2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)貴港市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．中傷（zhōng）

澄澈

醞釀（liàng）

咄咄逼人B．縹緲（piāo）

陛下

抖擻（sǒu）

人聲鼎沸C．忙碌（lǜ）

靜謐

充沛（pèi）

渾為一談D．蜷伏（quán）

苛刻

笨拙（zhuó）

花枝招綻2、下面各組中詞語(yǔ)的書寫錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（

）A．蓬勃

拆散

分岐

翻來(lái)復(fù)去B．必竟

敏感

胳博

水波粼粼C．陰蔽

仿膳

設(shè)若

不知所錯(cuò)D．花瓣

牛篷

綠因

暴怒無(wú)長(zhǎng)3、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。

②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也?！?/p>

④從遠(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。

⑤我們國(guó)家是有著5000年歷史的文明古國(guó)，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行”貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展史。A．①③⑤②④B．③①⑤④②C．②①③⑤④D．③①②④⑤4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．王剛和李明在路上遇見了，他告訴他昨天他買了一套《初三總復(fù)習(xí)》。B．對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，大家廣泛地交換了意見。C．江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。D．我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫與“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也”內(nèi)容相近的一則。

_________________________________二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！墩撜Z(yǔ)》十二章①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚拮釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）⑧子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚嶙釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚庾釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《子張》）1．下列句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（

）A．人不知而不慍

溫故而知新B．不亦樂(lè)乎

好之者不如樂(lè)之者C．為人謀而不忠乎

可以為師矣D．博學(xué)而篤志

匹夫不可奪志也2．翻譯句子

（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（2）不義而富且貴，于我如浮云。

3．下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。B．“人不知而不慍，不亦君子乎”是教育弟子，想要交朋友就要懂得對(duì)朋友的忍讓。C．“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”是講的提升個(gè)人修養(yǎng)的方法，這也是求仁的途徑之一。D．十二則闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的方法，還闡述了個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)后世的影響極大。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢。”張媽便跑來(lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。它真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！彼稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪鳴”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺(jué)得我是錯(cuò)了！我心里十分的難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?jī)蓚€(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！自此，我家永不養(yǎng)貓。1．下列對(duì)選文內(nèi)容理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文敘寫了“我”第三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。B．文中“我”的情感變化過(guò)程是：憤怒→悔恨→無(wú)奈→悲痛。C．貓的含冤受屈與“我”的狂暴武斷形成對(duì)比，為后文寫“我”的難過(guò)與后悔作鋪墊。D．選文表達(dá)了對(duì)人類虐待動(dòng)物的批判之情，希望全社會(huì)都能保護(hù)、關(guān)愛小動(dòng)物。2．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文中原句比改句表達(dá)效果更好的原因。

（原句）真是“畏罪潛逃”了，我以為。

（改句）我以為真是“畏罪潛逃”了。

3．結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析結(jié)尾句“自此，我家永不養(yǎng)貓”的作用。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！八肌痹谶@里的意思是“思緒”。B．“枯藤老樹昏鴉”一句中的“枯藤”“老樹”給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。C．“小橋流水人家”一句讀來(lái)令人感到親切，表現(xiàn)游子對(duì)大自然的喜愛，以及對(duì)美好生活的憧憬。D．“斷腸人在天涯”一句中的“斷腸人”是一位“離別故土的游子”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。2．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）腰封也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶。其上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字。請(qǐng)你仿照示例，為《西游記》這部名著寫推介語(yǔ)。（20字以上）示例：《朝花夕拾》

既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察；既有溫馨