六年級(jí)信息下冊教案電子教案 省賽獲獎(jiǎng)

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題單元分析日期年月日1、初步了解信息及信息技術(shù)。2、了解信息存儲(chǔ)方式的發(fā)展變化。3、了解信息傳遞方式的發(fā)展變化。4、了解信息加工工具的發(fā)展變化。5、了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的主要部件。教材分析教學(xué)重點(diǎn)信息的存儲(chǔ)方式和傳遞方式。計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備能上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課學(xué)習(xí)內(nèi)容：信息的存儲(chǔ)與傳遞信息加工工具的發(fā)展揭開計(jì)算機(jī)神秘的面紗學(xué)情分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對計(jì)算機(jī)有初步了解，能使用常用的程序，能處理簡單的文檔等。課時(shí)安排：信息的存儲(chǔ)與傳遞（1課時(shí)）信息加工工具的發(fā)展（1課時(shí)）揭開計(jì)算機(jī)神秘的面紗（1課時(shí)）

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第1課信息的存儲(chǔ)與傳遞日期年月日1、了解信息存儲(chǔ)方式的發(fā)展變化。2、了解信息傳遞的發(fā)展與過程。3、科技的發(fā)展，使信息傳遞有了哪些的改變，信息的表達(dá)有了哪些變化。教材分析教學(xué)重點(diǎn)信息的存儲(chǔ)與傳遞。教學(xué)難點(diǎn)傳遞信息的具體內(nèi)容的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備課件、多媒體板書設(shè)計(jì)示意圖信息的存儲(chǔ)與傳遞結(jié)繩→竹簡→圖書→磁帶和光盤烽火→驛馬→電話→人造衛(wèi)星教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、新課（一）信息的存儲(chǔ)1、從古至今信息存儲(chǔ)方式的變化學(xué)生看書，交流，匯報(bào)板書：結(jié)繩→竹簡→圖書→磁帶和光盤2、信息存儲(chǔ)量的變化（二）信息的傳遞1、游戲：傳話游戲：教師告訴本組第一個(gè)人，一句話，以最快速度傳遞到本組，只能下一個(gè)人聽到，看那組最快、最準(zhǔn)確的完成。2、學(xué)生、教師總結(jié)。傳遞的是“信息”3、出示板書：由“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通訊”4、體會(huì)“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通訊”在信傳遞內(nèi)容上的區(qū)別。學(xué)生參與傳遞，體會(huì)信息的傳遞三、總結(jié)傳遞的是“信息”體會(huì)傳遞信息的過程與樂趣，增加學(xué)習(xí)興趣。四、實(shí)踐學(xué)習(xí)使用“漏格法”傳遞信息作業(yè)布置教學(xué)反思體會(huì)“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通訊”在信傳遞內(nèi)容上的區(qū)別。學(xué)生參與傳遞，體會(huì)信息的傳遞

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第2課信息加工工具的發(fā)展日期年月日1、通過操作及練習(xí)，知道計(jì)算機(jī)發(fā)展所經(jīng)歷的幾個(gè)階段。2、通過合作探究，知道家里的哪些設(shè)備與信息技術(shù)有關(guān)，并能說出信息技術(shù)給我們帶來的方便。3、通過小組合作，能將與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備進(jìn)行分類。教材分析教學(xué)重點(diǎn)知道計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備課件板書設(shè)計(jì)示意圖信息加工工具的發(fā)展算籌、算子→算盤→計(jì)算器→多媒體計(jì)算機(jī)電子管→晶體管→中小規(guī)模集成電路→大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、引入課題提問：什么叫“運(yùn)籌帷幄”？學(xué)生討論、匯報(bào)引入課題二、新課1、計(jì)算方法的演變學(xué)生看書第8頁匯報(bào)、板書：算籌、算子→算盤→計(jì)算器→多媒體計(jì)算機(jī)2、計(jì)算機(jī)的演變歷史（1）學(xué)生看書第9—10頁（2）交流匯報(bào)總結(jié)四個(gè)時(shí)代：電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代（主要用于科學(xué)研究和工程計(jì)算）→晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代（主要用于商業(yè)、大學(xué)教學(xué)和政府機(jī)關(guān)）→中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（體積小、價(jià)格更低、可靠性更高、速度更快）→大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（能包含幾十萬個(gè)到上百萬個(gè)晶體管）三、找找我們身邊那些與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備學(xué)生討論、交流、匯報(bào)四、討論信息技術(shù)給我們帶來了什么方便？作業(yè)布置教學(xué)反思

