大班美術(shù)想象畫教案

—大班美術(shù)想象畫教案幼兒老師在教學(xué)前也同樣需要一篇優(yōu)秀的教案來指導(dǎo)自己如何科學(xué)，合理的帶孩子們?cè)诨顫姷恼n堂上既開心的游戲又讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂的內(nèi)容。下面是給大家整理的大班美術(shù)想象畫教案5篇，希望大家能有所收獲!大班美術(shù)想象畫教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。2.激勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，進(jìn)展幼兒想象力和制造力。3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動(dòng)過程：一、賞識(shí)作品，激發(fā)幼兒愛好今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來賞識(shí)一下好嗎？（大屏幕上展現(xiàn)作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探究：1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？2.引導(dǎo)幼兒講解并描述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……三、多媒體演示，幫忙幼兒理解手形畫：1.展現(xiàn)手形（1）想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展現(xiàn)孔雀）提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了漂亮的孔雀。）（2）這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展現(xiàn)刺猬）提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛）。2.展現(xiàn)手形二想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展現(xiàn)雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：1.激勵(lì)幼兒自己改變手形，大膽嘗試。2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開頭，認(rèn)真地順著手的外形走，始終畫到最終一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展現(xiàn)作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？簡(jiǎn)評(píng)：此活動(dòng)設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處是：老師能較好地把握培育幼兒制造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象制造空間，又能幫忙幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn)。開頭部分，通過賞識(shí)作品和手形改變游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫忙幼兒積累創(chuàng)作素材。中間部分，老師抓住了如何將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來這個(gè)重難點(diǎn)。在方法上，變傳統(tǒng)的老師示范、幼兒模擬的注入式、封閉式為老師點(diǎn)拔、幼兒制造的啟發(fā)式、商量式；在手段上，充足發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫面展現(xiàn)，為幼兒提供了更多的觀看、比擬、推斷的時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展現(xiàn)在伙伴面前，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)溝通。大班美術(shù)想象畫教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和制造，體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。2.能依據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色，學(xué)習(xí)手型畫的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩手影的閱歷。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、彩筆、手形畫圖片、PPT?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。1.玩猜拳游戲：石頭、剪子、布。2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，它還能變換出許多的手型來。提問：誰(shuí)來說一說你還能變出哪些手形？你是怎么變得？重點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。二、熟悉手形畫。1.觀看PPT，熟悉更多的變換手形。2.提問：小好友，你能把你變換出的手型畫出來嗎？誰(shuí)情愿上來畫一畫，認(rèn)真看他是怎樣把變出的手形畫出來的？3.假如我在上面添上幾筆，小好友們看看會(huì)發(fā)生什么改變。重點(diǎn)：明白在變換出來的手形的根底上再進(jìn)行添畫，變成其他的圖形，這就是手形畫。三.PPT演示，幫忙幼兒理解手形畫：1.展現(xiàn)手形一。（1）想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展現(xiàn)孔雀）提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了漂亮的孔雀。）（2）這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展現(xiàn)樹）提示：這個(gè)手形是怎樣變成樹的？手掌是樹的什么？手指部分又是樹的什么呢？（手掌是樹的樹干，胖胖的，手指是它的樹杈，我們?cè)偬砩蠘渲蜆淙~就變成了一個(gè)大樹了）。2.展現(xiàn)手形二。想一想，這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么？（展現(xiàn)雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）3.展現(xiàn)手形畫作品，激發(fā)幼兒對(duì)手形畫的愛好。重點(diǎn)：更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。四.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。1.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形，然后不要?jiǎng)?，用筆從最外面的手指開頭，認(rèn)真地順著手的外形走，始終畫到最終一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。2.激勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，自己改變手形，大膽嘗試畫出與別人不一樣的圖案。還要不斷改變手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。重點(diǎn)：能夠依據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫和用色，體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。五.展現(xiàn)作品，溝通共享?；ハ噘p識(shí)溝通自己的手形畫。大班美術(shù)想象畫教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。2、進(jìn)展幼兒的制造力，想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆畫紙投影儀圓形教具（特制）（兩個(gè)圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。老師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì)很感愛好。）三、活動(dòng)過程：1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，以手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)愛好。2、以孫悟空七十二變的本事，激發(fā)幼兒想像力和制造力，想象出于圓形相象的物體。3、通過幼兒書空添畫和投影添畫，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。4、與孫悟空比本事的形式，進(jìn)行繪畫作業(yè)。5、講評(píng)，展現(xiàn)優(yōu)秀作品。結(jié)束部分：我們帶著自己的作品與孫悟空去競(jìng)賽?；顒?dòng)延長(zhǎng)：利用各種幾何圖形，進(jìn)行搭配添畫。具體活動(dòng)過程：1、小好友，你們好!