第四學(xué)習(xí)主題第1課　抗日救亡運動教案（川教版八年級上）

主備人審核人用案人授課時間年月日第課時課題第1課抗日救亡運動教學(xué)目標(biāo)簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)；了解西安事變的概況，認識西安事變和平解決的歷史作用。重點九一八事變西安事變難點中國共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變的原因教法及教具教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容個案調(diào)整九一八事變㈠背景：）1、1927年6月，日本首相田中義一主持召開了“東方會議”制定了《對華政策綱要》，確立了“把滿洲從中國分裂出來，自成一區(qū)，置日本勢力之下”的侵華方針。他還提出：“欲征服支那，必先征服滿蒙，如欲征服世界，必先征服支那”（主觀欲望）2、1929年，資本主義世界經(jīng)濟危機對日本的打擊最大，軍國主義者妄圖通過戰(zhàn)爭來擺脫困境。（客觀刺激）3、蔣介石正忙于“圍剿”紅軍（有利條件）㈡經(jīng)過：（播放918視頻資料：見教師用書所配光盤）探究：1、日寇為什么要制造柳條湖事件？（以此為借口，進攻東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城）2、性質(zhì)：非正義的侵略戰(zhàn)爭。3、面對日寇的侵略，作為中國政府最高長官的蔣介石是何態(tài)度？閱讀下列材料，回答問題材料一蔣介石給張學(xué)良密電內(nèi)容：見教材P80輔欄“讀讀”材料二沈陽日軍行動，可作為地方事件，望力避沖突，以免事態(tài)擴大。一切對日交涉，聽候中央處理?！Y介石致張學(xué)良密電（1931年9月19日）材料三蔣介石在1931年11月30日的演講（見教材P85學(xué)習(xí)測評2）請回答：①九一八事變前，蔣介石為什么采取“不予抵抗”的政策？②“攘外必先安內(nèi)”是什么意思？“先求國內(nèi)統(tǒng)一”的實質(zhì)是什么？③九一八事變后，蔣介石采取不抵抗政策的原因是什么？④采取這種態(tài)度導(dǎo)致的直接惡果是什么？㈢結(jié)果：1、偽“滿洲國皇帝”溥儀像；日本設(shè)立的偽“滿洲國”界碑（在山海關(guān)附近）2、日本制造“平頂山慘案”屠殺中國同胞的現(xiàn)場3、1932年，日軍在遼寧撫順殘害中國人民4、日本“七三一部隊”在我同胞身上進行細菌實驗；日本“七三一”部隊焚燒被害者尸體的煉人爐小結(jié)：東北成為日本的殖民地，東北同胞成了亡國奴。拓展：議一議：如果蔣不采取不抵抗政策，日本能否侵占東三?。浚ㄌ崾荆簭恼?、經(jīng)濟、軍事、人心背向等方面考慮）二、全國抗日救亡運動的高漲下面請大家看一組圖片：（多媒體出示下列圖片）1、九一八事變后，張貼在上海街頭的反日標(biāo)語；上海青年：“除非我們死，我們決不回來！”九一八事變后，出現(xiàn)的宣傳抗日御侮的報刊雜志；在上海市民大會上演說的紗廠女工2、上海百貨公司前懸掛“國難”橫幅；開展抵制日貨運動（工商界）。3、九一八事變后，杭州市舉行抗日救國大會。開展抗日募捐，反日游行。4、首戰(zhàn)江橋的抗日將領(lǐng)馬占山和馬占山將軍的題詞；給日軍以重大殺傷的馬占山部隊和江橋抗戰(zhàn)。5、遼西義勇軍老梯子隊在陣地上抵抗日軍進攻；遼寧抗日義勇軍總司令黃顯聲6、吉林自衛(wèi)軍副總司令兼左路總指揮馮占海；遼寧民眾自衛(wèi)軍總司令唐聚五戎裝騎馬像7、楊靖宇像趙一曼像抗日游擊隊8、北抗日聯(lián)軍戰(zhàn)士在伏擊敵人；何柱國在山海關(guān)督戰(zhàn)9、第19路軍軍長蔡廷鍇親臨前線指揮部隊抗敵；第19路軍奮起抗戰(zhàn)；趙登禹喜峰口大捷。10、察哈爾民眾抗日同盟軍開赴前線抗擊日軍；1933年7月察哈爾民眾抗日同盟軍收復(fù)多倫。三、西安事變抗日救亡運動不斷高漲，抗日烽火燃遍東北大地，東北地區(qū)的人民開始了局部抗戰(zhàn)，中華民族的抗戰(zhàn)逐步從局部發(fā)展到全面的全民族的抗戰(zhàn)，國共兩大政治派別摒棄前嫌，由對峙轉(zhuǎn)向了合作。而推動這一轉(zhuǎn)變的是愛國將軍張學(xué)良和楊虎城發(fā)動的西安事變。三、西安事變）㈠背景：張、楊為什么“以下犯上”扣押蔣介石？1、民族危機空前（直接原因）2、中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線感召（外部原因）3、張、楊愛國，接受中共主張（內(nèi)部原因