長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第3課揭開計(jì)算機(jī)神秘的面紗日期年月日1、了解計(jì)算機(jī)的組成。2、計(jì)算機(jī)的各部分功能。3、計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他技術(shù)的結(jié)合。4、通過觀察，能夠了解計(jì)算機(jī)的變化趨勢教材分析教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的各部分功能。教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他技術(shù)的結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備課件板書設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入到千家萬戶，那么誰來告訴大家你都看到過什么樣的計(jì)算機(jī)？是啊，從小小的一塊電子芯片到有一間房子那么大的設(shè)備都是計(jì)算機(jī)，可以說計(jì)算機(jī)給我們的生活和工作帶來了很大的方便。出示課題并板書：板書：揭開計(jì)算機(jī)神秘的面紗二、新課1、老師拆開機(jī)箱，學(xué)生看計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備教師告訴學(xué)生一些拆裝計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)，如放靜電等。2、教師逐個(gè)拆卸，并告訴學(xué)生各部件的名稱及功能主要部件有：主板、CPU、內(nèi)存、硬盤驅(qū)動(dòng)器、軟盤驅(qū)動(dòng)器3、教師：你通過了解計(jì)算機(jī)各部件的功能，那么你聯(lián)想到什么？學(xué)生討論、交流、匯報(bào)三、小結(jié)1、你記住了計(jì)算機(jī)的哪些部件以及他們各自的功能？2、說說計(jì)算機(jī)和我們的生活緊密到什么程度？自由發(fā)言3、小結(jié)：說說計(jì)算機(jī)對我們生活的影響作業(yè)布置教學(xué)反思長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第4課追溯“信”的歷史日期年月日1、了解“信”的歷史2、學(xué)會(huì)使用搜索引擎教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用“百度、搜狐”等搜索引擎的使用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用“百度、搜狐”等搜索引擎搜索所需資源。1、通過新授，使學(xué)生知道古代信的形式2、通過學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生正確掌握使用搜索引擎的方法板書設(shè)計(jì)示意圖追溯“信”的歷史搜索引擎的使用教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)暑期中，你與自己的朋友有沒有過溝通和交流？都用的是什么方式？交流的方式還真是多種多樣，今天我們就來講講“信”的這種方式板書：追溯“信”的歷史二、新課1、提問：了解“信”的歷史有很多種渠道？你都知道那幾種？小組討論、學(xué)生回答2、課前我們已經(jīng)布置了讓同學(xué)們尋找三個(gè)時(shí)代的通信方式，現(xiàn)在請小組到前面來展示并說一說自己的搜集結(jié)果。小組上前來演示，并講解，重點(diǎn)說一說你用的是什么搜集方式3、教師小結(jié)：同學(xué)們搜集的方式真是多種多樣，有從圖書中找尋的、有從父母那里得到的，還有從網(wǎng)絡(luò)中找尋到的，現(xiàn)在我們聽聽利用網(wǎng)絡(luò)找尋到的一組，他們是如何尋找的？學(xué)生匯報(bào)如何利用網(wǎng)絡(luò)尋找資料現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)找尋資料？板書：搜索引擎4、搜索引擎的工具很多如：百度、搜狐、新浪等（1）利用搜索引擎，搜索“中國古代通信方式”并保存在自己D盤中的文件夾中師生討論操作技巧，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)及評價(jià)。（2）學(xué)生利用搜索引擎尋找資源完成后，交流操作方法，互相評價(jià)。5、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了利用搜索引擎來尋找自己所需的資料，現(xiàn)在請同學(xué)們繼續(xù)完成“中國近代和現(xiàn)代的通信方式”并保存。