聽說你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會(huì)跳嗎？我們一起跳起來好嗎？（進(jìn)入活動(dòng)室）2、小好友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞?。浚▓A圈舞）來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指游戲好嗎？手指游戲：老師：我的小手拍一拍，幼兒：（拍、拍、拍拍拍）我的小手碰一碰，（碰、碰、碰碰碰）我的小手握一握，（握握握握握）我的小手敲一敲，（敲、敲、敲敲敲）我的小手做三角，（做、做、做三角）我的小手做個(gè)圓，（做、做、做個(gè)圓）3、小好友，誰(shuí)的小手做的圓好啊，比一比誰(shuí)的圓？（幼兒互相比手）看，我的圓好嗎？（老師出示準(zhǔn)備好的教具）3、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，明白是誰(shuí)送給我的嗎？告知你們吧!昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本事可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?你們想不想看看?。看蠹腋乙黄鸷?23，這個(gè)圓就會(huì)變的，準(zhǔn)備好!（齊）123，（老師翻動(dòng)教具）這是什么？（是西瓜），你們?cè)趺纯闯鰜硎俏鞴系?？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變，又變成什么了？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真好玩啊!（齊）123變，這是大家最喜愛的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜愛的足球!4、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小好友動(dòng)腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢？幼兒想象，答復(fù)。示范繪畫，在投影儀上展現(xiàn)。5、剛剛小好友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是好玩，我發(fā)現(xiàn)小好友很聰慧，我有一個(gè)問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？（長(zhǎng)方形可以變成。三角形可以變成。梯形可以變成。）6、小好友說出了正方形、長(zhǎng)方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒!大家都明白孫悟空會(huì)七十二變，我相信大家團(tuán)結(jié)起來用聰慧的才智，靈活的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，肯定會(huì)超過孫悟空的本事的!你們有沒有信念和孫悟空進(jìn)行一次競(jìng)賽??？7、每個(gè)小好友找一個(gè)位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧!（放輕音樂作畫）幼兒畫完一幅，交一幅，老師巡回指導(dǎo)。8、作品展現(xiàn)：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧!（在投影機(jī)上，投放幼兒的作品）9、總結(jié)：小好友用聰慧的才智，靈活的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小好友這些作品肯定能超過孫悟空的本事!（播放汽車的聲響）聽，是旅行車來了，我們坐上旅行車去花果山與孫悟空比本事去嘍!!（伴著音樂下場(chǎng)）大班美術(shù)想象畫教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1在畫紙上任意用各種線條進(jìn)行交叉，用分割出來的不規(guī)章的圖像進(jìn)行想象繪畫。2.大膽借助圖形的特征，從不同角度進(jìn)行搭配、添畫成好玩的造型，感受想象畫的好玩。3.體驗(yàn)合作繪畫的勝利感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】老師范畫、幼兒繪畫紙、黑彩筆、油畫棒?！净顒?dòng)過程】一、出示范畫，探討畫法，引起幼兒繪畫愛好1.（神奇口吻）今天管老師給小好友帶來一幅奇怪的畫，里面呀藏著很多東西，一起看一看!（出示范畫）里面都藏著什么呀？看誰(shuí)都能找出來。2.原來這幅畫里藏著那么多好玩的東西，那你明白這幅畫是怎樣畫出來的嗎？（老師總結(jié)：先畫幾條不同的線條，最終在圖形上添畫。）3.一起看一看，老師都用了哪些線條？（引導(dǎo)幼兒說出線條的方向，線條像什么形。）二、老師和幼兒一起合作范畫1.我們一起試著畫一幅吧!誰(shuí)想讓你的小彩筆在大紙上旅行一下？（引導(dǎo)幼兒想好小彩筆走什么路線？從哪動(dòng)身？到哪結(jié)束？）2.認(rèn)真看一看，每塊圖形像什么？你覺得添畫上什么就更像了？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來添畫。）3.我們的作品完成了!假如涂上好看的顏色就更漂亮了。三、幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)1.小好友想不想和小伙伴一起完成這樣一幅畫呢。那每個(gè)桌就是一個(gè)合作小組，我們要在一張紙上共同完成一幅畫。怎樣合作又快又好的完成作品呢？（引導(dǎo)幼兒定規(guī)章：先輪番畫線條，然后集體添畫。）2.老師提出要求：第一，畫好線條后認(rèn)真觀看，看看添畫什么更像，想好后再下筆。第二，一起畫畫會(huì)遇到難題，大家要要相互商議、一起解決。四、師幼賞識(shí)、評(píng)價(jià)我們一起來賞識(shí)一下吧!看看神奇的畫里面都藏著什么東西？結(jié)束語(yǔ)：有的小好友在畫畫時(shí)，不當(dāng)心畫錯(cuò)就會(huì)把紙扔掉，其實(shí)我們肯動(dòng)腦子，很多沒用的線條和圖形都可以變成漂亮的畫，下一次顯現(xiàn)這種情況的時(shí)分，你就試試好嗎!大班美術(shù)想象畫教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.在了解水仙花形狀的根底上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。2.初步把握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的愛好?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。難點(diǎn)：用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的根本部位特征。2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。3.ppt課件、示范畫。活動(dòng)過程：一、回憶導(dǎo)入師：（出示水仙花圖片）小好友，我們都熟悉過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)）老師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的形狀1、介紹作畫材料師：今天，我們就來畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。2.出示范例，商量繪畫方法（1）師：你看我們應(yīng)當(dāng)先畫什么呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖）（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）老師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆留意點(diǎn)）（3）師：球莖上慢慢長(zhǎng)出什么？（細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子）我先請(qǐng)一位小好友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）（4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（老師示范）如今我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。提示：你們要記住了哦，畫葉子的時(shí)分要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。（5）師：最終再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）老師小結(jié)：我們根據(jù)水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，如今我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（老師添畫花盆）三、學(xué)習(xí)為水仙花上色1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，如今我們?cè)賮斫o它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)分要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn)，從上往下進(jìn)行涂色。2.師：誰(shuí)情愿來試一試呢？（個(gè)別幼兒示范）你看這應(yīng)