什么？（大花壇）大花壇的后面是什么？（教學(xué)樓）穿過(guò)教學(xué)樓我們可以看到什么？（操場(chǎng)）最終面是什么和什么？（宿舍食堂）4、依據(jù)同學(xué)的答復(fù)板書：校門——大花壇——教學(xué)樓——操場(chǎng)——宿舍樓、食堂5、進(jìn)一步指導(dǎo)同學(xué)從前往后地觀看圖畫，弄清方位。6、理解“走進(jìn)、后面、穿過(guò)、最終面、旁邊”等詞語(yǔ)在句子種的意思。7、讀句子，進(jìn)一步理解句意。三、穩(wěn)固訓(xùn)練填空：（）校門，是一個(gè)（）的大花壇，大花壇（），是（）的教學(xué)樓。（）教學(xué)樓，是一片（）的操場(chǎng)。（）是一派宿舍樓，宿舍樓（）是食堂。四、課堂小結(jié)這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了第一自然段，主要講了校門、花壇、教學(xué)樓、操場(chǎng)、宿舍樓、、食堂在學(xué)校中的方位挨次，課后同學(xué)們要多讀課文，弄清它們之間的方位關(guān)系。五、作業(yè)背誦第一自然段。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、背誦課文第一自然段。2、默寫詞語(yǔ)：走進(jìn)、穿過(guò)、最終面、旁邊、干凈、光明、寬廣二、新授1、出示掛圖，指導(dǎo)同學(xué)看圖。2、設(shè)問(wèn)：這是什么地方？圖上我們可以看到什么？在這段話中哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明花草樹木許多？平常我們我們?cè)谑裁吹胤讲拍芸吹胶芏嗟幕ú輼淠荆空n文中哪一個(gè)句子形容學(xué)校很美？（學(xué)校里種了很多花草樹木，像個(gè)漂亮的花園。）說(shuō)說(shuō)圖中的小好友都在做什么？哪句話是講同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況？（我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，生活得很快樂(lè)。）3、讓同學(xué)將圖文對(duì)比，正確理解句子意思。4、指名讀課文第二自然段。5、集體朗讀全文。三、穩(wěn)固訓(xùn)練提問(wèn)：第二自然有幾句話？每句話各講什么意思？1、指名同學(xué)在放大課文中標(biāo)出句序。2、指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)各個(gè)句子的意思。四、課堂小結(jié)這個(gè)自然段有兩句話，第一句的意思是學(xué)校里種了很多花草樹木，第二句話的意思是說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，生活得很快樂(lè)。五、作業(yè)背誦全文。小學(xué)三班級(jí)語(yǔ)文我們的歌教案3【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)了解自己的學(xué)校的環(huán)境、設(shè)備及各種活動(dòng)，并能作簡(jiǎn)潔的介紹。力量目標(biāo)：結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況、調(diào)查了解學(xué)校的主要設(shè)備及用途。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)進(jìn)一步了解自己的學(xué)校，從而喜愛(ài)學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)生活抱有主動(dòng)的看法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、明確目標(biāo)，情境導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活了整整兩個(gè)年頭，大家對(duì)學(xué)校已經(jīng)有了肯定的了解。我們的學(xué)校是花園，是樂(lè)園，是學(xué)園。假如有客人、新老師來(lái)我們學(xué)校參觀，你將如何來(lái)介紹我們可愛(ài)的學(xué)校呢？二、引導(dǎo)同學(xué)全面了解學(xué)校1、學(xué)?；顒?dòng)向新老師介紹我們學(xué)校，除了上課之外還組織了哪些豐富多彩的課外活動(dòng)？（規(guī)定時(shí)間競(jìng)賽哪組的課外活動(dòng)最多，且能表達(dá)本校的特色；可以在小組商量的根底上再說(shuō)一說(shuō)）老師進(jìn)行歸納。說(shuō)一說(shuō)：你最喜愛(ài)哪一項(xiàng)活動(dòng)，為什么？2、教學(xué)設(shè)備向新老師介紹一下，為了使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)開展活動(dòng)，學(xué)校提供了哪些設(shè)備、場(chǎng)地和裝備。同學(xué)分組分類商量學(xué)校的場(chǎng)所和裝備有哪些。同學(xué)匯報(bào)商量結(jié)果。用課件形式向同學(xué)展現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備、場(chǎng)所，幫忙同學(xué)更好地介紹。三、延長(zhǎng)拓展，深化了解其他不同的學(xué)校1、提出研討目標(biāo)，分組商量剛剛我們熟悉了自己的學(xué)校，如今讓我們把視野放寬一點(diǎn)，去了解一下其他各種不同的學(xué)校。（不