展示成果，互相評價(jià)作業(yè)布置教學(xué)反思課堂完成，認(rèn)識(shí)電腦主機(jī)配件。長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第5課講講“信”的故事日期年月日讓學(xué)生了解通信方式、通信技術(shù)的發(fā)展，以及幻燈模版的使用技巧。教材分析教學(xué)重點(diǎn)幻燈模版的選擇及使用技巧。教學(xué)難點(diǎn)幻燈模版的編輯。創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣，把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)生的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，老師幫助解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主探索，學(xué)會(huì)小組合作。培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。板書設(shè)計(jì)示意圖講講“信”的故事教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入新課二、揭示課題：講講“信”的故事三、學(xué)習(xí)過程：（一）探索學(xué)習(xí)過程1．自學(xué)過程：請同學(xué)們邊看書，邊自學(xué)課文內(nèi)容。2．學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，老師引導(dǎo)解決問題。（二）自主學(xué)習(xí)過程探索學(xué)習(xí)過程：搜集和它相關(guān)的圖文資料，并對資料進(jìn)行分類整理，研究它的發(fā)展變化歷程。1、學(xué)生自學(xué)過程：到網(wǎng)上搜索有用的圖文資料，保存到自己的計(jì)算機(jī)中，并對資料進(jìn)行分類整理。2、學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，教師引導(dǎo)解決。四、教師講解知識(shí)要點(diǎn)：1、幻燈模版的選擇教師演示，學(xué)生跟著操作。2、編輯母板教師演示，學(xué)生跟著操作。3、整理制作幻燈片4、保存文件讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存文件內(nèi)容。五、拓展練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)更合理的幻燈片。體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)、裝飾效果。作業(yè)布置教學(xué)反思課堂完成，模版的操作長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第6課我的電“信”（1）日期年月日1.了解電子郵件的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)申請免費(fèi)電子郵箱。3、會(huì)利用電子郵箱發(fā)送電子郵件。教材分析教學(xué)重點(diǎn)申請免費(fèi)電子郵箱及發(fā)送電子郵件。教學(xué)難點(diǎn)電子郵箱地址格式。1.通過申請免費(fèi)郵箱教育學(xué)生要珍惜父母辛辛苦苦掙來的錢。2．通過發(fā)送郵件使學(xué)生知道發(fā)送郵件要注意郵件內(nèi)容的健康與文明。3.在本課的活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)和積極探索的精神。板書設(shè)計(jì)示意圖我的電“信”tsh3709@教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入王暉同學(xué)的一篇作文獲得了春蕾杯全國比賽一等獎(jiǎng)，她想把這個(gè)好消息告訴她遠(yuǎn)在外地讀大學(xué)的姐姐，還想讓她看看自己的作品。但她猶豫了：是寫信郵寄還是打電話呢？你們幫她分析一下，究竟哪種方式好呢？還有更好的方式嗎？（用電子郵箱發(fā)電子郵件）這就是第六課的內(nèi)容。接下來我們開始學(xué)習(xí)第六課板書：我的電“信”（1）聽老師的導(dǎo)語，跟隨教師一起走入新課，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)。二、了解電子郵件（一）有的同學(xué)對它還是很陌生，現(xiàn)在我們就去一起認(rèn)識(shí)它吧！1、認(rèn)識(shí)電子郵件：（出示幻燈片）電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，攜帶了更多的信息。2、提問：誰能說一說電子郵件它有什么優(yōu)點(diǎn)呢？板書：（特點(diǎn)：方便快捷、保密性好。）3、想發(fā)電子郵件就得有個(gè)電子郵箱，下面我們就一起來學(xué)習(xí)申請電子郵箱。許多網(wǎng)站給我們提供了免費(fèi)的電子郵箱，咱們就申請免費(fèi)的電子郵箱，要珍惜父母辛辛苦苦掙來的錢。（二）申請免費(fèi)的電子郵箱1、這是老師申請好的一個(gè)電子郵箱tsh3709@誰能來讀一讀？（出示幻燈片）這個(gè)郵箱包含那些內(nèi)容呢？讀電子郵箱地址看書28頁：電子郵箱2提問：A、郵箱由哪三部分組成？B、同學(xué)們知道哪些網(wǎng)站提供免費(fèi)電子郵箱服務(wù)？思考回答：126、163、雅虎、新浪、搜狐等。很多綜合性的網(wǎng)站都會(huì)提供免費(fèi)電子郵箱的服務(wù)，而126則是它們當(dāng)中做得比較專業(yè)的一個(gè)，穩(wěn)定性好，提供的空間較大，而且比較容易申請。所以我們就以126網(wǎng)站為例申請一個(gè)免費(fèi)郵箱。3指導(dǎo)學(xué)生看書表單中帶“*”項(xiàng)是必填的；不帶的是可填可不填的。書29頁讀操作步驟、仔細(xì)看圖示。4演示操作過程提示：你們一定要記住自己的郵箱地址和密碼，擔(dān)心這些資料記不住的話就寫在紙上?？床僮鬟^程

實(shí)際操作學(xué)生展示，并讓其說明操作方法（三）發(fā)送電子郵件同學(xué)們有了自己的郵箱，就可以發(fā)郵件了，如何法呢？1、指導(dǎo)學(xué)生看書重點(diǎn)提示：郵件內(nèi)容要健康文明。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生3、指名學(xué)生演示操作過程作業(yè)布置教學(xué)反思課堂完成申請電子郵箱和互發(fā)電子郵件長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題我的電信（2）日期年月日知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收發(fā)回復(fù)郵件教材分析教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)收郵件2.處理郵件附件3.回復(fù)郵件教學(xué)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)安全郵件,處理附件。2.下載附件并打開。通過練習(xí)，能夠在網(wǎng)上收郵件，會(huì)查看郵件內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的需要，發(fā)送郵件，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)郵件；在協(xié)作學(xué)習(xí)和交流實(shí)踐中，能對自己和他人的信息活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)收發(fā)、回復(fù)郵件，有助于形成信息安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)示意圖我的電信（2）教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、談話導(dǎo)入[導(dǎo)入]老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張好看的賀卡，你們想不想看呀。那我們就要到自己的郵箱里去看了。問：我們怎樣才能進(jìn)入到自己的郵箱呢[這就是今天我們要學(xué)的二、揭示主題板書：我的電信（2）三、學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一進(jìn)入郵箱，收發(fā)郵件學(xué)習(xí)要求1.兩個(gè)人一組共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，合作完成。請同學(xué)打開書通過自學(xué)打開老師發(fā)給你們的賀卡。2.每個(gè)人分別以自己的用戶名、密碼進(jìn)入郵箱。3.試著打開郵件附件，并回復(fù)老師你已收到。提示：不要隨便把郵箱刪除掉，而且要注意密碼設(shè)定更改過程的記錄，防止忘記。指導(dǎo)教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。交流教師參與學(xué)生的展示[游戲]當(dāng)你不知道別人的用戶名和密碼的時(shí)候，你能進(jìn)入嗎，互相試一試？4、小結(jié)引新（1）.郵箱加上密碼有助于保證個(gè)人信息的安全性。（2）.我們進(jìn)入了自己的郵箱，可以看到老師發(fā)給你們的信了。任務(wù)二收郵件展示同一臺(tái)計(jì)算機(jī)兩個(gè)用戶收郵件邊展示邊解說老師發(fā)給的信里面寫了祝愿的話，漂亮的賀卡在附件里呢，怎樣打開附件？。學(xué)習(xí)要求1.進(jìn)入自己的郵箱2.下載并打開附件指導(dǎo)：教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。交流教師參與學(xué)生的匯報(bào)，并板書總結(jié)匯報(bào)內(nèi)容。質(zhì)疑：在學(xué)習(xí)過程中，你有什么問題嗎？導(dǎo)出回復(fù)附件。交流：教師參與學(xué)生的交流3、小結(jié)：回復(fù)郵件點(diǎn)回復(fù)就可以了非常簡單方便作業(yè)布置教學(xué)反思課堂完成，通過自學(xué)打開老師發(fā)給你們的賀卡，并回復(fù)老師你已收到。長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第7課做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”日期年月日了解計(jì)算機(jī)的病毒種類與危害性；通過BBS這一平臺(tái)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，知道如何殺毒與防毒。教材分析教學(xué)重點(diǎn)懂得使用論壇進(jìn)行有關(guān)的話題討論。教學(xué)難點(diǎn)能發(fā)布新話題、回復(fù)貼子、整理貼子。創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣，把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)”，在“做”中設(shè)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人交流的方法，讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)示意圖做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、問題導(dǎo)入：1．小明在家正用計(jì)算機(jī)畫畫，機(jī)器突然重新啟動(dòng)，而且一直不斷地重啟，根本無法使用。2．計(jì)算機(jī)究竟怎么了？遇到類似的問題我們該怎么辦？二、揭示課題：第5課做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”三、學(xué)習(xí)過程：（一）探索學(xué)習(xí)過程1．自學(xué)過程：請同學(xué)們邊看書，邊想想，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你覺得還有什么困難。學(xué)生自學(xué)P30-40的課文內(nèi)容。2．學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，老師把這些問題簡要的概括出來，并屏出來。（二）自主學(xué)習(xí)過程1．了解計(jì)算機(jī)病毒（1）、計(jì)算機(jī)病毒的主要來源；（2）、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。2、搜集問題、明確分工把同學(xué)們提出的問題整理一下，明確每組要研究的問題。討論問題及小組任務(wù)表病毒名稱現(xiàn)象小組（成員）系統(tǒng)不斷重啟第1小組（）美麗殺CIH……3、使用論壇進(jìn)行討論（1）、進(jìn)入論壇（2）、注冊用戶（3）、發(fā)布新話題（4）、回復(fù)帖子（5）、整理帖子小結(jié)：這部分是本課的重、難點(diǎn)所在，也是學(xué)生最感興趣、最容易出現(xiàn)問題的地方，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人交流的方法，讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。四、拓展與練習(xí)在學(xué)生論壇的課外生活版塊中討論如下話題，并將討論的結(jié)果整理出來：1、玩電子游戲是否影響我們的正常學(xué)習(xí)？2、上網(wǎng)多長時(shí)間才合適？作業(yè)布置教學(xué)反思課堂完成，論壇的注冊、發(fā)帖、回帖的操作。長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第8課做計(jì)算機(jī)的小衛(wèi)士日期年月日1.了解木馬程序的基本知識(shí)。2.知道互聯(lián)網(wǎng)中存在網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。3.知道在論壇中發(fā)表帖子及貼圖的方法。教材分析教學(xué)重點(diǎn)在論壇中如何發(fā)表及修改帖子。教學(xué)難點(diǎn)在論壇中貼圖及網(wǎng)絡(luò)安全。讓學(xué)生知道bbs——論壇，在論壇中如何發(fā)表帖子（附加貼圖）及其修改帖子；知道網(wǎng)絡(luò)安全受到的威脅有多種；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生擁有小組合作意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.在本課的活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)。2、使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)對于現(xiàn)代社會(huì)的重要性及普及性。板書設(shè)計(jì)示意圖做計(jì)算機(jī)的“小衛(wèi)士”木馬程序——雛鷹論壇登陸——無憂備份網(wǎng)站教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入新課大家都知道在網(wǎng)絡(luò)中如何運(yùn)用搜索引擎查找資料，如果你想和各地的同學(xué)研究同一個(gè)話題，這時(shí)就要使用論壇了。那么大家說網(wǎng)絡(luò)安全嗎？你都聽說過哪些不安全因素?例如：黑客、病毒板書：做計(jì)算機(jī)的“小衛(wèi)士”二、學(xué)習(xí)新課提問：你們聽說過木馬嗎？木馬這個(gè)名字來源于古希臘傳說……閱讀書中木馬知識(shí)P49既然，我們了解了木馬，那大家說網(wǎng)絡(luò)中存在木馬嗎？它會(huì)有什么危害呢？今天我們就利用論壇——BBS一起進(jìn)行討論。師：今天，我們介紹一個(gè)專門為學(xué)生提供論壇的網(wǎng)址——。學(xué)生登陸網(wǎng)址，看到標(biāo)題是：中國少年雛鷹網(wǎng)利用上節(jié)課我們注冊的用戶名和密碼進(jìn)行登陸。步驟：點(diǎn)擊登陸——輸入自己注冊的用戶名和密碼——驗(yàn)證碼就是前面的數(shù)字——點(diǎn)擊登陸之后進(jìn)入——出現(xiàn)“歡迎你xxx”用自己已經(jīng)注冊的用戶名和密碼進(jìn)行登陸。1.發(fā)表新主題——木馬程序?qū)W生在論壇中發(fā)表自己對木馬程度的看法，注意語言的文明板書：木馬程序2.貼圖（圖片選擇不要過大，否則會(huì)影響打開網(wǎng)頁的速度）3．修改帖子內(nèi)容方法：瀏覽自己發(fā)表的帖子，然后尋找有無“編輯”功能的按鈕，找到后就可以重新編輯帖子、重新提交了。4.網(wǎng)絡(luò)安全受到的主要威脅A：自然災(zāi)害、意外事故B：計(jì)算機(jī)犯罪C：人為行為D：黑客行為……小組合作學(xué)習(xí)：1.利用無憂備份網(wǎng)站，上傳圖片。網(wǎng)址：http：得圖片保存地址，注意保存的有效期。3．在自己的帖子中上傳保存圖片。三、鞏固通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)在論壇中發(fā)表自己的帖子。進(jìn)入“中國少年兒童網(wǎng)論壇”討論：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的利弊。作業(yè)布置教學(xué)反思課堂完成，論壇討論：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的利弊。長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第9課做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”日期年月日掌握論壇的基本功能，借助于論壇進(jìn)行交流，會(huì)設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)輸入文字，進(jìn)行簡單的排版。教學(xué)難點(diǎn)文字字體設(shè)置，段落對齊等方法。以日常論壇交流所見，由感而發(fā)，通過小組合作，設(shè)計(jì)發(fā)布調(diào)查回收數(shù)據(jù)，小組共同整理、分析、制定網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力，學(xué)會(huì)與他人交流的方法，理解網(wǎng)絡(luò)禮儀，做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”。板書設(shè)計(jì)示意圖做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、談話導(dǎo)入：1．請同學(xué)談?wù)勀阍诰W(wǎng)絡(luò)論壇交流中，是否會(huì)見到一些無用的信息：不禮貌的貼子，罵人信息，灌水的貼子等。2．那么為創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)做什么呢？讓我們調(diào)查一下同學(xué)和網(wǎng)絡(luò)上的朋友的意見，共同制定一套應(yīng)遵守的網(wǎng)絡(luò)禮儀和行為規(guī)范。二、學(xué)習(xí)過程：1．小組合作學(xué)習(xí)：全班劃分成四個(gè)小組，先設(shè)計(jì)一份和網(wǎng)絡(luò)禮儀有關(guān)的調(diào)查問卷，邊上機(jī)，邊想想，互相交流，完成調(diào)查問卷。要點(diǎn)：題標(biāo)、答案序號(hào)應(yīng)對齊，字體適當(dāng)，比較美觀2．在論壇中發(fā)布調(diào)查。多渠道向適合的對象發(fā)布調(diào)查，也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，如：論壇、電子郵件等。（以在論壇發(fā)布為例）（1）登陸論壇。（2）發(fā)布調(diào)查問卷。3.整理所收據(jù)的數(shù)據(jù)，制定網(wǎng)絡(luò)禮儀。人人遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，利人利己，創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。作業(yè)布置教學(xué)反思課堂完成，文明上網(wǎng)。文明發(fā)帖長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第10課收集整理“自然災(zāi)害知識(shí)”日期年月日學(xué)會(huì)資料檢索的技巧，進(jìn)一步了解word的設(shè)置方法與技巧。了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。過程與方法：教材分析教學(xué)重點(diǎn)編輯文字，處理圖片。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)劃版面，制作版面。創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣，把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)”，在“做”中設(shè)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，熱愛我們自已的家園。板書設(shè)計(jì)示意圖整理自然災(zāi)害教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、談話導(dǎo)入：放映洪水和地震錄像，使學(xué)生進(jìn)入自然災(zāi)害的學(xué)習(xí)。今天我們就要和大家一起去學(xué)習(xí)災(zāi)害！請同學(xué)們輸入進(jìn)入這一網(wǎng)站，首先將和大家一起去了解一下自然災(zāi)害的基本情況，包括它們的成因、分布和危害！二、揭示課題：整理自然災(zāi)害三、學(xué)習(xí)過程：（一）、本節(jié)課完成任務(wù)1請每組同學(xué)選擇一項(xiàng)自然災(zāi)害并收集相關(guān)資料完成以下問題：1.自然災(zāi)害的成因。

2.自然災(zāi)害的分布（在中國自然災(zāi)害區(qū)劃圖中指出這一自然災(zāi)害在我們國家的分布）。3.自然災(zāi)害的危害。（請把你們收集的資料保存在以小組號(hào)碼如“任務(wù)1—01”為文件名的word文檔中，并上傳到桌面共享文件夾中）學(xué)生根據(jù)任務(wù)在所提供的網(wǎng)站中整理資料并上傳，最后請完成較好的小組上來演示研究成果。通過對自然災(zāi)害有了一個(gè)初步的了解，接下來我們要對我們國家目前正面臨的一些災(zāi)害進(jìn)行深入的研究，那么我們現(xiàn)在正面臨哪些災(zāi)害呢？(學(xué)生回答:沙塵暴、SARS、洪澇、地震、臺(tái)風(fēng)……)我們選擇大家比較熟悉的2個(gè)進(jìn)行討論?。ǘ⒈竟?jié)課完成任務(wù)2請每組同學(xué)選擇一項(xiàng)災(zāi)害（SARS或沙塵暴）討論以下問題：選擇SARS的小組:1.你認(rèn)為SARS是自然災(zāi)害、人為自然災(zāi)害、人為災(zāi)害？2.我們可以采取哪些措施去預(yù)防SARS。選擇沙塵暴的小組：我們可以采取哪些措施去治理和預(yù)防沙塵暴？學(xué)生搜索資料并廣泛交流那么如果我們周圍將有一場災(zāi)害要面臨改怎么辦？（三）、本節(jié)課完成任務(wù)3請每組同學(xué)選擇某一角色（如我是消防隊(duì)員、地震監(jiān)測局局長等）談?wù)勀銓M定一份“怎樣減少地震危害”的預(yù)案。（請把你們收集的資料保存在以小組號(hào)碼如“任務(wù)3—01”為文件名的word文檔中，并上傳到桌面共享文件夾“葉志毅”中）學(xué)生搜索資料并廣泛交流(四)根據(jù)教材要求，將將收集到的資料整理交流。作業(yè)布置教學(xué)反思完成課堂收集的資料回家整理長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第11課編輯“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)頁日期年月日學(xué)會(huì)microsoftword文件轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁文件，掌握在frontpage中設(shè)置對象對齊方式和圖文的環(huán)繞方式教材分析教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置圖文的對齊方式教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置對象對齊方式通過本組學(xué)生間的交流，利用知識(shí)的遷移使學(xué)生了解網(wǎng)頁的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)自然引進(jìn)網(wǎng)站的基本概念。1、通過知識(shí)的遷移使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法2、通過設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，表現(xiàn)出自己是個(gè)有能力的人，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。板書設(shè)計(jì)示意圖編輯“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)頁教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入同學(xué)們知道我們上網(wǎng)看到的主頁是用什么做出來的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)其中一種制作網(wǎng)頁的軟件學(xué)生交流，討論，發(fā)表自己的看法板書：編輯網(wǎng)頁二、新課認(rèn)識(shí)frontpage網(wǎng)站制作工具布置任務(wù)：出示問題：（1）說一說它與以前學(xué)的什么軟件相似。試一試看看都哪些地方相似。指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)：（69頁的三），直觀感知新軟件并回憶已學(xué)知識(shí)2、文件格式的轉(zhuǎn)換同學(xué)們能看到那么多相同之處我們試一試能不能將以前做的doc文檔直接保存成網(wǎng)頁文件？指導(dǎo)學(xué)生看書64頁匯報(bào)自學(xué)成果3、建立文件夾自己的名字Imageswenzi將以前制作的doc文檔全部轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁文件存入自己建立的文件夾當(dāng)中。各位同學(xué)可以利用共享互相轉(zhuǎn)換。4、修飾網(wǎng)頁同學(xué)們有什么問題？修飾圖片的方法具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。指出圖片修飾的關(guān)鍵方法5、小組合作創(chuàng)作學(xué)生通過前面學(xué)習(xí)自主創(chuàng)作提出創(chuàng)作要求小組共同創(chuàng)作以小組為單位自擬一個(gè)題材注意圖片位置注意文字環(huán)繞方式教師巡視指導(dǎo)：作業(yè)布置教學(xué)反思回家繼續(xù)完成未完成的網(wǎng)頁長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第12課制作“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)站主頁日期年月日了解網(wǎng)站的規(guī)則和網(wǎng)站文件的管理思想；學(xué)會(huì)使用Frontpage制作網(wǎng)頁。過程與方法：教材分析教學(xué)重點(diǎn)使用布局表格進(jìn)行頁面設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)使用布局表格進(jìn)行頁面設(shè)置。創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣，把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)”，在“做”中設(shè)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人交流的方法，讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)示意圖制作“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)站主頁教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、談話導(dǎo)入：1．一個(gè)網(wǎng)站，能否吸引訪問者，第一個(gè)網(wǎng)頁(稱為首頁)就要精心設(shè)計(jì)。2．那么我們今天就為設(shè)計(jì)“自然災(zāi)害知識(shí)”的網(wǎng)站主頁。二、揭示課題：設(shè)計(jì)“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)站主頁。三、學(xué)習(xí)過程：（一）探索學(xué)習(xí)過程1．自學(xué)過程：請同學(xué)們邊看書，邊上機(jī)，邊想想，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你覺得還有什么困難。學(xué)生自學(xué)P68-75的課文內(nèi)容。2．準(zhǔn)備好主頁所需的素材。（二）自主學(xué)習(xí)過程1．建立空白網(wǎng)站：(1)、建立文件夾“自然災(zāi)害知識(shí)”(2)、啟動(dòng)Frontpage，(3)、新建網(wǎng)站。執(zhí)行“新建”—>“站點(diǎn)”命令，選擇“只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)”，單擊“瀏覽”按鈕，找到存儲(chǔ)網(wǎng)站的文件夾；單擊“確定”按鈕，建立網(wǎng)站。如圖所示:2、制作主頁：(1)、雙擊文件夾列表中的主頁文件名“”(2)、執(zhí)行“視圖”—>“標(biāo)尺和網(wǎng)格”命令，顯示標(biāo)尺和網(wǎng)格。(3)、打開布局表格和單元格任務(wù)窗格。=1\*GB3①執(zhí)行“視圖”—>“任務(wù)窗格”命令，打開“任務(wù)窗格”。=2\*GB3②在“任務(wù)窗格”中的“打開工作”下拉列表中，選擇“布局表格和單元格”命令，打開“布局表格和單元格”任務(wù)窗格。(4)、選擇表格布局(5)、插入圖片、文字及調(diào)整格式。先將準(zhǔn)備好的圖片素材，復(fù)制到網(wǎng)站的“images”文件夾內(nèi)。將圖片、文字插入到相應(yīng)的位置。操作方法與Word相似，并可以根據(jù)需要，隨時(shí)對布局表格進(jìn)行調(diào)整。(6)單擊工具欄中的保存按鈕，將網(wǎng)頁保存在網(wǎng)站文件夾內(nèi)。3、預(yù)覽網(wǎng)站主頁。作業(yè)布置教學(xué)反思回家繼續(xù)完成未完成的網(wǎng)頁長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙課題第